山东省潍坊市某重点中学高三生物上学期12月月考试卷（含解析）(1).doc

2014-2015学年山东省潍坊市某 重点中学高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）下列生物所含成分与核糖体最接近的是（）a大肠杆菌bt2噬菌体c酵母菌dhiv病毒2（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是（）a心脏b心脏、血管和血液c一个菌落d一个酵母菌3（1.5分）（2015春吉安校级期中）将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品姜撞奶某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：温度（）20406080100结果15min后仍未凝固14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未凝固根据以上结果，下列表述中不正确的是（）a20和100时未凝固，是因为酶被分解成了氨基酸b新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态c将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度d60和80不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度4（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）如图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线，有关说法正确的是（）aab段酵母菌呼吸的场所只有线粒体bbc段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质ct1后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水d酵母菌种群数量从c点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗5（1.5分）（2015春定州市校级月考）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）a长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐b新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水c植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会下降，从而适应寒冷环境d水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关6（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）蚕豆根尖分生区细胞连续分裂时间数据如图，下列叙述，正确是（）a该细胞分裂的一个细胞周期为17.3hb着丝点分裂发生在02、19.321.3、38.640.6这3个时段内c细胞中的线粒体和核糖体在19.3h21.3h活动最旺盛d019.3和19.338.6是两个完整的细胞周期7（1.5分）（2015安徽三模）如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）aa、b、c表示温度，则一定是abcba、b、c表示ph值，则cbaca、b、c表示酶的浓度，则abcda、b、c表示温度，则不可能是cba8（1.5分）（2012秋甘肃校级期末）细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）a磷脂b蛋白质c核酸d脂肪9（1.5分）（2014成都模拟）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）a细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变b细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义c细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段d细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的10（1.5分）（2014成都模拟）某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是（）a由氨基酸和核苷酸组成b能分解果肉细胞壁中的纤维素c在低温条件下会失去活性d在蛋白酶作用下可能会被降解11（1.5分）（2015春吉安校级期中）在晴朗的夏季，将一株正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内培养，每隔一段时间用c02浓度检测仪测定玻璃罩内co2浓度的变化量，绘制成如图所示曲线据图得出的正确判断是（）afg段表明气孔关闭，不能进行光合作用b该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加cd点光合作用开始，h点光合作用消失de点时植物体内的有机物含量比a点时多12（1.5分）（2014成都模拟）下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（）a体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加b在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的c下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡d肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原13（1.5分）（2013焦作一模）生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄一绿比率）与群落的比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（）a有机物积累逐渐增多，黄一绿比率有增高趋向b人工林的年平均黄一绿比率过高时，应进行适当采伐c农作物栽培时选择b点比a点更适宜d在作物收获季节，群落的值可能在a点14（1.5分）（2013福建）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表下列叙述错误的是（）组别培养液中另添加的成分结果nacl茉莉酸+部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后nacl浓度为100mmoll1，茉莉酸浓度为103mgl1；“”表示无添加a胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水b质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小cnacl为自变量，茉莉酸为因变量d茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用15（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