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扬中市实验小学数学组课题：除法教学内容 复习（1）教材第13页复习第1-5题。课型复习课上课时间课前问课教学目标：1进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。2进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。教学重点：除数是两位数的除法口算、笔算的方法。教学难点：除数是两位数的除法口算、笔算的算理。教具准备：教学光盘、实物投影教学设计： 一、口算常规训练1口算册P19。学生独立完成，集体校对。2. 出示复习题第1题。学生独立完成，指名学生一组一组地口算校对。问：谁能说说口算的方法？几百几十除以几十有什么简便的口算方法？两位数乘一位数你是怎样算的？两位数除以一位数呢？两位数除以两位数呢？二、笔算1复习题第2题。（投影出示）（1）出示第一组：147201472114729问：谁来估计一下它们的商大约是多少？你把21和29看做多少来试商？ 请同学们算一算这三题，指名板演。集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？想一想，什么情况下我们需要“调商”？指出：如果把除数看小，商可能大了，这时就要把商调小一个；如果把除数看大，商可能小了，这时就要把商调大一个。（2）出示第二组：31250 第三组：7207031253 7207231258 72068问：你把53、58和72、68分别看做多少来试商？谁来估计一下商大约是多少？ 分两组算一算这六题，指2名学生板演。集体订正，提问：比一比，和你们估计的商有出入吗？2复习题的第4题。问：刚刚我们回忆了用三位数除以两位数试商和调商的方法，接下来你们能独立完成第4题吗？先来看看，你能一下就能判断出商是几位数吗？分别出示，请学生判断。问：你能给大家介绍一下你判断的方法吗？分乘4组，我们来一个小竞赛，看哪一个小组完成得快，做得正确！学生独立完成，指名板演。集体订正。三、解决问题1复习题第5题。指名读题，要比较“哪个班平均每人植树的棵树最多？”，首先要求什么？学生独立完成。你们能分别求出一班、二班、三班平均每人植树的棵树吗？指名汇报。你是怎样列式解答的？板书：因为：168247（棵）224288（棵）162276（棵）所以：二班平均每人植树的棵数最多。 2拓展提高 小青家离学校有600米，他每分钟走60米，有一天早上他从家出发，走出180米，因为有事情又回家，然后再到学校，小青一共走了多少分钟？ 思考：要求“小青一共走了多少分钟”，必须先求什么？（他一共走了多少米？） 怎么求一共走的米数呢？他家离学校是600米，他早上实际走了多少米？谁能给大家演示一下？（实际多走了2个180米） 学生独立解答。四、布置作业课堂作业：复习第3题。课后作业：补充习题。板书设计： 复习（1）因为：168247（棵） 一共走了多少米224288（棵） 1802=360（米）360+600=9
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