山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治下册《宪法是国家的根本大法》教案 鲁教版.doc

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级政治下册宪法是国家的根本大法教案 鲁教版【教材分析】本课时所要集中解决的问题是帮助学生知道宪法是国家的根本大法，涉及的生活领域主要是国家生活，面对的社会关系是公民与国家、国家与宪法的关系。在生活中，学生对刑法、民法、公共安全方面的法律内容了解比较多，对宪法的内容及重要性认识不足。而在学生成长，实现社会化的过程中，逐步适应社会，参与国家社会的管理必然要学习宪法内容，知道宪法在国家政治生活，公民生活中的重要地位。这种认识的不足与学生成长的需要，是本课时教学内容展开的生活基础和动力。【学习目标】 知识目标：宪法的作用，宪法的法律地位。宪法是国家的根本大法。 能力目标： 宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作结合人员或公民个人行为是否违宪违法的能力。能够对照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。 情感态度和价值观目标：深刻理解宪法是国家的根本大法，树立宪法意识。 思想上能够认识到依法治国首先是依宪治国，核心也是依宪治国，宪法具有最大权威，神圣不可侵犯。切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情写传宪法，勇于维护宪法。【重点难点】 宪法具有最高法律地位，是国家的根本大法。教学过程：一 创设情境，导入新课课件展示（视多媒体频：纪念现行宪法公布实施30周年大会）2012年12月4日，首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会在京召开，习近平发表讲话：再往前追溯至新中国成立以来60多年我国宪法制度的发展历程，我们可以清楚地看到，宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。这些从长期实践中得出的宝贵启示，必须倍加珍惜。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。宪法是一部什么样的法律，扮演者什么样的角色，又有着什么样的地位和作用呢？让我们走进宪法，学习它、了解它。二 师生互动，共同探究1.宪法规定国家生活中的根本问题(情境活动一： 法律家族聚会(1)、请同学分别扮演法律家庭的不同成员，模拟聚会。(2)、思考讨论：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？(3)、教师小结：从这次聚会中，可以看出宪法与普通法律在内容上不同：宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。2005年12月4日是第五个全国法制宣传日，其主题是“弘扬宪法精神，构建和谐社会”，因为宪法是国家的根本大法，是我国依法治国的核心。 宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 宪法的基本内容：宪法规定国家生活的根本问题 （投影）（1）国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等。（2）国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”（3）国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”（4）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。2.宪法具有最高的法律效力情境活动二中华人民共和国义务教育法规定：为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。中华人民共和国未成年人保护法规定：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。中华人民共和国刑法规定：为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。学生阅读相关材料，教师提出问题：为什么这三部法律的制定都提到以宪法为依据，这说明了什么？ 学生通过讨论得出结论：普通法律依据宪法制定说明宪法是普通法律的立法基础，宪法是母法，其他法律法律是子法。3.宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。情境活动三:多媒体展示：教师提出问题，让学生们思考：从以上材料中，你会得出什么结论？从以上材料中，学生不难得出结论：宪法的制定或修改其程序和普通法律相比更为严格。目的：维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威性和稳定性。【课堂小结】教师小结：这节课我们主要从内容规定、法律效力、制定和修改程序方面了解了宪法的特征，明确了宪法是国家的根本大法。希望大家通过今天的学习能开始逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、自觉维护宪法的尊严，做遵纪守法的好公民。【当堂达标】一、选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是我国是人民民主专政的社会主义国家 我国的根本制度是社会主义制度人民代表大会制是我国的根本政治制度 我国实行九年制义务教育a、 b、 c、 d、2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了 宪法具有最高的法律效力 宪法规定国家生活的根本问题宪法是“母法”，普通法律是“子法” 普通法律不得与宪法相抵触a、 b、 c、 d、3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+=宪法”的观点是 a、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定b、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同c、正确的，因为宪法具有最高的法律效力d、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格4、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是 我国的根本大法，治国安邦的总章程 一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则 全面建设小康社会坚实的法律保障 规定国家生活中一切问题的法律a、 b、 c、 d、二、问答题材料一：1982年12月4日是我国现行宪法公布实施之日，为此，从2001年起，把每年的12月4日定为全国法制宣传日，在全民中开展普法工作。2001年到2004年法制宣传日的主题分别是：增强宪法观念，推进依法治国；学习宣传宪法推进民主法制建设；依法治国，执政为民；弘扬宪法精神，增强法制观念。材料二：2005年3月14日，第十届全国人民代表大会第三次会议以2896票赞成， 2票弃权，0票反对的表决结果通过了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宪法为依据的反分裂国家法。中华人民共和国主席胡锦涛发布第34号主席令，反分裂国家法正式施行。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）材料一中四个法制宣传日的主题为什么有三个强调了宪法？ （2）反分裂国家法的制定为什么要以宪法为依据？ 本课是以学生自学为主的教学设计，我设计了四个学生活动，充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，学生在不知不觉中就了解了宪法的构成、内容和地位，了解了宪法是国家的根本大法。学生的学习效果非常好。【教学反思】 1.情景的创设有针对性。创设情境是渲染气氛，升华情感；是引导分析问题，解决问题；是提供感性材料帮助学生理解抽象概念；是帮助学生从材料中总结出规律性。 2.形成和谐的师生关系。良好和谐的师生关系是情境教学成功的一半。 在教育情境里，我们教师要公平地对待每一位学生，克服厚此薄彼、偏袒和