安徽省阜阳市中考政治 研究考题探索规律共同提高课件.ppt

研究中考 探索规律 共同提高 一 近几年安徽中考思想品德试题 规律化 差异性 分析 2017年思想品德试题与往年相比较 会发现很多不同 既全面继承了往年试题时代性 人文性 实践性 创新性 综合性的命题特点 又注重考查学生综合能力和学科素养 在此基础上 进一步体现了立德树人的教育宗旨 更加关注生命 生活 生本 生态 更加突出主旋律 传播正能量 宣传新理念 践行价值观 唤醒学生心灵 引领生命成长 具有鲜明的时代特色和积极健康的价值导向 试题既有较高的信度和效度 又有必要的区分度和难度 在命题形式上做到以稳为主 稳中有变 变中求新 使人耳目一新 整体难易度有所提升 没有难题怪题 题型结构合理 内容鲜活 语言简洁 试卷设置 紧扣新课程标准和考试纲要 立足国情省情 直击社会热点 体现安徽地方特色 在保持常态化的基础上 又有不断的创新 既体现了对基础知识的考查 又重点考查学生运用所学知识分析 解决问题的能力和创新意识 一 2017年安徽中考思想品德试题简析2017年取消了纯时政考查 而是将时政融入试题以试题情境方式呈现国内外重大时政 更能体现学以致用原则 这样能充分发挥学生判断分析问题的能力 体现学以致用的原则 单项选择题重点考查与学生成长生活密切关联的心理 道德和法律基本知识 充分体现了联系时政热点考查基本知识的理念 培养学生关注热点时事的好习惯 让学生真正理论联系实际关注身边的事 真正体现了政治课的时代性和知识的全面性 考查学生概括和理解问题的能力 难度中等 试题在选材上 注重与学生的现实联系 如 选择题 心动安徽 最美人物 严惩网络诈骗 青年信用体系建设规划 完善产权保护制度 教育公平 等 选择题1 12属基础性题目 区分度较小 难度不大 信度较低 本题平均分在22 15分左右 得分率92 3 学生得分率较高 其中第1 12小题有可能失分较多 我认为出现这个问题 一是对材料的理解不准 二由于答案中出现了一些易错概念 导致学生错选 说明学生对基础知识掌握不牢 第1 4题探究 第5 7题命题探究 第8 10题命题探究 第11 12题命题探究 选择题解题对策 1 解题方法 两步走 第一步 审选项 题肢 这一步可先直接排除说法绝对的 存在明显知识性错误的 价值观错误的 行为错误的选项 题肢 第二步 审题干 审读题干时 抓住题干关键词 准确理解题意 把握设问要求 选什么 再审选项 题肢 与题干的关系 依据 以干求肢 的原则 再排除观点本身正确但与材料或设问要求不符 肢干矛盾 因果关系颠倒等选项 题肢 2 常见错误要牢记 分析安徽中考选择题的错误类型 特归纳总结出五大类 说法绝对类 知识性错误类 价值观错误类 行为错误类 与材料 或设问要求 无关类 帮助同学们识别陷阱 正确选择 1 说法绝对类 即对某一事物的看法比较片面 说法比较绝对 如 2017 3 把别人的意见作为选择的唯一标准 2017 4b 所有不负责任的行为都要受到刑罚处罚 2017 5b 只打击有严重社会危害性的行为 2017 10a 只要完善立法就可以保护财产权 b 确保了经济社会持续健康的发展 2017 11 集体能帮我们解决学习生活中一切问题 2017 12 能够迅速提高我国的教育水平2016 5a悦纳自己的一切 2016 5c消除内心矛盾 2016 9c 就能免受家暴侵害 2014 7 能杜绝未成年人沾染不良行为 2014 9d不论什么情况 2014 12d表明舆论监督是保证司法公正的唯一途径 常见的绝对性字眼 一切 一定 必须 必然 消除 杜绝 绝对 唯一 完全 解决了 只要 就 只有 就能 不论什么情况等 看到这些字眼要警惕 警示 只有社会主义才能救中国 社会主义具有无比的优越性 发展是解决所有问题的关键 宪法具有最高的法律效力等 虽然含有绝对性字眼 但并没有错 2 知识性错误类 一般是对教材的基本概念 基本原理理解错误 表述不符合国情国策 如 2017 4c 违法行为与法律责任间无必然联系 对基本概念 2017 5d 是由国家制定或认可的行为规范 对基本概念 2017 9 参加人大代表的选举 对基本原理理解错误 2016 9b监护人要依法规范行为 不该管教未成年人 对基本原理理解错误 2015 7 不考个人利益 对基本原理理解错误 2015 12 决定力量 主导力量 不符合国情 常见的知识性错误 我国在国际上占主导地位 起着决定性作用 我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 