第8课三颗枸杞豆3.doc

三颗枸杞豆教学目标 1. 诵读欣赏课文，体会课文通过生动、细致的描写表现出的“我”的情趣。 2. 深入探究三叔语言的深刻含义，分析三叔的性格特点，理解塑造这一人物的意义。 3. 能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。 4. 初步认识环境描写的作用。 学习重点 1. 反复朗读课文，体会课文生动的语言。 2. 领会珍惜时间、抓住生命的重要性。 探究问题 1. 景物描写的作用。 2. 三叔语言的深刻含义。 3. 三叔这一人物形象的意义。 教师引导自主合作、探究本课知识点教材分析本文的景物描写、细节描写刻画人物形象、太阳的含义、主题的理解是重点，应围绕这些内容备课。另外，通过学习本文，教育学生热爱生活，热爱生命，珍惜时间，努力学习的思想教育不可少。情景导入1、在学习、生活中可能会遇到他人的帮助、激励，让我们在一段时间、甚至一生感动、感谢，同学们，你能记起这些点点滴滴的小事吗？说给大家听一听。2、枸杞豆的介绍3、人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。保尔柯察金4、明 日 歌 明文嘉明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。世人若被明日累， 春去秋来老将至。朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌一、初读1、 作者2、 背景3、 给汉字注音 蹑手蹑脚（ ） 腻味（ ） 一摞（ ） 蚱蜢（ ） 一绺（ ）叶鞘（ ） 癌症（ ）枸杞（ ）（ ） 半晌（ ） 擎起（ ） 香蒿（ ） 鲜为人知（ ） 花蕊（ ） 渺茫（ ）（ ） 殷红（ ） 遗憾（ ） 口头禅（ ） 喃喃（ ） 颓唐（ ）4、 填字（ ）作等身 （ ）心丧气 （ ）手（ ）脚 （ ）为人知 烦zo（ ） （ ）然开朗二、寻读1.思路梳理（1）、快速读课文，明确本文讲了什么内容？ （2）、理清文章思路（初遇三叔 再遇三叔 怀念三叔）线索：是三颗枸杞豆不正确(一) 12：“我”小时候是一个“淘气鬼”。(二) 3：门前的树林是我的乐园。434：我逃学初遇三叔。3554：我再遇三叔。5559：三叔留给“我”三颗枸杞豆。(三) 60：“三颗枸杞豆”给“我”的启示。（写自己勤奋、刻苦学习的动力） 三、品读1、品景物描写： 有感情地朗读39段，找出景物描写的句子，说说从哪些角度描写的？文章写三叔的，可文中写我在山沟里玩是不是多余？ 从视觉、听觉，比喻拟人等方面写。这是我乐园，交代故事发生的环境，引出下文，为下文遇到三叔做铺垫。2、品人物形象 “我”是一个什么样的人？ “我”，小时候，是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。 2、三叔各是一个什么样的人？找出文中细节描写的句子试做分析。（1）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。上列语句采用了动作、外貌的描写方法来塑造人物，衣不蔽体，瘦弱，健康状况不好。（2）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”采用了_语言_、_动作_的描写手法来塑造人物，神思恍惚、情绪激动 三叔，是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。 “三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。3、品太阳的含义小组内结伴朗读“我”与三叔的第二次对话，品味文中有关太阳的语句，体会句子中所指的太阳的深刻含义。这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。这里的“太阳”是自然界的太阳。把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”因快下山的太阳红彤彤的。“太阳能捉住吗？”我天真的问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”这里“太阳”是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活“太阳里有火，一定很烫手吧。” “是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。”“有点烫手，还得费点力气”是说要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。“它”也指时间、生命。“变成一个圆圆的金盘子”是说生命就变得有意义、有价值，就像保尔所说的“不因”是自己的生命活得有意义。“五彩的宝石”含义很广，可以指为人民做出的巨大的贡献，也可以指在平凡的工作岗位上默默地耕耘；可以指多彩的生活，也可以指淡泊的生活他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”“这也是太阳？这也是太阳！”这里的“太阳”喻指“我”，因为“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。4、品三颗枸杞豆象征意义： 对于三叔的象征意义 1、生命终结的句号。2、一生惨痛的教训。对于“我”的象征意义：一切事物的起点。5、品主题：本文要告诉读者的是一个什么道理？ 文章实际上告诉读者要抓住时间，珍惜生命，热爱生活，只有勇于克服困难，不断奋斗就能实现理想这个道理。 四、评读1、评写法：细节描写表现人物精神风貌。2、评收获：同学们，你是否像三叔一样虚度年华了？反思自己的学习生活，激励自己抓住时间，珍惜生命，热爱生活，只有勇于克服困难，不断奋斗实现理想。对学生进行励志教育。机不可失。3、语段赏析（一）（1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。语句采用了_心理描写、动作描写_的手法塑造人物。“打埋伏”是指：原指敌我双方在军事上的一种形式，课文中用来比喻我认为老师是识破了我的伎俩，有意事先就在这等我。这里体现我对老师反感 我的行为体现了我什么样的性格？答：我的行为体现了我叛逆的性格。（4）秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。它是生命告终的句号！是三个遗憾的“”！但“”也是一切事物的起点。（5）这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊到：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能！能呀！以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”1把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？答：含有时光过得很快的意思。2“捉住太阳”是什么意思？处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？答：这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活此时的“三叔”为虚度年华而悔恨，但已确信，时间“能”抓得住。3为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？答：因为抓住了时光，就会勤奋不懈地学习、工作，就会创造出无限的财富，就能展现时间给人类创造的价值。4“里面放满了五彩的宝石所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？答：事实并非真的如此。而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果，时光也因此发挥了它最大的价值。5三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？三叔为什么说“我”“也是太阳”？答：第一个“这也是太阳”后用问号，表示对“我”能否成为“太阳”的怀疑，而第二个“这也是太阳”后用感叹号，则表示对“我”成为“太阳”的坚信不疑。前后两个不同的句子类型。反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程。“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“我”朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光，朝着一个理想坚定不移地奋进。6纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？答：反映了“三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。7. 身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。含义：表现了三叔身患癌症后倍感时间和生命的珍贵的感情。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉往它！”含义：表现了三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨。 8用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿。一座歪歪斜斜的塔：我小时候想做一个建筑师。但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。 一堆松松散散的书：想当一名著作等身的作家，写几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。 一株弯弯扭扭的树：想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。语段赏析（二）他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但从来没有仔细看过它。三叔提出的问题，我一句也答不上来。“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”“什么？”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。“时间不多了。”他又重复了一句。什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。“好吧，不说这个问题了。你看这朵花，真是有意思透了，它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。它共有7根小花蕊，围绕着一个大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黄色”“你看得这么仔细！”我惊讶地叫了起来。“我还看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右两边各6道”说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。 1加点的“擎”改成“举”、“拿”行不行？为什么？ 答：不行。改后不能表现三叔慎重的态度。 2. “真是一个粗心大意的孩子”一句包含了三叔： 答： 对我的批评和婉惜 3三叔引导我看野豆角花，是为了什么？ 答：启发我留心生活，仔细观察生活。 4.选段最后一节画线句属于_神态_描写，表现了三叔： 答：为自己这一次观察到自然的一点秘密而兴奋3、拓展积累惜时名言：白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。 萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年