广东省深圳市中考物理总复习 第二章 声现象课件.ppt

第二章声现象 过基础 过易错 过中考 过考点 一 声音的产生与传播 6年4考 2016 2015 2014 2013年考 1 产生 声音是由物体的 产生的 发出声音的物体叫做声源 过基础 注意 1 产生声音的发声体必须振动 2 振动停止发声也停止 已发出的声音还可以传播 3 发声体不一定是固体 可以是气体 如风声由空气振动产生 可以是液体 如水声 振动 2 传播 声音的传播需要 声音在介质中以波的形式传播 任何气体 液体和固体都可以作为传播声音的介质 不能传声 注意声波属于机械波 不同于电磁波 机械波的传播需要介质 电磁波不需要介质 介质 真空 3 声速 1 影响因素 声速的大小跟介质的种类和 有关 2 空气中的声速 声音在15 空气中的传播速度为 m s 3 不同种类介质中的声速 声音在不同介质中的传播速度不同 一般情况下 体中最快 液体中次之 体中最慢 温度 340 固 气 4 回声 1 定义 回声是声音在传播过程中遇到障碍物被 回来又传入人耳的声音 2 回声到达人耳比原声晚 s以上 障碍物与听者的距离在17m以上 才能区分开回声和原声 否则反射回来的声音只能使原声加强 例如 音乐厅安装反射板 室内讲话听着比室外响度大 反射 0 1 3 回声的应用 回声定位 增大声音的响度或改善音效 二 声音的特性 近6年都考 1 声音的三个特性 和 2 频率 发声体每秒振动的次数 单位为 简称 符号 音调 响度 音色 赫兹 赫 hz 3 三个特性的比较 高低 高 低 强弱 振幅 大 小 材料 结构 不同 4 声音的分类 1 可听声 人耳所能听到的频率范围大约从 hz到 hz 2 不可听声 超声波 发声体的振动频率高于 hz 次声波 发声体的振动频率低于 hz 20 20000 20000 20 三 声的利用 6年2考 2017 2014年考 1 声音能够传递 如 语音交谈 语音识别 回声定位 用b超诊断病情等 1 回声定位 声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来 根据回声到来的方位和时间 可以确定目标的位置和距离 信息 声呐 或超声波雷达 超 2 大象用 声波交流 地震 火山爆发 台风 海啸等 都伴有次声波的产生 可据此监测这些自然灾害 2 声音能够传递 如 利用超声波清洗机械 击碎结石等 次 能量 四 噪声的危害与控制 6年1考 2014年考 1 噪声和乐音从物理的角度来区别 噪声是发声体做 时发出的声音 噪声的波形杂乱无章 而 是发声体做规则振动时发出的声音 波形是有规律的 如图1所示 图1 无规则振动 乐音 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们正常工作 学习和休息以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声 注意乐音有时会变为噪声 但噪声永远不会成为乐音 2 声音强弱的等级单位 分贝 db 3 控制噪声的途径和方法 产生 传播 耳朵 4 噪声的危害 噪声污染轻则影响人们的正常工作 生活 重则引发疾病甚至死亡 例1关于声音下列说法正确的是 a 发声的物体不一定在振动b 振动停止后 物体不再发声c 只要物体在振动人耳就一定能听到声音d 次声波响度足够大时人耳也能听到 过易错 易混易错点声音的产生和听觉的形成 练习 过考点 2题 b 知识点睛人耳能够听到声音的条件 1 声音的频率在人耳能听到的范围内 2 要有传播声音的介质 3 响度足够大 4 有健全的听觉 例2关于声音的特性 下列说法中正确的是 a 公共场所不要大声喧哗 是要求人们在公共场所说话音调放低些b 声音在传播过程中响度会减弱c 吹奏笛子时 演奏者用手指按住不同气孔 是为了改变发出声音的响度d 用大小不同的力敲击同一音叉 音叉发声的音色会不同 易混易错点音调 响度和音色 练习 过考点 6 7 8 10题 b 知识点拨 例3以下各项中利用 说明 声音可以传递信息的有 利用 说明 声音传递能量的有 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 声呐捕鱼 在积雪厚重的山谷高声喊叫可能引发雪崩 b超探病 易混易错点声音传递信息和能量 练习 过考点 12题 用超声波来清洗眼镜片 用听诊器了解病人心 肺的情况 用超声波对钢铁钻孔 用手轻拍西瓜判断是否成熟 用超声波加湿器湿润空气 养蜂人通过蜜蜂的振翅声判断是否采了蜜 通过声音判断暖水瓶是否已装满 警察鸣枪声警告歹徒 利用超声波给金属工件探伤 答案 技巧规律凡是声音能引起其他物体变化的例子 说明声音传递的是能量 声音未能引起其他物体的变化 而人们可以根据所听到的声音获得某些信息 说明声音传递的是信息 1 2017安顺改编 第17届科博会于2017年5月在北京举行 中外多款智能机器人齐亮相 如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗 下列有关说法正确的是 a 机器人的声音不是由振动产生的b 机器人的声音可以在真空中传播 过考点 考点声音的产生与传播 c 机器人发出的声音是通过空气传入人耳的d 