我国已经跻身于世界强国的行列 我国已成为发达国家 我国仍是最大的发展中国家 我国已经建立了全面建成小康社会 我国现阶段的小康是低水平的 不全面的 发展很不平衡的 我国的科技发展水平总体处于世界领先水平 我国科技虽然取得了巨大的成就 但科技水平与发达国家相比 仍然存在较大的差距 等 3 价值观错误类 一般针对生活中的一些事件给出相应的价值观的看法或做法 不符合正确价值观的选项 题肢 即错误 如 2017 8 大事诚信 小节不拘 2016 5b及时行乐而不虚度年华 2014 9a小事情可以说谎 2013 9d回避矛盾 漠然置之 2013 10 迫于压力 走走过场 2012 5a金钱的占有 2012 5b权力的追逐 2012 5d名利的争夺 常见的价值观错误 人生苦短 及时行乐 学习无用 名利双收的人生才有价值 小错不断 大错不犯 小事可以说谎 讲 哥们儿义气 等 4 行为错误类 选项 题肢 中列举的生活情境 其中一些明显错误的行为方式 如 2017 3 把别人的意见作为选择的唯一标准2017 6 亲密无间 2017 7c 家中来客时 漫不经心 不予理睬 2016 7a课堂上总不敢回答老师提问 2016 7d为了好名次抄同学作业 2014 6 雨天打雷时 立即到大树下面躲避 学生常有的错误行为 不敢回答老师提问 抄同学答案 打听同学秘密到处传播 顶撞老师 偷偷到河里游泳 快迟到了 过马路闯红灯 为了找 乐子 谎报警情 为打球 逃避值日 撕书 摔打物品调节学习压力 破坏公共设施等 5 与材料 或设问要求 无关类 一般是选项 题肢 说法正确 但与材料无关 或不符合设问要求 这类选项 题肢 一般会被误选 如 2017 1 乐观幽默 与设问中 这一金句告诉我们要养成的生活态度 无关 2017 9 参加人大代表的选举 与设问要求 基本义务 无关 2016 6 善于发现自己的兴趣爱好 与材料的 面对逆境 无关 2016 12 廉洁奉公 实干兴皖 与设问中的主体 安徽学子 不符 2014 7 为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境 与材料中的行为主体 某校 不符 选择题分类讲练 一 热点材料类类型解读此类试题多以当前的时政新闻 社会热点现象或事件为背景材料 在节选时多以贴近学生生活 积极正面 对青少年有指导意义的素材为主 试题多角度 多层次地挖掘材料 重点考查学生阅读思考 知识迁移 拆分整合等能力 解答此类选择题的关键在于 审 包括审题干 审题眼 关键词 审选项 题肢 等 二 情境类类型解读此类试题 一般以社会生活 学生学习生活情境作为材料 解答时认真审题 在准确把握材料的前提下 归纳材料所反映的主要观点 尤其要注意题干的要求 再对照选项 题肢 进行选择 要求学生做好材料与教材知识的转换 三 名言 诗歌 成语类类型解读此类试题多以学生熟悉的名言哲语 诗歌 成语典故 谚语作为题干材料 解题的关键是正确理解材料所表达的意思 并与教材知识联系起来思考 四 漫画类类型解读近几年安徽中考真题都会有一道漫画选择题 以一幅漫画为主 2013年以四幅漫画的形式出现 漫画中隐含时政热点 解答漫画选择题 要做到 一看二读三联系 即一看漫画主体的言行举止 二读漫画标题 它是漫画的眼睛 透过这个眼睛 可以洞察整幅漫画的主题 和图中文字 它们往往言简意赅 对我们领会漫画的寓意很有帮助 获取这些信息是解答漫画选择题的关键 三联系是在观察漫画的基础上 联系教材的有关内容 多角度进行分析 寻找漫画与教材的结合点 选择正确答案 五 直观考点类类型解读直观考点类选择题的最大特点在于题干中点明教材知识点 考点 设置简单的情境选项 题肢 解答时 需要我们抓住题干关键词 采用直选法 问什么选什么 直接选出答案即可 多涉及概念的判断 因果关系的分析 此类试题需靠平时的记忆积累 同时还需要我们把所学知识与生活联系起来 第13题命题探究 第13题 图片 漫画简答题 解题技巧 此类型的设问一般比较简单 直接 考查的是基础知识 回答也比较简单 一般可分为三种 侧重点略有不同 根据时政热点和教材观点回答 应具体 有效 符合实际 切记空洞 泛泛而谈 若侧重哪些列举类的设问 可针对材料结合教材知识 回答具体举措 侧重国家 政府 社会的大政方针 战略部署 措施做法 根据提供的材料归纳出材料所体现的教材中的重要观点 图片 漫画题解题模式 第14题命题探究 第14大题 人物事迹 社会热点 情境类 解答对策第一 读材料 明确其中心或主题 