



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
xx年小学同学会感言 下面是由的xx年小学同学会感言,欢迎阅读。 xx年小学同学会感言1 今天,大家共同纪念我们一生中最重要的一个里程碑:五十周岁。我们来了,从祖国各地来了,从遥远的海外来了,聚集一堂。 漫漫人生已过半,你我经历各不相同,但有段路我们共同走过,它恰似一幅多彩的画卷,深藏在我们记忆的深处。南迁这根线将我们从大连不同的小学,汇聚到*子校二年一班。从此,我们有幸同窗了七、八,甚至九年,结下了人生中最为纯真的友情,成为五十人生中最宝贵的一段青葱岁月。但在那清贫和动乱的年代,没能拍下一张有关班级同学的集体照片。分手虽已数十年,心中却从未失掉对少年时代的珍贵回忆。同学和校园的模样虽已遥远,触景生情时仍会依稀从心中掠过。 想起了正面有高高台阶、带两厢的“凹”字形一层小红楼围起来的校园。开始只是一片黄土地,后来铺上了煤渣,最终变成了用水泥和小石子铺浇成的平整干净的石板。这些小石子是我们用细小的双手一块块捡起,靠雅嫩的肩膀一车车拉来的。 想起了严冬中黑咕隆咚清晨和夜晚,在模仿二万五千里长征的长跑活动月中,我们为了班级的荣誉,天天早起晚归,围着父母大学那座唯一的教学楼跑了一圈又一圈,尽力把跑步里程图上的红旗插到最前方; 想起了在每个学期的红小兵发展会上,我们模仿大人老成的口气,吞吞吐吐地庄重“揭发”着对方缺点,总会把其中几个同学批延到下一批入队; 想起了慈祥的郭老师,从我们二年级一直带到五年级,三尺讲台下大声朗读课文,一方黑板上耐心讲解算式,用各种方式纠正着我们的小动作,为我们的未来学业奠定了坚实的基础; 想起了年轻的王玲老师,从五年级开始接过郭老师的班,她时而为班级的成绩喜形于色,时而为学生的顽皮愁眉不展。我们这个班级有幸成为她当老师的第一届小学毕业班,可惜没有留下毕业照。 还有很多我所不知道的,或一时想不起的,让我们欢聚时畅谈吧,让记忆的火花再次燃烧起来,重温着天真无邪的少年同学情谊。时光流逝了我们童年的纯真,岁月启开了我们少年的懵懂,而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣,是一种千金难买的情缘。在物欲横流的今天,我们这段友情益显珍贵,日久弥坚。 逝水流年,友谊长存。这里,愿借唐代诗人杜甫的几句诗文,表达我此刻的心情:“人生不相见,动如参与商。今夕复何夕,共此灯烛光少壮能几时?鬓发各已苍昔别君未婚,儿女忽成行明日隔山岳,世事两茫茫。”希望我们今后依然过得好好的,为自己,为家人,为友谊,好好保重。祝愿我们的老师,健康长寿,晚年顺心!祝愿我的同学们身体健康!生活美满!工作顺利! xx年小学同学会感言2 人过中年,我们开过太多太多的同学会。 中学同学会,少不了回忆当年情窦初开的那份青涩; 大学同学会,更少不了遥想当年将爱情进行到底的那份轻狂; 只有这一次是两小无猜的聚会!小学同学会所忆起的,全是当年的混沌未开与天真烂漫。而这,正是人生最初也是最终的情态! 我们曾经,觉得小学五年的时间很漫长很漫长,老爱唱“童年”那首歌:盼望着什么时侯能像高年级的同学那样,有张成熟与长大的脸?而如今,当曾经的曾经都渐渐成为了现实,我们才发现,人,不长大,该多好! 然而,时间却不会因为我们曾经的不知珍惜而骤然停步,毕业的班会也不会因为我们还没玩够而延时举办。1983年的夏天,我们平生第一次品尝了离别的滋味。 那天下午的班会后,全班48位同学坐在教室前的操场上。随着一声“咔嚓”,小学五年的时光全都封存在一张小小的黑白照片里。此后,大家各奔东西,越到后来,越是零落各地。 30年来,我们带着童年的梦想拼命一直往前跑、往前追,跌到了爬起来,追上了笑一笑,风雨兼程、不舍昼夜。转眼间,便人到中年。 回望一路走来,细数人生得失,我们到这世间到底干嘛来呢? 昨天,我转发了一条微博:用心甘情愿的态度,过随遇而安的生活。一网友问我,随遇而
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 笔算除法教学设计与说课稿
- 水利工程水利水电规划总结
- 危重症护理实践探究
- 养殖水质准则规定
- 农产品加工工艺的绿色安全生产
- 2025至2030中国阻燃剂市场运行态势与发展战略建议研究报告
- 2025至2030中国销售支持工具行业市场占有率及投资前景评估规划研究报告
- 传统立春举办祈福活动细则
- 人工智能算法设计与实践测试卷
- 农业科技推广机制创新研究
- 基础教育教学成果奖评审组织实施方案
- 建行考试题目及答案
- 医院拆除工程方案范本(3篇)
- Unit 1 第4课时 Section B 1a-2b 导学案-七年级英语上册
- 2026届上海市交通大学附属中学嘉定分校英语高三上期末联考模拟试题
- 第3课 团团圆圆过中秋 第1课时(课件)2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版
- 小学二年级数学上册教材分析教学计划
- 第6课 从小爱科学 第1课时(课件)2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版
- 学会自我保护课件教学
- 感染性关节炎护理查房
- 标准化作业管理制度
评论
0/150
提交评论