中班语言《冬天是什》.doc

中班语言 冬天是什么活动目标：1. 引导幼儿欣赏和理解散文诗，了解一些小动物的过冬方式2. 尝试运用： 冬天呀，就是 的句式学说角色对话3. 感受散文诗的优美，体验冬天的乐趣活动准备：小动物图片 多媒体课件 散文诗音乐活动过程：一、 谈话导入 师 现在是什么季节 幼 冬天师 冬天天气冷吗幼 冷师 那冬天天气这么冷 我们用什么方式来取暖呢幼 吃热的东西 戴围巾 手套，穿棉袄 做运动等方式来取暖师 原来在寒冷的冬天里，我们有好多方法来取暖，但是你们知道小动物们是怎样度过寒冷的冬天的呢？二、欣赏理解散文诗，了解一些小动物的过冬方式1、播放课件 了解动物过冬方式 幼儿观察图片 (1)师 这幅图上都有谁，他们在干什么.青蛙、小熊和蛇的过冬方式是冬眠，那你知道他们为什么会冬眠吗？原来这些动物是冷血动物，冷血动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为了生存，像青蛙这类的冷血动物就钻进泥土里，以此来躲避严寒，等到第二年春天地温升高后再出来活动。熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。(2)师：这幅图上都有谁幼：燕子杜鹃和大雁师：那它们是怎么过冬的啊幼;飞到温暖的南方师：为什么要往南飞行呢 幼：师小结：原来，燕子和大雁这些动物都是迁徙动物，北方冬天天气比较寒冷，冬天的时候他们就会飞向温暖的南方过冬。（3）师：请小朋友看一看这幅图，松鼠、兔子和绵羊和我们穿的有什么不一样？幼：换上厚厚的毛大衣师：原来他们换上了厚厚的毛大衣，身体就会非常暖和，冬天就不怕冷了。（4）师：小蚂蚁呢，他在干什么幼：搬运食物师：我们原来学过一首儿歌叫蚂蚁搬豆，怎么唱的？师哦，到了冬天，蚂蚁的体温会随着外界气温的下降而下降，它们的行动会变得非常迟缓，秋天的时候，储备好大量食物,冬天到来时,他就会钻进暖和的洞里过冬, 师整体小结：青蛙、小熊和蛇的过冬方式是冬眠，燕子杜鹃和大雁的过冬方式是飞向温暖的南方，松鼠兔子和绵羊的过冬方式是换上了厚厚的毛大衣，小蚂蚁的过冬方式是搬运食物。2.欣赏和理解散文。师 刚才我们了解了一些小动物的过冬方式，老师把他编成了一首好听的散文诗 请你们来听一听师播放 幼儿仔细听师：老师来问一问这首散文诗的名字是什么 幼 冬天是什么散文诗里都有谁 一一出示图片（幼儿说，老师出示）小朋友们真棒，师 ：在散文诗里，青蛙 小熊 和蛇是怎么说的幼 ：美美地睡上一觉 师 ：哦，青蛙 小熊和蛇说 冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，再醒来找东西吃师:：燕子，杜鹃和大雁是怎么说的幼：飞到温暖的南方师：燕子 杜鹃和大雁说 冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方来师： 松鼠，兔子和绵羊呢、幼： 换上厚厚的毛大衣师 冬天呀，就是换上一件厚厚地毛大衣，暖暖和和的过日子师：那小蚂蚁是怎么说的呢，幼： 搬运食物师 ：冬天呀，洞里有秋天搬回好多好多的食物，可以美美的吃三、幼儿学习朗诵散文诗1、教师完整朗诵（肢体语言） 幼儿仔细听师：这首散文诗真好听啊，老师都想来朗诵一下了？播放轻音乐 师朗诵2、师生共同朗诵老师小声读 鼓励幼儿大声朗读师：请小朋友和老师一起来朗诵一遍。四、分组表演将幼儿分成四组，分别进行角色对话师：现在我们要来进行一个比赛，老师把我们班里的小朋友分为了四组，我们一起来学说这些小动物的对话。幼儿分组进行学说五、延伸活动师： 刚才我们的小朋友真棒，我们和小动物一起了解了冬天是什么，老师想问问我们的小朋友，你认为的冬天是什么样子的？幼 ：穿棉袄，戴手套，堆雪人师：你能不能用：“冬天呀，就是”来说一说冬天是什么样子