山东省烟台市姜格庄街道初级中学七年级生物测试题（无答案）.docVIP

山东省烟台市姜格庄街道初级中学七年级生物测试题一、 选择题： 1、 下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是 a、独立的两个过程 b、先吸收水分 c、先吸收无机盐 d、吸水分的同时吸收无机盐 2、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于 a、光合作用 b、蒸腾作用 c、果实的生长发育 d、秸秆的生长和发育4、关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是 （ ）a、根毛区细胞根毛区导管茎导管叶导管 b、根毛区导管根毛细胞根导管茎导管 c、根毛细胞根毛区导管根导管茎导管叶导管 d、根导管茎导管叶导管5、移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是 （ ）a、在阴天或傍晚进行移栽 b、去掉一部分枝叶 c、移栽后遮阴 d、要尽量带土移栽6、家庭养花可以美化环境。从外观上看，我们对以下哪种情况下的花草应及时浇水 （ ）a、植株硬挺 b、花瓣娇艳 c、叶片舒展 d、叶片萎焉7、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 （ ）a、光合作用 b、呼吸作用 c、蒸腾作用 d、生长作用8、某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉了一圈，一段时间后这棵小树变化是 （ ）a、没有变化，正常生活 b、伤口上方形成以环瘤状物 c、伤口下方形成以环瘤状物 d、死亡9、河南省兰考县曾是焦裕禄带领人们治理风沙和盐碱地的地方，在盐碱地未治理之前，种的庄稼很难生长，其根本原因是 a、 盐碱地中缺乏水分 b、盐碱地中缺少无机盐 c、盐碱地中缺乏空气 d、盐碱地的土壤溶液浓度过大10、关于水循环的描述不正确的是 a、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水b、植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 c、在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 d、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水11、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是 （ ） a、气孔、根毛 b、根毛、导管 c、根毛、气孔 d、生长点、叶肉12、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要 （ ）a、水和无机盐 b、有机物 c、维生素 d、适宜的温度13、蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）a、根冠 b、分生区 c、伸长区 d、成熟区 14、在植树过程中，为了提高树苗成活率应该采取的措施 （ ）带土移栽去掉部分叶片移栽在烈日炎炎的中午移栽a、 b、 c、15、炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是 （ ）a、光合作用 b、蒸腾作用 c、呼吸作用 d、蒸发作用 16、“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。那么对植物而言，水的作用在于 （ ）使叶片伸展，有利于光合作用使植株硬挺，保持直立姿态保持种子形状，便于储存及萌发溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官是植物体的重要组成部分a、 b、 c、 d、17、叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是 （ ）a、叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 b、叶表皮上有气孔，是气体交换的门户c、叶脉具有支持和输导作用 d、海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多18、下列几种植物中，茎能逐年加粗的是 （ ）a、菊花 b、玉米 c、樟树 d、甘蔗19、为验证植物茎的输导作用，应选用带叶的枝条，这是因为 a、叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐 b、植物散失水分的主要部位是叶片c、叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力 d、茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的20、对于绿色植物来说，可以在晴天、多云、阴天、下雨和黑夜都能进行的生命活动是()。a. 光合作用 b. 呼吸作用c. 蒸腾作用 d. 根毛吸水21.下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一5天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）二、非选择题：22、17世纪，有位科学家做了这样一个实验：在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮，露出了木质部。一段时间后，他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长，但切口上方的树皮明显增厚，甚至形成了瘤状物。仔细阅读上文，回答下列问题：（1）该枝条上方树皮明显增厚，甚至形成瘤状物的原因是：树皮被环割后， 的运输通道被切断，使有机物在伤口上方大量积累，促使细胞分裂和生长加快。（2）该枝条能继续生长，说明枝条仍然能够得到足够的营养物质，其中枝条上方的水和无机盐是由 内的 由下向上运输的；而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过 制造的。（3）假如剥去柳树主茎基部的树皮，该柳树将会死亡，原因是柳树 ，无法进行正常的生命活动。23、右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是 和 ，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（2） 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是 ，它主要由两种管道（ 和 ）构成。（4） 和 属于保护组织，、应属于组织。24、请你阅读下列材料，回答问题：据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65为林冠截留或蒸发，35变为地下水；而在裸露地面，约为55的降水变为地表水流失，40暂时保留或蒸发，仅有5渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库。（1）树木能吸收大量降水的结构是 ，它与吸水相适应的结构特点有 。（2）植物能大量吸水的动力来自于 ，这种功能进行的主要部位是 。（3）通过学习，你认为森林的主要作用是（至少答出三点）： 。（4）看了这个资料，你有何感想？ 。25、取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用右边曲线图表示：（1）曲线代表 组装置的质量变化，原因是 。（2）曲线代表 组装置的质量变化，原因是 。（3）曲线代表 组装置的质量变化，原因是 。（4）由上述实验结果得出 _ 。（5）实验中水面上放油的目的是 。 26、水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。制定和实施探究方案：取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；观察记录实验现象。请分析回答下列问题：（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有 ，是上下相连通的。（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的 _来促进水分和无机盐的运输。（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的 的干扰。（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为 来做实验。27、下表表示某种植物在一天中各个时段的失水量。请分析回答：时间上午89时上午910时上午1112时下午12时下午34时下午56时失水量（g）190209221233227213（1）分析表中数据，影响植物失水的外界因素主要是 。（2）上午1112时，是太阳光线最强烈的时候，可植物的失水量反而比下午的两个时段要少，其原因是 （3）植物根尖的成熟区细胞吸收来的水分，在植物体内是经哪种结构到达叶片中叶肉细胞的？ 。28、如右图，取甲乙两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察两个萝卜洞内的水位变化，结果将会是：（1）甲萝卜洞内的水位变，乙萝卜洞内的水位变。（2）若用手捏两个萝卜，会感到甲萝卜变的，乙萝卜变的。（3）这个实验说明植物细胞既能从周围环境中也能。29、有些植物的和之间生有形成层，该结构属于组织，可向外分裂形成新的 ，向内可分裂形成新的，因而可使植物体不断长粗。但也有些植物（如竹子、玉米）茎中没有形成层，因而不能长得很粗。30、温室内的为温度与桃子产量有密切联系。为探究这一问题，生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以co2的呼吸量与释放量为指标。实验结果如下表：植物吸收的co2主要用于 。根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在 时，植物积累的有机物最多；为提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度，目的是 。31、请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：(1)画面1中根的表述说明它具有_的功能，完成该功能的主要部位是根尖的_。(2)神气的叶表达了自己能为其它器官提供_，发挥此作用所需原料是_。(3)茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的_停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，茎也难以完成该工作。 (4)茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有_的作用。(5)根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义：_(答出两项)。32、小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。(1)实验目的是为了验证_。(2)水面上油层的作用是_。(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的_原则。(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是_，原因33、下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图中的 和 合称表皮，属于 组织。（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的【 】_ _部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过 中的 运输到植物体的各个部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_ _。34、图20是没计的一组实验装置，请分析回答问题：（）此组实验装置能构成对照实验的是 。 （2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_；这说明了什么问题？。 （3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。35.某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行实验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中c处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片m、n，去掉遮光的黑纸片。将叶片m、n放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）滴加碘液后，发现只有b处变成蓝色，a、c、d处均未变蓝色。则比较a、b两处，可以说明 。比较b、c两处，可以说明 。比较b、d两处，可以说明 （2） 在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是_，该过程的反应式可以表示为_（3）36.把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_。（2）在实验中使用石灰水的目_。（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是_。（4）本实验的对照实验是_。（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾作用失水的主要部分，请写出你的设计方案。 37.某同学