《论语》教学设计.doc_第1页
《论语》教学设计.doc_第2页
《论语》教学设计.doc_第3页
《论语》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

城关一中论语教学设计年级七年级科目语文设计者李倩倩课题论语复习学习目标、重点、难点1、掌握孔子与论语的基本常识。2、积累文言字词，理解文意。（重点）3、深入理解课文内容，理解孔子有关学习态度和学习方法的论述，并学会学以致用。（难点）教学流程情境导入基础复习反馈提高课堂小结交流讨论学习导航一、情境导入 师：同学们，老师发现你们在学习过程遇到困难的话，自己不主动去思考，这样是不可能在学习上有所成就的，这正印证了孔子的一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”今天我们来复习论语六则。二、基础复习 师：紧扣课本，自己认真复习注释重点内容。 分组比赛，比一比哪组得分高。 每组一名提问者，每个同学有一次发言机会。三、练习检测，反馈提高 师:自己独立完成，按顺序回答。（一）、文学常识填空论语是记录 的一部书，是家经典著作之一。孔子，名，字， (时期）政治家、思想家、 。(二)、解释下列句子中划横线的词语的意思。 1、学而时习之，不亦说乎？时：( ）习：（ ）说：（ ）2、人不知而不愠，不亦君子乎？愠：（ ） 3、温故而知新，可以为师矣知：（ ） 为：（ ） 4、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：（ ） 殆：（ ） 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好：（ ） 乐：（ ） 6、择其善者而从之，其不善者而从之。从：（ ） 7、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。立：（ ）惑：（ ） 逾矩：（ ）(三)、默写填空师：到底谁掌握地好呢？我们来完成下列练习。（抢答）1、在北京奥运会开幕式上，面对来自世界各地的运动员，如果你是主持人，你会说：“ ， ”，欢迎大家来到古老而文明的中国。 2、当朋友误解了你，你会用孔子说的“ ， ”来调整你的心态。 3、小王在小组学习中，从其他同学那里得到了不少启发，他感叹地说：“真是 ， 啊！” 4、我们要虚心向别人学习，当然我们要知道别人有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度是：“ ， 。” 5、只读书而不动脑筋不行，只是一味空想而不读书也不行。关于这种说法，孔子曾有过这样精辟的论述，那就是：“ ， 。”四、联系自身,交流讨论师：以小组为单位，选出代表回答，其他同学补充。 1、课文中有些话已凝固为成语，试着把它们找出来。 2、 孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？用课文中的话来回答，并就其中一点谈谈你的体会，说一说对你有什么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论