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文档简介

文章主旨 定向导学 考点的考察形式 分析归纳段落意思 层次意思 整篇文章的中心等答题的模式 先写出文章的内容 再写出表达了什么主旨 定向导学 如何概括文章的主旨 1 从分析散文类型入手 从形象入手 从材料入手 叙事散文 写了什么 记了什么事 表现了什么情感精神写景状物散文 写了什么景物 抒发了什么感情议论性散文 阐发了什么观点或哲理咏物散文 托物言志 所托之物被赋予了哪些象征意义 精讲点拨 2 从文章关键点入手标题是文章的窗口 是文章的眼睛 透过这个窗口 我们就能比较简便地 窥探 散文的 心灵 中心 开头开头的几种模式 1 欲扬先抑 2 先言他事他物 从一种现象起笔引入 3 对比 映衬 4 开门见山结尾 有的照应文题 有的呼应开头 有的点明主旨而深化中心 是谓 卒章显志 很多散文都是在层层铺垫递进后揭示主旨的 还有的文章结尾处故意宕开一笔 间接 含蓄的抒情 或戛然而止 言有尽而意无穷 定向导学 3 从分析文章结构层次入手 从理清文脉入手在阅读文章过程中 给每一段标上序号 边读边概括每一段写了些什么 即所谓这一个段落的段意 然后运用合并的方法直至总结出文章的主题 文章脉络一般分为文脉 语脉 文脉指上下文意义的内在联系 语脉是上下文照应 衔接的语言线索 4 从文章抒情议论性句子入手主旨句主要是指那些思想深刻 含义丰富能体现文章主旨的语句 一般地说 文体不同 中心句往往不同 应分别对待 议论文中 中心句常常是表现作者观点的句子 它常处在文章的开头或结尾 有时也处在文中 5 从写作背景入手 2 看运用了哪些表达技巧表现主旨即表达方式 表现手法 修辞手法 合作探究 精讲点拨 p97 回家 结合全文内容 谈谈你对文章主旨的理解 4分 精讲点拨 p97 回家 小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事 反映了留守家庭的生活现状 青壮年外出打工 家人聚少离多 老人小孩得不到充分的关爱和照顾 留守家庭成员对亲情的渴望 留守家庭的生活现状令人担忧 需要社会关注和思考 达标检测 p98 光与影 结合文章内容 谈谈你对文章主旨的理解 2分 通过对儿时生活以及有关北京的点点滴滴的回忆 表达了作者对记忆中的儿时生活及北京的追忆与怀念 如何概括文章的主旨 1 从分析散文类型入手 从形象入手 从材料入手 叙事散文 写了什么 记了什么事 表现了什么情感精神写景状物散文 写了什么景物 抒发了什么感情议论性散文 阐发了什么观点或哲理咏物散文 托物言志 所托之物被赋予了哪些象征意义 总结提升 2 从文章关键点入手标题是文章的窗口 是文章的眼睛 透过这个窗口 我们就能比较简便地 窥探 散文的 心灵 中心 开头开头的几种模式 1 欲扬先抑 2 先言他事他物 从一种现象起笔引入 3 对比 映衬 4 开门见山结尾 有的照应文题 有的呼应开头 有的点明主旨而深化中心 是谓 卒章显志
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