学会捕捉材料中的关键信息 然后对每一个关键信息逐条分析 第二 准确把握所要求回答的设问属于哪一种设问类型 第三 找出材料中关键信息与教材的结合点 并看分值控制答题要点数 注意言简意赅 不拖泥带水 即观点原理要准确 简明扼要层次分明 第四 设问怎么问就怎么答 根据解题思路 把答案准确 完整地写出来 尽量做到概念准确 知识完整 术语规范 要点宁多勿少 力求全面 能分点的尽量分 用圈码数字分开 第15题命题探究 第15大题 情境探究题 解题对策1 认真阅读材料 领会情境主题 做出正确判断 解答时 我们要通过阅读情境材料 抓住情境材料的主题 运用相关知识 自己的情感价值观或生活经验对材料的言行做出正确判断 仔细分析情境 充分认识和理解情境材料的内容 明确情境材料所表现的主题 2 抓住有效信息 巧妙回归教材找出答案依据 题在书外 理在书中 我们应善于利用材料中有效信息 思考分析教材的哪些知识与情景材料有关 找准与教材知识的结合点 才能找到探究理论依据 考生应善于思考分析有哪些教材知识与情境材料有关 判断情境材料提供的情境行为是否符合教材的观点 3 联系生活实际 依 问 思考 科学整合答案 对情境材料所反映的问题或事实 要结合教材 联系实际 善于从多角度观察 具体分析 全面组织答案 从而在比较中提炼出科学合理的观点 做法或理由 第16题安徽专题命题探究 第16大题解题对策解答本题应分为两种情况 即当背景材料为材料类和图标类 1 材料类第一 抓住材料的关键性字眼 明确本题考点 划定考点范围 第二 分层归纳信息 提炼关键信息 第三 明确设问的角度 特别要看清限定性设问 第四 回归教材 依分答点 提高答题的准确性 第五 组织答案 注意答案的逻辑性和层次性 2 图标类一般围绕 是什么 为什么 怎么办 三方面提出问题 解题时注意以下几点 第一 仔细阅读图表 包括标题 项目和数据 附注及关键的年份等 第二 对图表中的文字和数字进行纵横比较 看变化的趋势 注意图表之间或图表与文字之间的联系 第三 找出与教材相关的知识点 第四 按题目要求准确答题 第17题命题探究 第17大题解题对策第一 读懂主题 明确本题考点 划定考点范围 第二 分层归纳信息 提炼关键信息 第三 明确设问的角度 特别要看清限定性设问 明确活动的类型及要求 第四 归纳教材 依分答点 第五 组织答案 注意答案的逻辑性和层次性 二 2017年的试卷在规律中有创新1 依托基础知识 着重考查主干知识 凸显能力立意侧重回归课本 着重考查主干知识 核心内容和核心能力 考查学生运用所学知识辨别是非 分析和解决问题的能力 引导学生树立正确的世界观 人生观和价值观 基础知识是初中思想品德课教学与测试的基本载体 对教材基础知识的考查一直是中考思想品德命题的重点 除了选择题外 第16题的第 3 问中华文化的特点 17题第 1 问民族精神的内涵 基础知识的考查对以后教学起到了良好的导向性作用 但对教材基础知识的考查 注重的不是学生对知识的死记硬背与简单再现 而是关注学生对知识的理解及灵活运用 旨在考查学生在具体情境中感受教材相关基础知识及灵活运用教材知识分析与解决实际问题的能力 凸显能力立意的导向 今年能力的考察中增加了提炼观点的能力和辨析能力的考查 特别注重了学生审读材料 审读设问 提炼观点 解读设问的能力 这不仅符合新课标的能力要求 同时也展现了学科内容深刻的生活内涵及对学生能力培养的意义 如16题第 2 问题目要求 根据悦悦的微信 运用所学知识 总结出该村脱贫致富的经验 供大家分享 又如17题的第 1 问 写出这一力量之源的内涵 今年试卷有新设辨析题 17题的第 2 问为观点辨析题 2 注重价值导向 关注生活体验落实立德树人思想品德是人在对生活的认识 体验和实践过程中逐步形成的 我国著名德育专家鲁洁教授始终强调 德育需要生活体验 作为蕴含时代精神的思想品德试题 无不洋溢着这个时代的浓郁生活气息 突出思想性 坚持正确的价值引导 彰显人文性 促进学生人格健康发展 增强实践性 注重于学生生活经验和社会实践的联系 体现综合性 将道德 心理健康 法律和国情等多方面的学习内容有机地结合起来 命题能够面向丰富多彩的社会生活 问题的设置着眼于引导考生对身边社会事件 生活事件的正确认识和理解 试题将正确的情感 态度与价值观融在问题之中 将考查内容和目标聚焦于真实而典型的生活事件 生活现象 生活场景中 学生答题的同时更似经历了一次社会生活参与和体验之旅 使考生在体验 探究和反思中升华品格 在这一过程中 命题者引导和帮助考生通过阅读感悟 情境分析等方式获得情感体验的同时 