高中语文 第1单元 3 囚绿记（第1课时）课件 新人教版必修2.ppt

感遇十二首 其一 唐 张九龄兰叶春葳蕤 桂华秋皎洁 欣欣此生意 自尔为佳节 谁知林栖者 闻风坐相悦 草木有本心 何求美人折 阅读欣赏 赏析 此诗是张九龄遭谗贬谪后所作 诗借物起兴 自比兰桂 抒发诗人孤芳自赏 气节清高 不汲汲于仕途的情感 诗一开始用整齐的偶句 以春兰 秋桂对举 点出无限生机和清雅高洁之特征 三 四两句 写兰桂充满活力却荣而不媚 不求人知之品质 五 六两句以 谁知 引出与兰桂同调的诗人自己来 末两句点出无心与物相竞的情怀 全诗表达了恬淡从容超脱的襟怀 诗以草木照应 旨意深刻 于咏物背后 寄寓着生活哲理 第一单元 3 囚绿记陆蠡 第一课时整体感知 课前预习 xi x y x l 涸 猗 蕈 葱 3 1937年的中国有什么重大事件发生 请写在下面 答 7月7日 日军制造卢沟桥事变 发动全面侵华战争 8月13日 日军发动 八 一三 事变 淞沪战争爆发 12月13日 南京大屠杀 日军屠杀南京军民30多万人 课内动脑 y su j n x c n pi 词语辨析 固执 顽固 固执 是指 性情或态度 古板执着 不肯变通 多用来形容性格 性情 作风等 另外 固执 还有动词的用法 后面带宾语 b比如 这个人非常固执 没有人能说服他 顽固 侧重于不愿接受外界的新鲜事物 多用来形容思想 立场 态度等 比如 他是个顽固守旧的人 不轻易接受别人的意见 装饰 妆饰 装饰 为使自身或器物更美而加以点缀 这些点缀与实用无关 仅是为了好看 比如 在他装饰豪华的书橱里 摆放着一本装帧精美的书 妆饰 指打扮 包括涂脂抹粉 梳头 戴首饰以及衣着等之类 多用于妇女的打扮 比如 你要以荣耀庄严为妆饰 以尊荣威严为衣服 妆饰 多用于人 而 装饰 多用于物 婆娑 翩翩 婆娑 有两个含义 1 形容盘旋和舞动的样子2 枝叶纷披的样子 侧重点是女性的柔美 比如 她随着音乐婆娑起舞 翩翩 主要有3个含义 1 指鸟轻飞的样子 2 形容文采风流的样子 3 形容举止洒脱的样子 适用范围较宽泛 比如 同学们围着篝火翩翩起舞 纵情歌唱 成语辨误 急不暇择 慌不择路 急不暇择 意思是在紧急的情况下来不及选择 适用范围较宽 慌不择路 意思是势急心慌 顾不上选择道路 适用范围较狭窄 比如 敌军慌不择路 匆匆溃退 揠苗助长 南辕北辙 二者相同之处是都没有达到目的 不同之处 揠苗助长 比喻违反事物发展的客观规律 急于求成 反而把事物弄糟 侧重的是违背规律不讲方法 比如 孩子才4岁 你就要她学这 学那 这无疑是揠苗助长 南辕北辙 意思是本要向南行走 却驾车往北 比喻行动与目的相反 侧重的是达不到预期目的 比如 只有目标明确 才不会南辕北辙 涸辙之鲋 嗷嗷待哺 二者相同之处都是在危难之中 不同之处 涸辙之鲋 意思是在干涸的车辙里的鲋鱼 比喻处在困境中急待救援的人 比如 他们就像涸辙之鲋一样在戈壁滩上困了二十天 嗷嗷待哺 是饥饿时急于求食的样子 形容受饥饿的悲惨情景 适用范围较为狭窄 比如 非洲的灾民嗷嗷待哺 急需粮食渡过荒年 逼上梁山 铤而走险 相同之处都是被迫做某事 不同之处 逼上梁山 比喻被迫进行反抗或不得不做某种事 比如 我也是被逼上梁山 实在不得已 铤而走险 指因无路可走而采取冒险行为 不一定是反抗 比如 如今救人如救火 只好铤而走险 直闯虎穴了 作家作品1 陆蠡 1908 1942 原名圣泉 浙江省天台人 现代散文作家 翻译家 1931年毕业于上海国立劳动大学 后与友人创办泉州语文学社 1933年至1934年在泉州中学教书 同时开始写作散文 1935年任上海文化生活出版社编辑 业余从事散文创作和翻译 1938年创办科学 文化综合性杂志 少年读物 太平洋战争爆发后 日军进驻上海租界 由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位 他于1942年4月13日被捕 不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所 刑审数月 惨遭杀害 时年34岁 陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家 他以散文诗集 海星 步上文坛 崭露头角 后来又出版了散文集 竹刀 和 囚绿记 