《端午的鸭蛋》教案.doc

上新庄中学：党志芳端午的鸭蛋教案汪增琪一.教学目标：1.理解课文内容，把握课文结构。2.体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。3.积累语言，学习本文自然传神的表现手法。4.培养热爱生活，关注日常生活细节的习惯二.教学重，难点：1加强朗读，感受文章的情趣。 2欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值三.教具：多媒体课件四.教学方法：导展练评教学过程：（一）.导入：1.学生说传统节日。最近的节日。引出端午节农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端午、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗大致是相同的。一般传统的说法，都认为端午节源自于纪念屈原的活动。2.介绍端午习俗悬艾叶和菖蒲 写符念咒 挂荷包和拴五色丝线 赛龙舟 吃粽子 3.介绍屈原战国时期的伟大诗人“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原是中国历史上第一位伟大的诗人，屈原给我们久留下了千古流传的离骚，然而，这样一位浪漫奇才，却为奸人所害，逼迫得投汨罗江而死。人们为纪念他，把每年的农五月初五定为端午节，各地人民都用不同的方式来表达对屈原的怀念。4.展示课题端午的鸭蛋（二）.展示学习目标1.理解课文内容，把握课文结构。2.反复朗读，品味语言特色。3.积累语言，学习本文自然传神的表现手法。4.培养热爱生活，关注日常生活细节的习惯。（三）. 介绍作者【汪曾祺】（192O-1997）现当代作家。江苏高邮人。著有小说集邂逅集、羊舍的夜晚、汪曾祺短篇小说选等，散文集蒲桥集、塔上随笔等。短篇受戒和大淖记事是他的获奖小说。他的作品写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。 (四).预习检测1给下列加点字注音。门楣(mi) 苋菜(xin) 籍贯(j) 硝药(xio)腌腊(yn) 络子(lo) 大襟(jn) 车胤(yn) 2解释下列词语。 肃然起敬：形容十分恭敬。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。(注音.说话训练)(五).朗读.学生集体朗读,理清文章思路，整体感知文意(六). 分析课文1.本文是什么文体？民俗散文2.将本文分成几部分，怎样分？（1）、家乡端午的习俗（第1自然段）（2）、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。（2-3自然段）（3）、正式涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写了“鸭蛋络子”3.家乡的端午有哪些风俗？系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二红”4.重点写的是什么？放黄烟子 吃“十二红”5.为什么重点写？详细介绍了家乡特有的风俗：“放黄烟子”、吃“十二红”，进而引出家乡的特产高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的习俗。6. 高邮鸭蛋的特点？质细而油多 蛋黄通红7. 挂鸭蛋络子”的习俗？打络子 选鸭蛋 装鸭蛋 挂络子 吃鸭蛋 玩蛋壳联想囊萤映雪 （有趣 随意闲适）(七)、揣摩语言，体味作者独特的创作风格文章语言的特色（找例子）1、平淡有味：好处是：读起来亲切自然。2、方言入文：好处是：生活气息浓厚，朴素3、带有文言色彩：好处是：使文章增添书卷气和典雅之美并且幽默风趣要求学生精读课文，选出自己喜欢的文句进行交流，品味语言，多媒体显示汪曾祺的创作特点。教师在学生发言的基础上总结：汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，将书面语与口语，古汉语与现代汉语完美的结合在一起，使行文闲适自由，语言轻松幽默，趣味盎然，能够雅俗共赏。设计这个教学环节，既有利于调动学生自主活动的积极性，又培养学生朗读能力，品味文章语言，从而对教学难点进行分解