【成功方案】高考生物一轮复习 第5章 第一讲 高考成功方案 第4步课时检测 (1).doc

【成功方案】2013届高考生物一轮复习课时检测 第5章 第一讲 高考成功方案 第4步高考随堂体验1.(2011新课标全国卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误的是()a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶不可能是具有催化功能的 rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析：酶具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解。因在蛋白酶的作用下，甲酶活性没有变化而乙酶活性逐渐下降，故甲酶的本质不是蛋白质，有可能是rna；而乙酶的化学本质是蛋白质，在蛋白酶的作用下其空间结构被改变。答案：b2.(2010上海高考)如图表示细胞中某条生化反应链，图中e1e5代表不同的酶，ae代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是()a若e1催化的反应被抑制，则a的消耗速度加快b若e5催化的反应被抑制，则b积累到较高水平c若e3的催化速度比e4快，则d的产量比e多d若e1的催化速度比e5快，则b的产量比a多解析：a项，若e1催化的反应被抑制，则a的消耗速度变慢；b项，因e2催化的反应并没有被抑制，所以b不一定会积累到较高水平；d项，因b还会被e2催化反应，故e1的催化速度比e5快时，b的产量也不一定比a多。答案：c3(2009广东高考)嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是()a炒肉的过程中加入b肉炒熟后起锅前加入c先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟d室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟解析：嫩肉粉的主要作用在于利用蛋白酶把肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。a、b和c项都有高温会导致蛋白酶失活，d项在室温下酶的活性较强，放置一段时间，让蛋白酶有足够的作用时间，这样效果最佳。答案：d4.(2009宁夏、辽宁高考)右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()a当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降b当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升c酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存d酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重解析：在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低。当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性不会下降。温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，0左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，酶适于在低温下保存。答案：b5(2011江苏高考)为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养 14 d，用普通饲料投喂，备用。饲料的配制：在每千克普通饲料中添加 200 mg 植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为 60 尾/箱给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。称重并记录：投喂 8 周后，从每个网箱中随机取 20 尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。蛋白酶活性(u/mg)脂肪酶活性(u/mg)淀粉酶活性(u/mg)对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验，回答下列问题：(1)步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_；实验前的驯养是为了_。(2)步骤中将配制好的饲料进行烘干要特别注意_，其原因是_。(3)步骤中还应控制好的无关变量主要有_。(4)本实验得出的初步结论是_。(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：_。解析：(1)该实验使用鲈鱼的鱼苗而不是成体，主要原因是鱼苗生长较快，实验现象明显，而成体生长较慢，实验现象不明显，实验前要驯养鱼苗，目的是使鲈鱼适应实验养殖环境，排除因不适应环境而对实验结果造成的影响。(2)由于饲料中添加了植酸酶，故对饲料进行烘干时温度不能过高，否则高温将会使植酸酶变性失活。(3)该实验要控制好的无关变量主要有水体的温度、盐度和溶解氧的含量等。(4)根据步骤可推知，饲喂添加植酸酶的饲料能促进鲈鱼幼体的生长；根据表中数据，可推知植酸酶能显著提高鲈鱼肠道中蛋白酶的活性，但对鲈鱼肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小。(5)由表中数据可推知，鲈鱼肠道中蛋白酶的活性明显高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食性为肉食性。