他的散文从琐细的生活情节中 挖掘出某种耐人寻味的人生哲理 透出了作者真诚 淳朴心灵的闪光 作品大都瞩目现实社会和贫穷疾苦的下层人民 通过对劳动人民的勤劳 勇敢 淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的赞颂 表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格 在艺术上 那乡野泥土的气息 忧郁动人的故事情调 优美清丽的文笔 严谨的构思 形成他自己独特的风格 其文笔缜密 委婉 醇厚 感情深沉 诚挚 朴实 2 写作背景 1937年上海沦陷之后 一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境 在日本侵略势力的四面包围中 坚持抗日文学创作活动 囚绿记 就是写于抗战前期 祖国蒙受极大耻辱的时候 1938年 当时北京沦陷 作者留居在已成 孤岛 的上海 被迫与广大文艺战士隔离开来 国难当头 作为富有正义感的青年作家 不能不愤怒 忧烦 不能不生出坚贞不屈的浩然正气 作者借怀念一年前暂住北京时的一株常春藤 来表达自己的心声 3 孤岛文学 从1937年11月上海沦陷至1941年12月日军进入租界止 存在于上海租界的文学 由于四面都是沦陷区 故称 孤岛 期间产生了大量出版刊物 反映了作家对抗战时期战斗和生活的记录 孤岛文学成就最突出的是杂文和戏剧 杂文以唐弢为代表 带有强烈的 鲁迅风 戏剧以 夜上海 为代表 反映现实 民族等主题 另外还有报告文学等流行文学样式以及黄裳 柯灵等代表作家 1 梳理文章的思路 指出作品描述的重点和线索 我的见解 绿 是全文描写的重点 作者围绕 绿 展开思路 铺设线索 文章思路大致可以分为五个阶段 即 觅绿 赏绿 囚绿 释绿 和 怀绿 2 文章对于窗前的常春藤的称呼是不断变化的 是怎样变化的 有什么含义 我的见解 首先称其为 绿色 然后称其为 绿友 最后称其为 绿囚 这种称呼的变化隐含着作者思想感情的变化 绿色 是对普通自然物的色彩的称呼 绿友 隐含着作者的亲密 喜爱之情 绿囚 则饱含着作者对常春藤顽强抗争精神的敬重之情 3 既然房间这样简陋 作者为什么还选择它 这样写有什么作用 我的见解 小屋简陋 狭小 炎热而作者却选择了它 并且感到喜悦而满足 是因为有阳光与常春藤透过窗子造成的绿影 这样写给读者留下悬念 很自然地引出了下文 4 如何理解 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 这句话 我的见解 这里运用了比喻 排比的修辞手法 高度评价了这珍贵的绿色 诠释了对绿的生命内涵的理性认识 生动而富有气势 5 作者是如何写 议绿 的 这样写有什么作用 我的见解 作者 议绿 先是通过直接抒情抒发对 绿 的热爱 然后通过议论表述自己对 绿 的看法 这是 我 爱 绿 的根本原因 再写自己 移徙小台子到圆窗下 的行动 顺笔写出 我 爱此 绿 的直接原因 作者这样写表现了 我 爱 绿 不是一时的冲动 而是既有理智的认识又有当时的情感需要 这样就为下文写 囚绿 做了充分的铺垫 6 作者为什么把文章命名为 囚绿记 我的见解 作者把文章命名为 囚绿记 的原因有如下几点 1 作者表达思想感情的需要 作者赋予 绿 象征意义 从而以 囚绿 来表达内心的感受与期待 2 因爱绿而囚绿 囚绿 更能显示出绿蓬勃向上 充满生机 永远向着阳光 执著不屈的个性特征 3 作者的命运与绿枝条有某些相似之处 同处一室 同被囚禁 体验到生的欢欣 生的艰辛 绿给处于孤独 寂寞 苦闷中的作者精神上的激励 4 时值日寇入侵 烽烟四逼 华北人民陷入水深火热之中 作为富有正义感的青年作家 作者深有陷于囚牢之感 愤怒 忧虑 烦恼以及坚贞不屈的浩然正气尽现 可见 作者以 囚绿记 为题 是有其深刻内涵和特别意义的 7 对于本文主题 有各种不同的理解 你认为这篇文章的主题应该是什么 请说明理由 我的见解 示例1 常春藤象征作者不畏强暴 追求自由 追求光明的形象 委婉含蓄地表达了作家对专制的黑暗的旧社会的不满 对自由光明的新社会的向往 囚绿 象征中华民族被日本侵略者囚系 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放 示例2 本文是作者 率真性