更有助于深化考生的思想认识 提高他们的道德践行能力 体现立德树人要求 强化育人导向 突出思维能力考查 强调能力考查的多样性 是思想品德试题近年来的显著特点 3 引导探究性学习 培养创新精神 探究性学习 是提高学生学科素养的重要途径 探究性学习 要求考生围绕主题 根据资料 按照 发现问题 分析问题 解决问题 的思路 完成系列探究活动 问题是探究学习的先导 发现问题 旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力 分析问题 旨在引导学生运用所学知识对发现的问题进行论证 说理 解决问题 旨在引导学生运用所学知识就解决资料一中的问题提出对策 2017年中考思想品德命题围绕社会现实与学生成长中的问题 将学习现场搬到考场 引导学生在独立思考与自主探究中进行现场学习 这有利于培养获取和处理信息的能力 获取新知的能力 辩证思维的能力 分析和解决问题的能力等 有利于培养学生的创新精神 引导学生学会学习 4 着眼核心素养 引领教学衔接教育部印发的 关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 中 第一次提出 核心素养 这个概念 核心素养 被置于深化课程改革 落实立德树人目标的基础地位 核心素养 也正在成为新一轮课程改革深化的方向 2016年2月底 中国教育学会发布的 中国学生发展核心素养 征求意见稿 指出 学生发展核心素养 是指学生应具备的 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 综合表现为 社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 身心健康 学会学习 实践创新 9大素养 教育部组织专家以学科核心素养为纲修订普通高中课程标准 将 政治认同 理性精神 法治意识 公共参与 确定为高中思想政治学科的核心素养 安徽省中考试题承担着初中毕业检测和高中升学选拔的双重任务 这就要求试题应有较强的教学导向功能 在命题过程中关注初 高中教学衔接 既能引导教师自觉进行课堂教学改革 也有利于学生进入高中阶段的学习 5 彰显地域特色 激发责任担当研读2017年中考思想品德试卷 浓浓的地方气息扑面而来 在选材上对本土素材 情有独钟 注重选材的乡土化 紧密联系当地经济 政治 文化 社会 生态文明建设等方面的实际 注重相关背景素材的精选与重组 精心创设情境 科学设计问题 将国家的大政方针及人们普遍关心的问题与考生所在地区实际紧密结合 试题的考查融地域性 知识性与思想性与一体 如第2题 心动安徽 最美人物 李元芳的事迹传递着为人师表的至诚大爱 第16题以 研学旅行感知家乡新变化 为主题 围绕生态文明建设 脱贫致富 安徽茶文化三个方面介绍安徽革命老区的新变化 此类本土特色的试题 既能拉近试题与学生的时空距离 增强试题的亲和力与亲切感 又能引导学生关注家乡建设 感受家乡巨变 培养考生热爱家乡的情感 激发学生以实际行动为建设家乡作出贡献的社会责任感 同时也考查了学生分析 理解 有效整合 综合评价的能力 6 注重热点分析设问角度灵活 在问题的设置上 今年题目基本是多角度命题 多角度回答 充分体现了多元 开放 灵活的特点 社会热点问题如 央视 朗读者 心动安徽最美人物 产权保护制度 网络诈骗 教育均衡 校园欺凌 脱贫致富 生态文明建设 女排精神 喜迎十九大 一带一路 新的长征路 习近平新年贺词等 让学生多角度去分析 二 剖析考试刚要 品味意图 一 考试性质与目标思想品德学科初中学业水平考试 是义务教育阶段思想品德学科的终结性考试 目的是全面 准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平 考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据 也是高中阶段学校招生的重要依据之一 思想品德学科初中学业水平考试 从初中学生的认知水平和生活实际处出发 全面贯彻 思想品德课标 关于 情感 态度 价值观 能力和知识 三维目标的要求 体现新课程的理念 落实立德树人的根本任务 加强思想品德教育的针对性 实效性和主动性 思想品德学科初中学业水平考试体现义务教育阶段的普及性 基础性 发展性 强调综合素质的全面考查 尤其是对学生创新精神和实践能力的考查 切实减轻学生过重的课业负担 坚持全面 