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山东省滨州市高新区中学八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融导学案（无答案） 北师大版课题第23课 文明的冲撞与交融主备人审核人课型新授课备课时间上课时间学习目标1说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。2知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。3列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。重点古代文明之间交往的方式及意义难点如何理解暴力冲撞也是人类文明交往的方式教学程序集体备课内容自我补充一、情景导入，认定目标二、自主学习古 代 文 明 的 冲 撞 与 交 融古代文明之间的暴力冲突希波战争时间著名战役亚历山大东征概况影响古代文明之间的和平交流阿拉伯数字发明传播马可波罗著作著作影响文明之间的暴力冲突与和平交往的共同作用【共同探究】1古代文明之间的交往有哪两种主要的类型？二者之间有何区别？2为什么说暴力冲突也是文明交往的重要形式？教学程序集体备课内容自我补充【拓展练习】1今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件（ ）a布匿战争 b希波战争 c亚历山大东征 d马可波罗到达中国2在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ）亚历山大东征 阿拉伯数字西传 希波战争 马可波罗东游a b c d3古代东西方文明交往中，贡献最突出的是（ ）a中国人 b阿拉伯人 c印度人 d罗马人4西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（ ）a马其顿人 b阿拉伯人 c中国人 d法兰克人5反映古代中西文明交往的史实是（ ）a大化改新 b北魏孝文帝改革 c鉴真东渡 d马可波罗来华6不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（ ）a古代苏美尔人b古代印度人 c古代埃及人d古代犹太人713世纪时，有一位意大利人到中国生活了17年，他认真考察各地的风土人情和物产。他的东方经历和见闻记述在一书中，此书是（ ）a荷马史诗b天方夜谭c战争与和平 d马可波罗行纪8马可波罗游记对西方人了解东方起了重要作用。马可波罗在下列哪一朝代来到中国？（ ）a唐朝 b宋朝 c元朝 d明朝9阅读下列材料，回答问题。人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。摘编自华师大版世界历史九年级上册请回答：（1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。（2）结合所学知识，写出两例反映
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