）据物理学家组织网2013年9月5日报道，美国华盛顿大学圣路易斯分校的研究人员找到了一种叫作集胞藻6803（一种单细胞蓝藻）的微生物，其通过光合作用可生产出乙醇、氢、正丁醇、异丁醇和潜在的生物柴油下列有关描述正确的是（）a集胞藻6803光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上进行b集胞藻6803是异养需氧型生物c和传统化工技术相比，该技术无论昼夜都能进行d集胞藻6803既有助于减缓全球变暖，又可维持能源供应16（1.5分）（2010揭阳二模）在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察dna在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是（）a都要用到显微镜b都要对实验材料进行染色c提高温度都能使实验现象更明显d都要使实验材料保持活性17（1.5分）（2015江西一模）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础据图分析正确的是（）a图表示某植株体细胞分裂，下一时期的主要特点是dna数目加倍b图表示某动物睾丸内的减数分裂，此细胞产生aa精子的几率是0c图是某高等雌性动物体内的一个细胞，一定代表的是卵细胞d图、所示细胞的染色体行为分别对应于图的bc、de段18（1.5分）（2015洛阳一模）金鱼草正常花冠是不整齐花冠的显性，高株是短株的显性，红花是白花的不完全显性，杂合状态是粉红花如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交，在f2中具有与f1表型相同的植株的比例是（）abcd19（1.5分）（2015普陀区一模）研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如表下列分析判断不正确的是（）亲本f1表现型f2表现型及数量绿茎尖果绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72a这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的b荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传c荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状d荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状20（1.5分）（2013秋泉州校级期末）下列有关育种的叙述，正确的是（）培育杂合子优良品种可用自交法完成 培育无子番茄是利用基因重组原理 欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同abcd21（1.5分）（2014春鲤城区校级期末）果蝇的眼色由一对等位基因（a、a）控制，在纯种暗红眼纯种朱红眼的正交实验中，f1只有暗红眼；在纯种暗红眼纯种朱红眼反交实验中，f1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼则下列说法错误的是（）a这对基因位于x染色体上，显性基因为暗红色基因b正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在x染色体上还是常染色体上c正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是xaxad反交实验中，f1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3：122（1.5分）（2013秋冀州市校级期末）下列过程可能存在基因重组的是（）abcd23（1.5分）（2014金凤区校级模拟）生活在科罗拉多大峡谷的abert松鼠被一条河流分成了2个种群南北岸的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生了明显的差异下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”的观点的是（）a两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同b突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料c两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果d河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大24（1.5分）（2014河北一模）下列关于生物学实验的说法，正确的是（）a检测酵母菌培养过程中是否产生co2可判断其呼吸方式b用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布c滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少d以h2o2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响25（1.5分）（2015浦东新区三模）如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（）a生长素主要在生长活跃的部位合成ba点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致cb点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大d如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长26（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程下列有关叙述正确的是（）a当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得20%的荔枝同化量b平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂c以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节d荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者27（1.5分）（2014昌乐县校级模拟）疟疾流行的地区，镰刀型细胞贫血症基因的携带者（aa）对疟疾的感染率比正常人低得多现对a、b两地区进行调查，其中b地区流行疟疾已知a地区人群中各种基因型比例如图所示下列说法错误的是（）aa地区中a的基因频率为94%bb地区人群中aa的基因型频率大于8%c变异的有利是相对的，是否有利取决于环境d镰刀型细胞贫血症基因是基因重组的结果28（1.5分）（2012江苏二模）美国科学家发现了一种名为rhogd12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散该基因的作用最可能是（）a控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡b控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常组织c控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞间的黏着性d控制合成一种rna，使癌细胞的dna复制受阻29（1.5分）（2014吉林校级二模）科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（）a林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点b美国科学家卡尔文等用同位素示踪法最终探明了光合作用中碳的转化途经c摩尔根及其同事运用类比推理法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上d采用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度30（1.5分）（2015揭阳二模）阻断下丘脑与垂体的联系后，血液中含量变化最小的激素是（）a抗利尿激素b甲状腺激素c胰岛素d性激素二、解答题（共6小题，满分55分）31（10分）（2014秋潍坊校级月考）如图为两种生物细胞的亚显微结构图，请据图回答问题：（1）图是植物细胞，判断的依据是细胞中有图中所示的结构（填序号）（2）与家鸡相比，大雁胸肌细胞中数目较多的结构是，在其内进行能量转化时，最初的反应底物是（3）b细胞中与分泌蛋白的合成加工运输相关的具膜结构有（填序号）；与a细胞相比，b细胞特有的与细胞增殖有关的细胞器是（4）科研中分离各种细胞器常用的方法是；图中与4的形成有关的结构是（5）分泌蛋白出细胞的方式是说明细胞膜具有（特点）32（9分）（2014秋潍坊校级月考）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答：（1）图一中光反应发生的具体场所是，适宜光照条件下此处合成的能源物质到处利用图一线粒体中利用h2o的具体场所是，此处发生的能量变化是（2）图二中曲线表示的含义是，叶肉细胞处于丙状态时，不可能发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示），丁点以后限制光合速率的因素最可能是（3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内c5化合物含量的变化趋势是写出图一细胞中以线粒体为主要场所的生理过程的总反应式：33（9分）（2015黄梅县校级模拟）现有以下牵牛花的四组杂交实验，请分析并回答问题a组：红花红花红花、蓝花b组：蓝花蓝花红花、蓝花c组：红花蓝花红花、蓝花d组：红花红花全为红花其中，a组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；b、c组未统计数量（1）若花色只受一对等位基因控制，则组和组对显隐性的判断正好相反，遵循遗传的定律（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（a+、a、a）控制，其中a决定蓝色，a+和a都决定红色，a+相对于a、a是显性，a相对于a为显性若该假说正确，则a组所用的两个红花亲本基因型是（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有种，为了测定其基因型，某人分别用aa和aa植株对其进行测定若用aa植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是若用aa植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是34（9分）（2014山东模拟）玉米是雌雄同株异花的植物，开花时顶端为雄花，叶腋处为雌花，间行均匀种植可以进行同株异花授粉和异株异花授粉玉米的宽叶（a）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；另外，玉米的有茸毛（d）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活；上述两对基因独立遗传，且其性状在幼苗期便能识别请回答：（1）宽叶基因和窄叶基因的根本区别是（2）要保证玉米进行杂交，则必须进行人工授粉，对母本进行的处理是（3）将有茸毛玉米同株异花授粉，子代植株表现型及比例为（4）若将宽叶有茸毛玉米和窄叶有茸毛玉米进行异株异花传粉，子代只出现两种表现型，则：亲本的基因型是f1成熟的群体中，d的基因频率是若f1个体同株异花授粉产生f2，则理论上f2成熟植株的表现型有种（5）现有两种有茸毛的玉米品种，如果希望次年得到高产、抗病玉米用于生产，则在当年应如何进行培育，获得的种子次年播种后怎样留苗可达到目的？请你用遗传图解加简要说明的形，写出培育与选苗过程（只要求写出基本设计思路）35（9分）（2014秋潍坊校级月考）在细胞免疫中，效应t细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）前者指效应t细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应t细胞通过表面的fasl与靶细胞表面的fas结合，诱导靶细胞凋亡请分析并回答：（1）人体内的效应t细胞来自的增殖、分化（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，其在效应t细胞内的具体合成部位是穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使k+及蛋白质等大分子物质（填“流入”或“流出”）靶细胞，最终导致靶细胞死亡（3）图2中的fasl又称死亡因子，fas是其受体，它们都是由细胞合成并位于细胞表面的蛋白质一般来说，控制fasl的基因（填“是”或“不是”）只存在效应t细胞中fas和fasl的结合体现了细胞膜的功能，fas和fasl存在于不同的细胞表面体现了基因的研究发现，某些肿瘤细胞能够调节fas和fasl基因的表达水平，从而逃脱免疫系统的清除此时，肿瘤细胞内fas基因的表达变化情况是 （填“升高”“不变”或“降低”）免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及fas和fasl的相互关系，可考虑抑制基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路36（9分）（2014秋潍坊校级月考）如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，a、b、c、d是乙中的四种生物，代表生物的生理过程请据图回答：（1）图中丙代表，甲、乙、丙共同组成一个该生态系统具有和信息传递功能（2）如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量（填“大于”、“小于”、或“等于”） 