准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目方面所达到的 思想品德课标 确定的要求 考试目标分考试内容与考试要求两部分 考试要求 的能力要求划分为了解 理解 运用三个层次 分别以a b c表示 这三个层次的能力评价要求分别是 a 了解指在考试内容范围内 学生对有关事实 知识 概念和观点的再认能力 b 理解指学生在了解的基础上对有关知识的转换或解释 推理能力 c 运用指学生在理解的基础上 在具体生活情境中运用所学知识初步分析和解决具体问题的实践能力和创新能力 以上 考试要求 中三个层次的能力要求是递进式的 即每一较高层次的要求同时包含较低层次的要求 二 考试内容考试内容依据 思想品德课标 确定 同时包括一年来国内外重大时事政治 2016年5月至2017年4月 思想品德课标 反映国家对义务教育阶段思想品德课程教育的宗旨 目标和要求 是本学科教学和考试命题的依据 考试遵循 思想品德课标 的要求 命题的依据是 思想品德课标 而不是某一版本的思想品德教科书 依据 思想品德课标 确定的考试内容 注重从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发 以成长中的我 我与他人的关系 我与集体 国家和社会的关系为主线 对道德 心理健康 法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合 一年来国内外重大时事政治的考查渗透于 思想品德课标 确定的考查内容之中 主要以试题情境方式呈现 以考查学生在平时学习中对重大时事政治的掌握程度 体现学科的德育功能 详见 例证性试题 本学科考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识 注重对学生的综合素质考查 加强试题与社会实际和学生生活的联系 尤其是学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力 并将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活情境之中 鼓励学生在实践中进行积极探究和体验 通过道德践行促进思想品德健康发展 注重考查学生通过思想品德学科的学习 逐步形成正确的世界观 人生观 价值观和基本的善恶 是非观念 学做负责任的公民 过积极健康的生活 根据 思想品德课标 的要求 在对学生能力考查的同时 在材料选择 问题设计等方面还蕴含着对学生情感 态度 价值观以及思维过程与方法的考查 考查内容具有科学性 思维性和人文性 体现综合性 实践性和开放性 三 考试内容变化2018年中考考纲跟去年相比 总体保持稳定 变化不大 难度有所提高 共99个考点 2012年92个考点 2013年90个考点 2014年91个考点 2015年93个考点 2016年96个考点 2017年98个考点 内容 今年删除1个考点 新增加了1个考点 分解一个考点 考试内容及要求的能力方面也做了6处调整 4处由理解层次调整为运用层次 1处由了解层次调整为理解层次 1处由了解层次调整为运用层次 另外 由于教材的改动 对考点解读的内容 也做了5处微调 中考纲要变化2018年安徽省思想品德中考纲要作了部分调整 新增部分考试内容 1 删除部分 1 设计一个社会公益服务志愿者的活动方案 运用 2 新增部分 1 以 宪法在我心中 为题 探讨如何维护宪法的尊严 保证宪法实施 运用 分解部分 原来 理解国家的长期稳定和繁荣昌盛 要靠各族人民平等互助 团结合作 艰苦创业 共同发展 维护国家稳定和民族团结 理解 分解 1 理解国家的长期稳定和繁荣昌盛 要靠各族人民平等互助 团结合作 艰苦创业 共同发展 理解 2 理解维护国家统一 各民族的团结和国家安全 是每个公民的义务 理解 4 调整部分 1 原来 了解青春期的生理变化 知道心理卫生常识 了解 调整 悦纳自己的生理变化 体会青春期的美好 理解 2 原来 能够养成自信 自立 自强的生活态度 体会自强不息的意义 理解 调整 养成自信 自立 自强的生活态度 分析自强不息的意义 运用 3 原来 能够与父母平等沟通 正确认识父母对自己的关爱和教育 以及可能产生的矛盾 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 理解 调整 学会与父母平等沟通 正确认识父母对自己的关爱和教育 以及可能产生的矛盾 调适 逆反 心理 