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文档简介

云南师范大学附属丘北中学乐智园年级：三年级 班级 学生姓名 科目：数学 制作人：蒋凤玲教导处审批 编号课题：面积的认识1、 学习目标：1、结合具体实例和画图活动，初步认识面积的含义。2、学习选用观察、重叠、数面积单位以及估测等方法比较面积的大小，培养学生观察、比较、分析，概括及动手操作的能力。2、 自学指导与检测自学指导自学检测及课堂展示一关：火眼金睛1、 认真观察幻灯片,看一看,比一比物体表面谁大谁小,为什么?2、 完成右边的练习。1、比一比，填一填，谁大、谁小。 A、 B、( )大、（ ）小。 2、 物体表面的( ),就是它们的( )。二关：乘胜追击字典的封面的( ),就是字典封面的面积。字典有( )个表面。三关：力争第一认真动脑,分析回答右边的问题封闭图形的( ),就是它们的面积。封闭图形一周的( ),就是它们的周长。四关：动脑动手我最棒!先用红笔描一下周长,在用铅笔涂出它们的面积。五关：课堂小结物体表面的大小或者封闭图形的大小就是它们的面积。三、三讲环节1、教师根据学生学习过程侧重讲解 。2、本节内容小节。四、巩固诊断：A层 ：一、填空1、（ ）的大小或者（ ）的大小，叫做它们的面积。2、用红色彩笔描出每个图形的周长，再用铅笔涂出每个面的面积。 3、下面是三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）面积的大小，在面积最小的下面画 ，在最大的面积下面画 。（ ） （ ） （ ）B层：二、（选择题）1、 从下面的正方形中剪去一个小长方形后（如下图），面 积 （ ），周长（ ）。 A:不变 B:变大 C:减少 C层:2、 数一数下面图形的面积各由几个小正方体组成，并填正括号里。
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