答案：(1)成体生长缓慢，实验效果不明显让鲈鱼适应实验养殖环境(2)温度不能过高高温会使植酸酶变性而失去活性(3)水温、盐度和溶解氧等(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小(5)肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶课时达标检测一、单项选择题1(2012皖南八校联考)关于酶的叙述错误的是()a一旦离开活细胞，酶就失去催化能力b酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响c化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变d酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应解析：酶在离开活细胞后仍可发挥作用，如消化道中的消化酶等均离开了细胞，但仍有催化能力，故a错误。酶的化学本质不一定是蛋白质，有的属于rna，因此，酶不一定都能与双缩脲试剂发生紫色反应。答案：a2一种在叶绿体内与光合作用有关的酶，其活性受到ph及镁离子浓度的影响如右图所示。据图分析，试推测与夜晚相比，叶绿体内的ph及镁离子浓度在白天最可能发生下列哪一种变化()aph不变，镁离子浓度不变bph下降，镁离子浓度下降cph下降，镁离子浓度上升dph上升，镁离子浓度上升解析：植物在白天光合作用旺盛，说明相关酶的催化活性较高，ph上升，镁离子浓度上升。答案：d3生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是()肽酶解旋酶纤维素酶atp水解酶dna连接酶a碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团b肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键c肽键、碱基间氢键、原生质层、nadph、氢键dr基、脱氧核苷酸、细胞膜、atp、磷酸基解析：肽酶破坏的是肽键，解旋酶破坏的是碱基间氢键，纤维素酶破坏植物细胞壁(植物细胞壁由纤维素和果胶组成)，atp水解酶破坏高能磷酸键，高能磷酸键断裂释放化学能供给生命活动的需要；dna连接酶连接被限制酶切开的核苷酸之间的磷酸二酯键，形成重组dna分子。答案：b4(2012广州模拟)如右图所示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线，下列据图叙述错误的是()a影响ab段反应速率的主要因素是底物浓度b影响bc段反应速率的主要限制因子可能是酶量c温度导致了曲线和的反应速率不同d曲线显示，该酶促反应的最适温度为37解析：图中有温度和底物浓度两个影响反应速率的因素。曲线在达到饱和点前(ab段)限制因素是横坐标表示的因素底物浓度。达到饱和点后的限制因素是底物浓度以外的因素如温度、酶的数量等。曲线和的反应速率不同是由温度不同造成的。曲线表示的温度仅比另外两种温度更适宜，但不一定是最适温度。答案：d5(2012临沂一模)下列关于影响酶反应速率(v)因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是()a有足够的底物，温度、ph等条件适宜且恒定v与酶浓度成正比b酶浓度恒定，温度、ph等条件适宜且恒定v与底物浓度成反比c酶浓度和底物一定，在ph适宜的条件下v与温度成反比d酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下v与ph成正比解析：b选项，在底物浓度较低的情况下，速率与底物浓度成正比，超过一定范围，底物浓度增加，速率不变。c选项和d选项，在一定范围内，酶促反应速率随温度或ph的增大而增大，超过最适值后，随温度和ph的增大而减小。答案：a6.对右图中的新鲜土豆片与h2o2接触后，产生的现象及推测错误的是()a若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶b若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快c一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限d为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量解析：新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。增加土豆片的数量即增加酶的数量，可使反应速度加快。一段时间后，因底物过氧化氢全部被消耗分解掉，产生的氧气(气体)量不再增加。答案：c7.某人通过实验研究化合物x对淀粉酶活性的影响，结果如右图。曲线为只在底物中加入淀粉酶，曲线为在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析不正确的是()a化合物x未影响淀粉酶活性的最适温度b曲线作为实验对照c化合物x对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活d若底物溶液的ph升高，则曲线的顶点一定上移解析：本题实验是研究化合物x对淀粉酶活性的影响，自变量是是否使用化合物x，使用化合物x的处理是实验组，未使用化合物x的处理是对照组；根据图形信息可以推出，两个处理酶的最适温度不变。化合物x不会破坏酶的结构，不会使酶完全失活。ph升高，酶的活性不一定升高，曲线的顶点不一定上移。答案：d8下列有关酶的叙述中，正确的是()a人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外0温度条件下凝固最快b多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量c常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应注入新鲜猪肝研磨液d在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液ph由3提升到6的过程中，该酶的活性将不断上升解析：促进血液凝固的酶的最适温度是35左右；多酶片的主要功能是助消化；ph能影响酶的活性，在ph为3时，唾液淀粉酶已经失活，因此，将溶液ph由3提升到6的过程中，该酶的活性将不会发生变化。答案：c二、双项选择题9下图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，phb时h2o2分解产生的o2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()apha时，e点下移，d点左移bphc时，e点为0c温度降低时，e点不移动，d点右移dh2o2量增加时，e点上移，d点右移解析：o2的最大释放量只与h2o2的量有关，与酶的活性无关，与phb时相比，pha时酶的活性下降，e点不变，d点右移；h2o2不稳定，在h2o2酶失活时，h2o2仍能分解；温度降低时酶的活性降低，e点不变，但h2o2完全分解所用的时间延长，d点右移；增加h2o2量，e点上移，d点右移。