议论文答题整理(配例题).doc

议论文答题整理一、 论点（一） 找论点中心论点：1.找标题 2.找开头（不仅仅第一段） 3.找结尾 4.中间承上启下的句子分论点： 1.段首 2.标志词后（例如：可见；总而言之；我认为）论点是一个意思明确的，表判断的陈述句。一般不用比喻句、反问句。（甚至尽可能是肯定句）例题：从香菱学诗谈起：中心论点在开头提出论点部分，第段“这个故事启示我们”后要虚心好学。分论点均在段首：要不耻不知；要不耻下问；要不耻相师。例题：让人，乃众妙之门的中心论点在文章第段“可见”后让人，是人生得以发展的重要途径。选项A：“让人，乃众妙之门。”不是论点。（二） 归纳论点概括段意概括层意归纳中心论点 （找出分论点归纳中心论点）注意：从字数、句型、修辞等方面模仿已给分论点例题：阅读杂谈的中心论点：在纷繁的阅读信息中，我们要掌握正确的读书方法，不能迷失了自己。二、 论据事实论据和理论论据（一） 论据的作用事实论据：具体有力地论证了观点（就近原则，大多为本段论点）理论论据：有力地论证了观点（就近原则）例题：存一点“素心”，第段划线句是作者使用的 事实 论据，其作用是：具体有力地论证了交朋友要存一点素心。例题：存一点“素心”，第段中陶渊明的“闻多素心人，乐与数晨夕”是 理论 论据，其作用是：有力地论证了做人要存一点“素心” 对论点中的“素心”进行阐释。例题：读书可戒躁选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据，请分别分析其论证作用：前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。（二）概括、归纳事实论据找到相对应的内容概括论据格式：谁+干什么（注意扣住论点）注意：如有字数限制，不要多写。例题：要学会舍，概括第段的具体事例：马云为做大“阿里巴巴”，决定淘宝网不收费，以舍换得了更大的发展。例题：读书可戒躁，概括选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据（每个论据的概括不超过10个字）：外国青年地铁安静读书；现代人忙于娱乐。（三）补充事实论据所补充的论据 1.要能证明论点；2.要有典型性、权威性格式：谁+干什么（注意扣住论点）+结果注意：有时需要仿写，注意句式、修辞等尽量保持一致。例题：不动笔墨不读书，请为第段补一个事实论据。（扣住该段分论点“不动笔墨不看书也是积累知识、练习写作的好途径”）例如：纪晓岚数十年坚持阅读，笔耕不辍，终于写成阅微草堂笔记一书（四）论据能否互换位置（论据和论点之间关系的判定阐述）1.概括论据 2.分析是否证明论点 3.是否和文本（上下文句子）照应例题：熬住就是一切，把第段中的“龟兔赛跑”的事例换成“守株待兔”好不好？请简要说说理由。不好。因为“龟兔赛跑”中的龟虽然跑得慢，但不轻易放弃，一步一步努力，坚持到了最后。而“守株待兔”中的宋人虽然也在坚持，却是异想天开，不能用来论证“熬住就是一切”这一论点。例题：读“磨脑子”的书“著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的老书”一句可以作为第 6 段的事实论据，理由是：这则事实论据说的是李敖拒绝电视的诱惑，沉下心来阅读经典书籍。而第6段论证了“要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。例题：从香菱学诗谈起，“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？乙处。乙后的“每个人都有自己的长处和短处”正是对“尺有所短，寸有所长”这一理论论据的阐释。三、 论证l 论证方法举例论证、引用论证、对比论证、（比喻论证、类比论证），多为前三种。（一）判断论证方法并指出其作用举例论证：具体有力地论证了观点（就近原则，大多为本段论点）引用论证：有力地论证了观点（就近原则）对比论证：突出论证了观点比喻（类比）论证：形象地论证了观点例题：让人，乃众妙之门，选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？比喻论证、对比论证，形象、突出地论证了“让人，对事业的发展也有极大的帮助”。l 论证结构总分式、并列式、层进式、对照式等（二）判断论证结构分析论证结构涉及的各层关系特别注意层进结构：围绕中心论点先分析为什么why，再分析怎么样how（三）划分文章层次提出论点论证论点得出结论（四）段落能否互换位置1.判断两段的论证结构（层进的不能换，并列的可以） 2.注意是否有前后照应的句子例题：让人，乃众妙之门，选文第段的顺序能否调换？为什么？不能，第段讲的是让人对事业的发展也有很大的帮助，第段讲的是怎样具备让人。这两段内容是递进关系。例题：小议读书，第段这三个论述语段能否颠