该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能（3）由于某种因素使得乙中b的数量在短时间内减少，一段时间后又恢复到原来水平，表明生态系统具有能力，其基础是调节（4）请画出该生态系统的食物链（用箭头和序号表示）；代表呼吸作用的是2014-2015学年山东省潍坊市某重点中学高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）下列生物所含成分与核糖体最接近的是（）a大肠杆菌bt2噬菌体c酵母菌dhiv病毒考点：细胞器中其他器官的主要功能；核酸的种类及主要存在的部位分析：1、核糖体无膜结构，主要由蛋白质（40%）和rna（60%）构成2、大肠杆菌属于原核细胞，t2噬菌体属于病毒，酵母菌属于真核细胞，都含有dnahiv病毒含有蛋白质和rna解答：解：a、大肠杆菌属于原核细胞，含有各种有机物，遗传物质是dna，a错误；b、t2噬菌体属于病毒，含有蛋白质外壳，遗传物质是dna，b错误；c、酵母菌属于真核细胞，含有各种有机物，遗传物质是dna，c错误；d、hiv病毒含有蛋白质和rna，与核糖体最接近，d正确故选：d点评：本题考查核糖体、大肠杆菌、噬菌体和hiv病毒的化学成分，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是（）a心脏b心脏、血管和血液c一个菌落d一个酵母菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：西瓜为植物的果实，为生殖器官，属于器官层次a、心脏属于器官层次，a正确；b、心脏、血管和血液组成循环系统，属于系统层次，b错误；c、一个菌落属于种群层次，c错误；d、一个酵母菌既是细胞层次，也是个体层次，d错误故选：a点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统3（1.5分）（2015春吉安校级期中）将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品姜撞奶某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：温度（）20406080100结果15min后仍未凝固14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未凝固根据以上结果，下列表述中不正确的是（）a20和100时未凝固，是因为酶被分解成了氨基酸b新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态c将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度d60和80不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度考点：探究影响酶活性的因素；蛋白质变性的主要因素分析：影响酶促反应速率的因素包括：温度、ph、底物浓度和酶浓度在最适温度（ph）前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（ph）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（ph）后，随着温度（ph）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失活，但高温、ph过高或过低都会使酶变性失活解答：解：a、在20时，15min后牛奶仍未凝固，是因为低温酶活性低；100时，15min后牛奶仍未凝固，是因为高温使酶失活，a错误；b、题干中“用曾煮沸的姜汁（具有生物活性的物质已经失去活性）重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固”以及在20和100时，15 min 后牛奶仍然未有凝固现象，所以可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态，b正确；c、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度，运用了平行重复的原则，c正确；d、60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度，d正确故选：a点评：本题以姜撞奶为素材，考查影响酶活性的因素和探究实验，要求考生掌握影响酶活性的因素，特别是温度，能结合题干信息“用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固”和实验设计的原则，对选项作出准确判断4（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）如图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线，有关说法正确的是（）aab段酵母菌呼吸的场所只有线粒体bbc段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质ct1后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水d酵母菌种群数量从c点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗考点：细胞呼吸的过程和意义；探究培养液中酵母种群数量的动态变化分析：分析题图：图示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，ab段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸；从b点后开始产生乙醇，因此bc段出现无氧呼吸，而且该时段，酵母菌数量也在增加，说明酵母菌也在进行有氧呼吸解答：解：a、ab段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体，a错误；b、bc段酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸，故呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，b错误；c、t1后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇和二氧化碳，但不能生成水，c错误；d、曲线中可以看出，从c点开始，葡萄糖的量已经降到低值，乙醇含量较高，并且此时溶液中无氧呼吸积累了较多的二氧化碳，使溶液的ph值下降，这些都是酵母菌种群数量下降的原因，d正确故选：d点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的过程及产物，能根据图中信息准确判断酵母菌的细胞呼吸方式，再结合所学的知识准确判断各选项5（1.5分）（2015春定州市校级月考）关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）a长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐b新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水c植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会下降，从而适应寒冷环境d水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关考点：水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用分析：1、无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，某些无机盐的含量减少会出现相应的缺乏症；2、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与细胞的代谢活动密切相关，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：a、长时间剧烈运动，随汗液排除大量无机盐，导致血钙下降，会引起抽搐现象，a正确；b、新鲜谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水，b错误；c、冬季来临之前，植物细胞内自由水/结合水比值会下降，细胞