答案：cd10.下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度（时间）变化的情况，下列说法中错误的是（ ）a.t0表示淀粉酶催化反应的最适温度b.图甲中，ta、tb时淀粉酶催化效率都很低，对酶活性的影响也相同c.图乙中tb到tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升，酶的活性已达到最大d.图乙中a点对应的温度为t0解释：低温抑制酶的活性，但不会使酶失去活性。图乙中tb到tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升，因为温度过高，酶已失活，反应停止。答案：bc三、非选择题11.某生物兴趣小组的同学，利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料，来探究温度对酶活性的影响，为此设计了如右图所示三组实验。其操作步骤是：步骤一：如下表所示操作。甲组乙组丙组左试管加入淀粉液2 ml2 ml2 ml右试管加入提取液1 ml1 ml1 ml水浴温度2040100水浴时间5 min5 min5 min步骤二：把提取液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下再维持5 min。步骤三：分别向各试管加入1 ml斐林试剂，并置于5065水浴中维持2 min，观察现象。(1)预测实验结果与结论。实验结果：_。结论：_。(2)出现乙组现象的原因是：_(3)若在完成“步骤一”后，将丙组实验中的温度由100调到40，再继续完成“步骤二”和“步骤三”，其实验结果是_，原因_。解析：根据题干中提供的信息可知，发芽玉米提取液中含淀粉酶，能水解淀粉成麦芽糖，麦芽糖遇斐林试剂在加热情况下能生成砖红色沉淀。酶都有发挥作用的最适温度，过高或者过低都会影响酶活性。当酶失去活性时，即使再给予适宜的温度也不能恢复其活性。答案：(1)实验结果：甲组和乙组都出现了砖红色沉淀，且乙组比甲组的颜色深，丙组无砖红色沉淀出现结论：在一定范围内，酶活性随温度的升高而增强，超过最适温度后，酶活性将逐渐减弱，温度过高或者过低都会影响酶的活性(2)淀粉液在提取液中淀粉酶的作用下水解成麦芽糖(3)仍无砖红色沉淀出现在步骤一时，酶因温度过高而失去活性，此后降低温度不能恢复酶的活性，淀粉没被水解成还原糖12(2012揭阳模拟)已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验(实验中所涉及的酶其化学本质都是蛋白质)，请分析回答：试管号加入的物质1234质量分数为1%的淀粉溶液2 ml2 ml2 ml2 ml淀粉酶溶液2 ml2 ml淀粉酶蛋白酶(等量混合)4 ml4 ml蒸馏水2 ml2 ml碘液2滴2滴双缩脲试剂2 ml 2 ml预期颜色变化不变蓝紫色(1)该实验所依据的两个颜色变化原理是：a._；b._。(2)请简述双缩脲试剂的使用方法_。(3)实验过程中，试管1、2还要分别加入2 ml的蒸馏水，其目的是_。(4)处预期的颜色变化为_，理由是_。解析：(1)淀粉遇碘液变蓝色，蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。(2)双缩脲试剂使用方法：双缩脲试剂a液与双缩脲试剂b液要分开使用，双缩脲试剂b液加入要少量，若过多，溶液颜色会变成蓝色而不是紫色。(3)实验设计要遵循等量原则，以避免加入量不同对实验结果的干扰。(4)据表格分析，3号试管中，因淀粉酶的化学本质是蛋白质，和蛋白酶混合之后，被蛋白酶催化水解而丧失催化淀粉水解功能，因此3号试管中，淀粉依然存在，故加入碘液后呈蓝色。答案：(1)淀粉遇碘液变蓝色蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应(2)先向试管中注入双缩脲试剂a液1 ml，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂b液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化(3)保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察(4)蓝色淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解13材料：苹果的鲜食风味与其果肉细胞中的酚类物质种类与数量息息相关，果肉细胞中还有一些促使这些酚类物质氧化的酚氧化酶，若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶有机会与酚类物质接触而使物质氧化成棕褐色。材料：茶叶细胞中也存在众多种类的酚类物质与氧化酶。茶叶制作工艺中，有手工或机械揉搓、热锅高温炒制、晒干、炒干等方法。(1)据材料，我们可以推测，正常水果不会变成褐色，是由于细胞内具有_的缘故，这也表明细胞的这种结构具有_的特性，而这种特性是与细胞内_(物质)的决定分不开的。(2)家庭中为了延缓切开的苹果变为褐色的时间，可以如何处理？_，试说明原因_。(3)细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶活性可加工制作商品。请试回答红茶制取过程中必须有_关键过程(提示：红茶颜色为褐色)。这一过程的目的是_。(4)试回答绿茶制取过程中必须有_关键过程(提示：绿茶颜色为绿色)。这一过程的目的是_。解析：(1)由于生物膜系统的存在，真核细胞内完成各种功能的酶是分开存放的。这种特性也充分体现了生物膜的选择透过性。这种特性最终由本物种的基因(或遗传物质)决定。(2)酶的活性受温度的影响，低温环境可以抑制酶的活性。(3)制备红茶时需要采用手工或机械揉搓的方式破坏细胞的生物膜系统，使酚氧化酶有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。(4)制备绿茶时则需要防止酚氧化酶与酚类底物接触，但细胞的破坏是难免的，于是便有