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文档简介

丛台区东门外小学三年级语文（下册）导学设计课题26、一颗小豌豆新授课主备人 学习目标1、感情朗读课文。认识四个生字，会写十二个生字。理解词语，积累词语。2,、理解课文内容，体会人物美好心灵，感受安徒生童话中的真、善、美。 重点难点感受童话中大胆的想象，品味文中纯真的语言，激发学生的创作欲望。课前准备PPT课件前置性作业1、读两遍课文，画出不认识的字，不理解的词语。2、给一类生字注音、组词。联系上下文或翻查字词典、一点通等理解词语。3、准备课前三分钟：讲你熟悉的童话故事。导学过程导课：课前三分钟展示。自学：一、 读课文，画出不认识的字、不理解的词。二、 自学生字，读准音、看准形、组对词。如还有不认识的字，查字典解决。给生字注音、组词三 、联系上下文或查字典，或翻一点通理解词意，至少写出四个生词的词意。四、理解课文：1、读题目，想一想课文可能写些什么？根据题目你能提出哪些问题？请写在下面。2、故事发生的时间，地点，主要人物，事情的起因，经过，结果。3、豌豆们的愿望各是什么？小豌豆实现了它的“能为大家做点事就高兴”的愿望吗？4、用一句话写出课文写了一个什么故事？ 5、你喜欢这颗小豌豆吗？为什么？读了课文，你有什么收获？导学过程小组合作学习1组员轮读生字生词，其余人倾听，纠正错字、错词。2组员轮流汇报词语学习情况，其余组员倾听、理解。3组内交流思考的问题，一人汇报，其余人倾听、补充、质疑。4组内讨论整理已解决问题，同时整理出未解决问题。展示 1、小组上台展示生字学习情况，两人读一类字，两人读二类字。2、小组上台展示理解词语情况，一人汇报一词。3、小组上台汇报对所讨论问题的理解，一人汇报一题。4、全班学生质疑交流。5、小组上台交流 你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。6、小组上台展示感情朗读
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