山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 巧用口诀歌 习加减法例析.doc_第1页
山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 巧用口诀歌 习加减法例析.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 巧用口诀歌 习加减法例析整式的加减这节内容较多，法则也不少.如何熟练地掌握本节内容呢？笔者认为利用法则的口诀歌，能顺利掌握相关知识，达到事半功倍之效.本文就四小节内容，分别阐述如下，供同学们参考.1、同类项识别同类项，“两看、两不看”.几个常数项，也是同类项.根据同类项的概念，要求我们在识别某些项是否同类项时，要做到“两看、两不看”.所谓“两看”，即一看所含字母是否相同，二要看相同字母的指数是否相同，这两者缺一不可.所谓“两不看”，即同类项与项的系数(这里都指字母的系数)、字母排列的顺序无关.特别注意的是，几个常数项，也是同类项.例1、下列各组中的两项是不是同类项？(1)与 (2)与 (3)与(4)与 (5)与 (6)与解析：根据口诀歌，易知同类项的组有：(1)、(3)、(5)、(6)；不是同类项的组有：(2)、(4).2、合并同类项合并同类项，法则不能忘.只求系数代数和，字母指数不变样.合并同类项的法则是解题的关键.把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变.这体现了合并同类项时“一动(只把系数相加)、两不动(字母和字母的指数保持不变)”的原则.合并同类项的根据是乘法分配律：.因此，具体合并步骤是：先将同类项找出来；再将各同类项系数相加，写在一个括号内，而字母和字母的指数保持不变，写在括号外面；最后将各系数相加后所得的和作为结果的系数，字母和字母的指数仍保持不变.例2、合并下列各题中的同类项：(1) (2)解：(1)原式= =； (2)原式= =3、去括号、添括号无论去括号，还是添括号，关键是看括号前的符号.括号前面是“”号，括号内各项都不变号；括号前面是“-”号，括号内各项都改变符号.根据去括号法则，如果括号前面是“”号，把括号和括号前面的“”号去掉，括号内各项都不变号；如果括号前面是“-”号，把括号和括号前面的“-”号去掉，括号内各项都改变符号.添括号法则与去括号法则类似.例3、先去括号再合并同类项：(1) (2)解：(1)原式=； (2)原式=例4、根据去括号、添括号法则填空：(1) (2)(3)解：(1) (2) (3)4、整式的加减整式的加减，实质上就是去括号，合并同类项.若遇求值题，应先化简再计算.例5、已知a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论