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 运用 4 原来 懂得正确行使权利 自觉履行义务 了解 调整 学会正确行使权利 自觉履行义务 运用 5 原来 培养正义感 能够自觉遵守社会规则和程序 理解 调整 培养正义感 能够自觉遵守社会规则和程序 运用 6 原来 理解积极参与社会公益活动 服务社会 有利于树立为人民服务的奉献精神 理解 调整 积极参与社会公益活动 服务社会 树立为人民服务的奉献精神 运用 5 微调部分 1 原来 了解自我评价的重要性 知道认识自我的途径和方法 了解 微调 了解自我评价的重要性 知道认识自我的途径和方法 懂得客观地认识自我 积极接纳自我 了解 2 原来 理解竞争与合作的关系 能正确认识社会生活中的合作与竞争 养成团队合作 乐于助人的品质 理解 微调 理解竞争与合作的关系 能正确认识社会生活的合作与竞争 养成团队合作 乐于助人的品质 理解 3 原来 正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系 提高文化认同感 理解 微调 正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系 提高文化认同感 民族自豪感 理解 4 原来 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家 社会带来的巨大变化 知道马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想和科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想 了解 微调 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家 社会带来的巨大变化 知道中国共产党以马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想 科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南 了解 四 考试要求 1 加强对考纲的研究 关注考纲中的删减部分 增加部分 考试水平变化部分的内容 去除删减的考纲知识 根据以往规律 新增的和变化的考点 是当年中考考查的重点 同时注意考纲中的冷门考点 因此 必须认真研究 找出2018年考纲变化点 强化增加的考纲知识 研究变化的考纲知识 细细品味其中的意图 提高复习的针对性 并且要深入研究变化的考点与前后知识之间的内在联系 找出命题点 关注热点一直是思想品德中考的必备要求 2018年4月份前的重要时事往往是考查重点 特别是对于学生终生发展具有重要意义的知识点与热点结合的问题 是重点备考点 2 纵观几年来中考试题 对于学生能力考查是越来越多 在关注考纲的内容的同时 要更多关注各类题型的解题思路和解题方法 如 建议类 意义类 班会活动类 演讲提纲的撰写等 要系统训练 做到有备无患 这样才能胸有成竹 自信应对 3 教师在后期复习中必须立足教材 要对各课 各节的知识点进行梳理 使之系统化 网络化 同时还要打破课与课 节与节和各年级知识点之间的界限 进行横向比较 通过归纳 整理 深刻理解基础知识 并能把知识由点到线 由线到面 由面到体 系统化 网络化 这样才能使学生在开卷考试中迅速查阅或少查阅相关内容 节省大量时间去仔细审题 把题目 吃透 从而提高答题的准确率 三 安徽省中考思想品德命题策略 一 创设生活情境 引导学生调查初中学生的生活范围逐渐扩展 需要处理的各种关系日益增多 面临的环境也日趋复杂 只有正确处理各种关系 积极适应复杂环境 才能体会成长的美好 正确解决成长中面临的问题 就需要学生具备一定的适应环境 适当社会的能力 即调适能力 调适能力是思想品德学科核心素养之一 是指学生在学习了思想品德学科心理 法律 道德和国情等相关内容后 能够运用所学知识正确认识成长中的自己 正确处理自己与自己 自己与他人 集体 国家和社会的关系 成为负责任的社会公民 成长中的我部分 知识热门考点有个性心理品质意志情操 挫折与自强不息 自信自立自强 未成年人保护 同违法犯罪行为作斗争等 热点专题可能会涉及到 家长陪读 寻找最美孝心少年 感动中国人物 有关未成年人特殊保护 关注留守儿童 等热点 二 洞察热点关注生活激活学生思辨能力思想品德试题 充满浓郁的时代生活气息 能够面向丰富多彩的社会生活 引导考生对身边社会事件 生活事件的正确