《回忆我的母亲》教学设计（第一课时）.教案设计.doc

回忆我的母亲教学设计（第一课时）【课型】教读课【教学目标】1.了解课文写作背景,作者的相关知识。2.疏通课文字词,整体把握文章的写作思路。3.感受朱德母亲的高尚品德,体会作者的思念、敬爱之情。4.领会以时间顺序组织材料的方法。【教学重难点】a、疏通课文字词,整体把握文章的写作思路。b、领会以时间顺序组织材料的方法。c、学习母亲的优秀品质。【教学方法】引导法、问答法、教读法、小组合作探究法【教学道具】普通课件【教学过程】一、导入新课一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人，这些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善诱的良师，有的是志同道合的同志。当然，在我们身边，最亲近的人莫过于家人，父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎，辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意，每一个动作都是一个故事。现在，请同学们分享一下你和母亲的故事。今天，我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事，现在，就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。二、作者简介、写作背景朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。朱德的母亲钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文回忆我的母亲。让我们怀着崇敬之心一起走进朱德的内心世界，回忆母亲的一生。三、文体知识简介什么叫回忆录？明确：回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。）四、指导预习要求学生以较快的速度阅读全文，做到：在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。(1)给下列加黑字注音。【副板书：生字词。】(1)佃农（din） (2)祖籍（j） (3)妯娌（zhu li） (4)勉强（qing） (5)迁徙（x） (6)慰勉（wi min） (7)溺死（n） (8)衙门（y） (9)私塾（s sh） (10)调料（tio） (11)血溅（jin）(12)瞒着（mn zhe）(2)解释下列词语。不辍劳作：不停地劳动（耕作）。任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。东挪西借：文中指到处向人家借钱。聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。 五、研习课文1.研习课文第一部分（1自然段）。A、请学生读第一自然段。提问、思考、讨论：这一段写了几句话？表达了作者怎样的感情？这样写在全文起了什么作用？第一自然段总共两句话。第一句交代了写作缘由。第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生”，母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字总领全文。作者热爱和悲痛之情，都是由值得回忆和歌颂的母亲勤劳一生而起。（联系前面回忆录的定义）板书：（第1段）痛悼母亲逝世，引出对母亲勤劳一生的回忆。 2.研习课文215自然段。要求学生以小组合作学习的方式阅读这一部分，思考回答：母亲一生中值得叙述的事迹很多，本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来？表现了母亲什么品质？时间事 迹表现的品质作者小时候 （能记忆起，四五岁，八九岁。）母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人（ 煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；） 聪明能干勤劳简朴宽厚仁慈任劳任怨1895-1900年遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心” 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈母亲坚强不屈的性格，朴素的阶级意识（爱憎分明）1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义、有远见1919年继续劳动直到最后勤劳，热爱劳动19241927年（大革命） 独立支持一家人的生活勤俭持家、 深明大义1937年（抗战以后）过着勤劳的农妇生活理解，支持革命识大体1944年86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳，热爱劳动六、感知文章脉络通读课文，给文章划分层次并用准确简洁的语言概括各部分大意第一部分（第1段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。七、布置作业 1、熟记本文生字词。 2、预习下节课的学习内容： 3、写一篇作文“我眼中的母亲”注意运用学习过的