代谢活动降低，从而适应寒冷环境，c正确；d、细胞内水的含量变化通过影响气孔开度进而影响叶肉细胞吸收二氧化碳的速率而影响光合作用的速率，d正确故选：b点评：本题旨在考查吸收理解水和无机盐的存在形式和作用的知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力6（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）蚕豆根尖分生区细胞连续分裂时间数据如图，下列叙述，正确是（）a该细胞分裂的一个细胞周期为17.3hb着丝点分裂发生在02、19.321.3、38.640.6这3个时段内c细胞中的线粒体和核糖体在19.3h21.3h活动最旺盛d019.3和19.338.6是两个完整的细胞周期考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：1、连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短，图示表示细胞周期时，应先是分裂间期，后是分裂期2、分析题图：02h、第19.3h第21.3h、第38.6h第40.6h都表示分裂期；第2h19.3h、第21.3h第38.6h都表示分裂间期其中第2h第21.3h（即bd）、第21.3h第40.6h（即df）均表示一个细胞周期解答：解：a、该细胞分裂的一个细胞周期为19.3h，a错误；b、着丝点分裂发生在分裂期的后期，故发生在02、19.321.3、38.640.6这3个时段内，b正确；c、由于间期进行了dna的复制和有关蛋白质的合成，故细胞中的线粒体和核糖体在分裂间期活动旺盛，故2h19.3h活动最旺盛，c错误；d、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，应先是分裂间期，后是分裂期故019.3和19.338.6不是两个完整的细胞周期，d错误故选：b点评：本题结合直线图，考查了细胞周期的知识，正确区分分裂间期和分裂期、通过分析直线图提取有效信息是解题的关键7（1.5分）（2015安徽三模）如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）aa、b、c表示温度，则一定是abcba、b、c表示ph值，则cbaca、b、c表示酶的浓度，则abcda、b、c表示温度，则不可能是cba考点：探究影响酶活性的因素分析：分析题图：某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系图中a到达化学反应平衡点所需的时间最短，表示a的反应速度最快，该条件下酶的活性最高；其次是b，最后是c解答：解：a、若a、b、c表示温度，在达到最适温度之前，是abc，但在达到最适温度之后，abc，a错误；b、若a、b、c表示ph，在达到最适ph之前，则是abc，在达到最适ph之后，abc，b错误；c、酶浓度越高，化学反应速率越快，所以a、b、c表示酶的浓度时，abc，c正确；d、若a、b、c表示温度，在达到最适温度之前，是abc，但在达到最适温度之后，abc，d错误故选：c点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是掌握影响酶促反应速率的四个主要因素（温度、ph、酶浓度和底物浓度），运用所学知识分析曲线图，特别是温度和ph两种因素对酶促反应速率的影响8（1.5分）（2012秋甘肃校级期末）细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）a磷脂b蛋白质c核酸d脂肪考点：细胞膜的成分分析：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多解答：解：细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是蛋白质故选：b点评：对于细胞膜的组成成分和功能之间关系的理解，把握知识的内在联系是解题的关键9（1.5分）（2014成都模拟）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）a细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变b细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义c细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段d细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的考点：细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义分析：1、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变2、细胞的分裂、分化和凋亡都是个体发育过程中的正常生命历程，对于生物体都是有积极意义的3、细胞分裂和分化都是贯穿了整个生命历程解答：解：a、细胞分化的结果是形成形态结构和功能不同的细胞，但遗传物质没有发生改变，a错误；b、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，b正确；c、细胞分化贯穿于生命的始终，在胚胎时期达到最大限度，c错误；d、人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程，d错误故选：b点评：本题考查细胞分化、凋亡和衰老等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大10（1.5分）（2014成都模拟）某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是（）a由氨基酸和核苷酸组成b能分解果肉细胞壁中的纤维素c在低温条件下会失去活性d在蛋白酶作用下可能会被降解考点：酶的概念分析：果胶是细胞壁的主要组成成分，能水解水解果胶的物质应该是酶，化学本质是蛋白质，由氨基酸组成，具有专一性，不能分解纤维素，在低温下活性被抑制，能被蛋白酶消解解答：解：a、果胶酶的本质为蛋白质，有氨基酸组成，a错误；b、果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，b错误；c、在低温条件下活性会降低，不会失活，c错误；d、该酶的本质为蛋白质，在蛋白酶作用下可能会被降解，d正确故选：d点评：本题考查酶的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力11（1.5分）（2015春吉安校级期中）在晴朗的夏季，将一株正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内培养，每隔一段时间用c02浓度检测仪测定玻璃罩内co2浓度的变化量，绘制成如图所示曲线据图得出的正确判断是（）afg段表明气孔关闭，不能进行光合作用b该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加cd点光合作用开始，h点光合作用消失de点时植物体内的有机物含量比a点时多考点：影响光合作用速率的环境因素分析：本题为密闭的玻璃罩，因此玻璃罩内co2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；当玻璃罩内co2浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用图中d点和h点