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献给母亲的歌教学设计 灵璧县冯庙中学 刘德新【活动背景】 全日制义务教育初中语文课程标准要求“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”、“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流”。新课标教材人教版八年级下册语文第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文我的母亲之后,由课内向课外的延伸,培养学生健康美好的伦理亲情,引导他们感受母爱、理解母爱、回报对母亲的爱。冯庙中学寄宿部是一所公办寄宿学校,学生寄宿住读,每两周才回家一次,平时很少有机会与父母倾心交流,难免产生隔膜;再加上现在的独生子女条件优越,不容易与母亲沟通,不善于理解母爱,本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、加深理解、增进感情的契机。多媒体展示活动目的【活动目的】母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉;母爱,就像春雨,滋润禾苗茁壮成长,却“润物细无声”。回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。感受母爱,理解母爱,让我们每一位做儿女的读懂母亲的心,向母亲表达自己的一份孝心。、通过本次活动多侧面的认识母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。、通过活动,全面了解母亲一生的酸甜苦辣,学会用适当的方式向母亲表达情感,学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵。、培养用多种方式(实践、口语表达、写作)表达情感的能力。【实施过程】分组活动第一小组:活动主题 :“道不尽的母爱”: 搜集内容:描写母爱的诗歌、小说散文等文学作品。新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。描写动物世界母子之情的作品。展现母亲形象的图片、绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。与母亲有关的格言、俗语、名人名言。第二小组:活动主题:“剪不断的脐带”:聊天内容:母亲的生活经经历,喜怒哀乐,她对事业和生活的梦想和追求。母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦。母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣。母亲对孩子的希望和要求。第三小组:活动主题:“多角度看母爱”:思考内容:在这一活动中有三个问题可以任选其一。从生活中举出几件倾注着母亲无尽关怀的寻常小事,再说说你的感受。在这项活动中,既有对母爱的回忆和追叙,也有对母爱的再体验和反思。母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事,我们才幡然醒悟,母亲那寻常的小事却富含着深爱。因此,开展这项活动,就是让学生学会体验,学会反思,从而培养美好的人格情操。狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为?你认为理智的母爱应该是怎样的?开展这项活动,是让学生从动物世界的母爱中得到启示,进而对人类的母爱进行理性思考。母爱,是伟大的,忘我的,但有时是狭隘的,短视的,溺爱便是如此。对孩子的溺爱是有害的,爱,就是对成长负责,对未来负责,因此,开展这项活动,要引导学生正确对待母亲的严厉,像胡适的母亲那样,但更要注意母亲的溺爱,防止溺爱对意志的侵蚀,防止溺爱对坏习惯、坏脾气的纵容和袒护。我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。人们常说:母亲是孩子的第一任老师,请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价。这一问题是对前两个问题的深化,是促使学生从做人处世的方面去思考母亲对自己的影响。要求做一个客观评价,就含有对严爱与溺爱等不同的爱的方式和内涵的辨析。第四小组:活动主题 :“报得三春晖”:活动内容:你记得妈妈的生日吗?你会为妈妈准备一份什么样的礼物祝福她的生日或节日?妈妈最喜欢吃的食物是什么?你曾经做过或者准备为妈妈做什么好吃的食物吗?妈妈最喜欢哪种颜色?你能用你学到的美术知识和技能为妈妈作一幅她喜欢的画吗?说说自己身上有哪些地方长的像妈妈?儿女是娘的心头肉,你对母亲的养育有感恩之心吗?妈妈最喜爱的运动是什么?你陪妈妈参加过她喜爱的运动吗?你有什么感触?你帮妈妈做过什么有意义的事情?你还想为妈妈做点什么让她高兴又受益的事吗?小时候,妈妈教过些什么歌,还记得吗?请你给妈妈唱一首或几首她教你的歌。妈妈,我想对你说用口头或书信的形式表达对母亲养育之恩的感激之情。 也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊识博学,没有英雄们的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著。但是,母爱如天大,没有任何东西可比;同时,母爱又小得只能住在我们的心里;母爱是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您妈妈!全班合唱满文军的歌曲懂你,在对母亲的无限感恩的深情乐曲声中让本次活动暂时告一段落。【作业设计】1、为了表达子女对母亲的感恩之情,班委会决定在母亲节举办一次庆祝活动:()、请你为这次活动设计一条宣传标语(一句话、一副对联等均可)张贴在校园内(不超过个字): ()、邀请各位母亲与全班同学一起参加“感谢你,母亲”的座谈会。如果你是主持人,请你为这次座谈会设计一段不超过字的开场白: ()、在这次座谈会上,你的母亲也来到了现场,你想给她一个惊喜。你将会这样做:,这样做的含义是 ()、班上
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