通信原理设计题目2011.doc_第1页
通信原理设计题目2011.doc_第2页
通信原理设计题目2011.doc_第3页
通信原理设计题目2011.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、 设计题目:DSB系统仿真1、 目的:掌握信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对DSB系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出调制信号,载波,已调信号、解调信号的波形以及已调信号的功率谱密度。如:用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源,设载波频率为10HZ,试画出:调制信号,DSB信号,载波,相干解调之后的信号及已调信号的功率谱密度。二、系统仿真1、目的:掌握AM信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对AM系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对AM系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出调制信号,载波,已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如:用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源,设载波频率为10HZ,A=2,试画出:调制信号,AM信号,载波,解调信号及已调信号的功率谱密度。三、 SSB系统仿真1、目的:掌握SSB信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对SSB系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对SSB系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出调制信号,载波,已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如:用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源,设载波频率为10HZ,试画出:调制信号,AM信号,载波,解调信号及已调信号的功率谱密度。四、系统仿真1、目的:掌握VSB信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出调制信号,载波,已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如:用matlab产生一个频率为5HZ、2.5HZ的余弦和正弦叠加信号作为信源,两个频率分量功率相同,总信号功率为2,设载波频率为20HZ,试画出:残留边带为0.2fm的VSB已调信号,载波,相干解调信号及已调信号的功率谱密度。五、 角度调制系统仿真1、目的:掌握FM信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对AM系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对FM系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出调频信号波形,调频信号振幅谱,解调信号。如:设输入信号为m(t)=cos2*pi*t,载波中心频率fc=10Hz,调频器的压控震荡系数为5HV,载波平均功率为1W,画出该调频信号的波形,调频信号的振幅谱,用鉴频器解调该调频信号,并与输入信号比较。六、无码间串扰数字基带系统仿真1、 目的:熟悉无码间串扰的时域和频域条件,掌握典型的无码间干扰基带传输系统升余弦滚降系统。2、 课程设计的要求:用matlab显示升余弦滚降波形及频谱以及接收端的基带信号波形。如:设基带传输系统响应是的升余弦滚降系统,显示升余弦滚降波形及频谱,以及接收端的数字基带信号波形。七、数字频带传输系统OOK信号仿真1、目的:掌握二进制数字调制OOK信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对OOK系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对OOK系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如:用matlab产生独立等概的二进制信源,画出OOK信号波形及其功率谱密度。八、 数字频带传输系统2PSK信号及频谱1、目的:掌握二进制数字调制2PSK信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对2PSK系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对2PSK系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如:用matlab产生独立等概的二进制信源,画出2PSK信号波形及其功率谱密度。九、 数字频带传输系统2FSK信号及频谱1、目的:掌握二进制数字调制2FSK信号调制和解调基本原理。通过仿真,加深对2PSK系统的理解;锻炼运用所学知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求:运用通信原理的基本理论和专业知识,对2FSK系统进行设计、仿真(仿真用程序实现),要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如:用matlab产生独立等概的二进制信源,画出2FSK信号波形及其功率谱密度(设)十、 模拟信号的数字化及编码仿真PCM系统仿真(编码、译码)1、 目的:熟练掌握PCM编译码原理,理解模拟信号抽样、量化和基于13折线的PCM编码过程。2、 课程设计的要求:用ma

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论