机器人的声音在空气中传播速度是3 108m s答案c 2 易错点1 关于声音产生和传播的说法正确的是 a 物体发声一定是因为物体在振动b 物体振幅足够大时我们就一定能听到声音c 体育比赛中传出的哨声是哨子振动产生的d 只要人听不到声音 物体就一定没有振动 a 3 2017河南 我们生活在声音的世界里 声音由物体的 产生 以 的形式在介质中传播 振动 声波 或 波 4 1 如图2 甲拨动橡皮筋 看到橡皮筋振动 并发出 嗡嗡 的声音 用手按住橡皮筋 嗡嗡 声消失 这说明 图2 声音是由振动产生的 2 如图2 乙所示 当用抽气筒向外抽气时 玻璃罩内空气逐渐减少 听到声音 由此可推理得出 图2 变小 声音的传播需要介质 真空 不能传声 5 在 梦溪笔谈 中有这样的描述 行军宿营 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭敌人的马蹄声 从声音的传播速度角度分析 其中原因是 声音在固体中的传播速度比 在空气中的快 6 易错点2 2017威海 在公共场所 轻声 说话是文明的表现 在课堂上 大声 回答问题才能让老师和同学们都能听清楚 这里的 轻声 和 大声 是指声音的 a 音调b 响度c 音色d 声速 考点声音的特性 b 7 易错点2 2017烟台 演奏弦乐器时 演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开 这是在改变声音的 a 振幅b 响度c 音调d 音色 c 8 易错点2 音乐小组的两位同学制作了各自的乐器 乐器发声的波形图如图3所示 对此说法不正确的是 图3 a 乐器发声时都在振动b 乐器发声的音调相同c 乐器发声的响度相同d 乐器发声的音色相同 d 9 2017成都 如图4所示 小秦改变尺子伸出桌面的长度 用大小相同的力拨动尺子 尺子振动的快慢不同 他听到的声音不同 这表明 a 音色与声源振动的幅度有关 图4 b 音调与声源振动的频率有关c 响度跟人与声源的距离无关d 声音只能在空气中传播 b 10 易错点2 小明在家里吹奏笛子 他抬起不同的手指 通过改变空气柱的长度 从而使笛声的 发生变化 在音乐会上 演奏员要根据需要时而用力 时而轻柔地演奏 这样做主要是改变乐器发出声音的 坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器 这样主要利用了乐器发出声音的 不同 音调 响度 音色 11 蝴蝶的翅膀每秒钟振动五六次 它所发出的声音低于20hz 为 波 而海豚能发出振动频率高于20000hz的声音 为 波 上述两种频率的声音 人耳 听到 选填 都能 或 都不能 次声 超声 都不能 12 易错点3 2017武汉 下列事例中利用声传递能量的是 a 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位b 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物c 利用超声波排除人体内的结石d 利用超声波给金属工件探伤 考点声的利用 c 13 渔民为了测量鱼群与渔船的距离 向鱼群发射超声波 经14s收到回波信号 鱼群距离渔船 m 声音在海水中的传播速度为1500m s 这种方法利用了声可以在 中传播 这种方法 选填 能 或 不能 用来测量地球和月球之间的距离 10500 液体 不能 14 2016广安 请你细心体会 在下列场景内 属于噪音的是 a 足球场上 球迷们兴奋狂热的吼叫声b 居民小区内 夜晚震耳欲聋的 坝坝舞 音乐声c 歌舞厅里 铿锵有力的打击乐声d 车站里 提醒旅客检票上车的广播声 考点噪声及防止噪声的途径 b 15 2017鄂州 在医院 学校和科学研究部门附近 有如图5所示的禁鸣喇叭标志 在下列方法中 与这种控制噪声的方法相同的是 图5 a 工人戴上防噪声耳罩b 在道路旁设置隔声板c 上课时关闭教室的门窗d 在摩托车上安装消声器 d 1 选择题选项节选 请判断对错 对的打 错的打 1 2015 只要物体振动 人耳就能听到声音 2 2015 音调的高低与发声体振动的频率有关 过中考 3 2016 图6中音叉和长笛的音调 响度 音色完全相同 图6 4 2016 手机钤声可以在真空中传播 5 2017 玻璃瓶中灌入不同高度的水 敲击会发出不同音调的声音 音调和振幅有关 6 2017 次声波预报仪可以预报台风和地震活动等 次声波可以传递信息 2 2014 下列说法中正确的是 a 声音可以在真空中传播b 消音器是在声源处减小噪音c 声音的传播不具有能量d 通过声音的响度可以区分不同种类的乐器 b 3 2012 我们能分辨出隔壁房间用钢琴 小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子 这主要是根据声音的 a 音调b 音色c 频率d 响度 b 4 2013 神十 上天 女宇航员王亚平在太空进行讲课 下列说法正确的是 a 王亚平说话发出声音是因为声带在振动b 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的c 在 天宫一号 里声音传播的速度为3 0 108m sd 王亚平讲课声音很大是