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度解答：解：a、fg段原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，co2供应不足，光合作用略有下降，但仍能进行光合作用，且二氧化碳浓度下降，说明光合强度大于呼吸强度，a错误；b、k点与a点相比，璃罩内co2浓度有所降低，说明有一定的有机物积累，因此该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加，b正确；c、d点和h点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度，c错误；d、e点时，透明玻璃罩内的co2浓度与a点时相等，所以e点时植物体内的有机物含量与a点时一样多，d错误故选：b点评：本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用，首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识；其次要求考生能结合实际和所学的知识，分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释，特别是明确转折点d和h的含义，再作出准确的判断12（1.5分）（2014成都模拟）下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（）a体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加b在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的c下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡d肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、在体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素能提高细胞的代谢水平，增加产热量2、兴奋在神经纤维上传导是单向的，在神经元之间传递是单向的3、下丘脑中含有渗透压感受器，感受渗透压升降，维持水代谢平衡；在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素解答：解：a、体温调节中，甲状腺激素能促进新陈代谢，是热量的直接来源，肾上腺素能升高血糖和血压，为热量的产生和分布提供条件，均可促进产热量增加，a正确；b、在反射活动发生时，兴奋是沿着反射弧传导和传递的，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，b正确；c、下丘脑中含有渗透压感受器，能感受渗透压变化，又能分泌抗利尿激素，调节水平衡，c正确；d、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，d错误故选：d点评：本题考查人体生命活动调节，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题13（1.5分）（2013焦作一模）生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄一绿比率）与群落的比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（）a有机物积累逐渐增多，黄一绿比率有增高趋向b人工林的年平均黄一绿比率过高时，应进行适当采伐c农作物栽培时选择b点比a点更适宜d在作物收获季节，群落的值可能在a点考点：叶绿体结构及色素的分布和作用；光合作用的实质和意义分析：类胡萝卜素和叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，合成有机物在叶绿体中，叶绿素含量多，有利于植物进行光合作用呼吸作用分解有机物，释放能量，供生命活动需要解答：解：a、有机物积累增多，说明p/r比值增大，由图可知，黄绿比率下降，a错误b、黄绿比例过高，说明p/r过小，有机物储存少，应适当采伐，增加有机物储存，b正确；c、a点p/r比b点大，说明a点有机物积累多，a点比b点更合适，c错误；d、收获季节，叶片变黄，黄绿比率增大，可能在b点，d错误 故选：b点评：本题考查光合作用相关知识点，意在考查学生对所相关知识的理解和综合运用的能力，并能在较复杂的情境中使用它们，又考查了考生识图和分析图形的能力并能够用来进行判断、解决实际问题14（1.5分）（2013福建）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表下列叙述错误的是（）组别培养液中另添加的成分结果nacl茉莉酸+部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后nacl浓度为100mmoll1，茉莉酸浓度为103mgl1；“”表示无添加a胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水b质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小cnacl为自变量，茉莉酸为因变量d茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用考点：物质进出细胞的方式的综合；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：本题是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象分析表格中的信息可知，实验的自变量是否加入naci和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离解答：解：a、水分进出细胞的方式是渗透作用，胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水，a正确；b、由于细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，液泡因为其中的水分减少而体积变小，b正确；c、由表格信息可知，实验的自变量是否加入naci和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离，c错误；d、由组实验可以看出，茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，d正确故选：c点评：本题的知识点是细胞的质壁分离，细胞吸水的原理，对实验变量的分析和分析实验结果获取结论是本题的重点15（1.5分）（2014秋潍坊校级月考）据物理学家组织网2013年9月5日报道，美国华盛顿大学圣路易斯分校的研究人员找到了一种叫作集胞藻6803（一种单细胞蓝藻）的微生物，其通过光合作用可生产出乙醇、氢、正丁醇、异丁醇和潜在的生物柴油下列有关描述正确的是（）a集胞藻6803光合作用的光反应阶段在类囊体薄膜上进行b集胞藻6803是异养需氧型生物c和传统化工技术相比，该技术无论昼夜都能进行d集胞藻6803既有助于减缓全球变暖，又可维持能源供应考点：光合作用的实质和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：集胞藻6803是一种自养需氧型单细胞蓝藻，能进行光合作用能通过光合作用可生产出乙醇、氢、正丁醇、异丁醇和潜在的生物柴油，和传统化工技术相比，该技术需要光照才能进行，既