山东省聊城市高一语文9月模块测试试题.doc

山东省东阿县第一中学2012-2013学年上学期高一9月份模块测试语文试题考试时间：100分钟；题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第i卷（选择题）一、选择题1下列各组成语中，没有错误的一组是（ ）（3分）a变本加厉 百尺竿头 蜂拥而上 和言悦色 b步履维艰 振聋发聩 积腋成裘 殚精竭虑 c未雨绸缪 不胫而走 独辟蹊径 高屋建瓴 d栩栩如生 披星带月 追本溯源 前倨后恭2下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）a美国篮球巨星迈克尔乔丹起诉中国运动服饰生产商乔丹体育股份有限公司姓名权一案又有进展，此案日前已被中国法院正式受理。b. 漫步小径，微风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。c在重新入主克里姆林宫的“新普京时代”，普京能否实现“自我超越”，从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新发展期”的重要节点。 d在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。3划线成语使用正确的一项是（ ）（3分） a、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。 b、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。 c、我相信，一方水土养育出一方的钟灵毓秀。d、从你出生就在影响你，与生俱来、无所不在，潜移默化。 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。 、 、 、 ； 。 。儿童自由的读物 ，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨在于弥补这个缺憾。教师教一课，他们就读一课刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物。我们虽知道之前的不对 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育 ，仍旧是被动的，不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣。a、 b、 c、 d、 5下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是a. 果脯（p） 殄（tin）灭 荫（yn）凉 牵强（qing）附会 b. 掉色（s） 颔（hn）首 劲（jng）爆 天遂（su）人愿c. 卸载（zi） 逮（di）捕 间（jin）隙 怏（yng）怏不乐d. 道行（hng） 偌（ru）大 刷（shu）白 请君入瓮（wng）6下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分）a关羽臂中毒箭，华佗前来医治。关羽一边饮酒，一边与马良弈棋，华佗给关羽割臂刮毒，众人皆掩面失色。（三国演义）b孔明随鲁肃来见周瑜。周瑜、孔明心中早有主意，却又装作不知，故意互相激怒对方。鲁肃亦是心知肚明。（三国演义）c欧也妮因为堂弟背叛了爱情而心灰意冷，嫁给德篷风做名义夫妻。德篷风所长当选为索漠议员八天后就死了。（欧也妮葛朗台） d欧也妮初次见堂兄弟查理，认为查理是从“天上掉下来的妙人儿”。查理的到来，使葛朗台忧心忡忡，担心欧也妮会爱上侄子。（欧也妮葛朗台） e张倩如率先剪了发，引起了一场轩然大波。琴告诉母亲想学倩如那样把头发剪掉，却遭到母亲的反对。（家）第ii卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。（9分）“啊，就是那啥啥”“对对对，我说的就是那个，那个什么嘛唉，怎么话都到嘴边了，就是想不起来。”这是怎么一回事呢？这就是所谓的tot现象，说复杂点，这是“一种提取记忆失败的现象，表现为记忆已经逼近被完全回忆，却无法转化成为确切的词语表达出来。”说简单点，就是话在心头口难开的感觉。关于tot现象的研究由来已久，对其产生原因的解释也是多种多样：传输不足模型，主要基于记忆表达的多元模型来解释tot现象。我们大脑中负责语音和语意表达的其实是两个区域，当回忆的刺激产生时，你的语义表达区域很快被激活了；语音表达区域反应却总是慢半拍，你已经从语义存储中提取了关于目标词汇足够多的信息，但语音存储却还没有进行有效的提取。你明明知道你要表达什么，却无法用精确的词汇表达tot现象产生了。支持这种观点的证据很多，最直观的是神经影像学技术的应用，通过脑扫描技术或磁共振成像技术，可以最直观的显示出产生tot现象时大脑中被激活的区域；但问题也出现了，涉及到tot现象的脑区很多，多到很难详细研究这些区域在tot现象中的确切功能。阻塞假说，是说你回想起的有关目标词语的线索反而抑制了你对目标词语的检索。这种假说最直白的表达就是：“因为你想多了，所以你想不起来。”不完全激活假说，解释起来很容易，就是：“你记不起来，是因为你记得不牢！”另一方面，这个模型也是建立在你确切知道要回忆的词语的前提下，但有的时候，连我们自己也很难知道自己是不是真的知道这个要表达的词语。造成tot现象的原因首先是年龄。成年之后，年纪越大，tot现象发生的频率越高；但有研究者发现，年长者和年轻人的大脑产生tot现象的区域并不完全一样；年长者在发生tot现象时更倾向于过度激活他们的前额皮质，这导致了记忆检索失败时不停的重复检索，因此老年人在遇到tot现象时更加容易焦虑。使用双语者可能会增加tot现象产生的概率。对于双语使用者的劣势的解释是，当你在记忆中搜索你要表达的东西时，双语会使你对同一件事物产生两种不同形式的表达倾向，实验也印证了这种假设；但当你要表达的是一个专有名词时，双语的影响可以忽略的确，全世界看到的都是同一个太阳。还有情绪影响。“越想越是想不起来，不想说不定它突然在你脑中冒泡了。”有研究显示，tot现象中关于情绪的预期先于记忆行为的发生。情绪恰恰会影响到有关记忆的许多方面。对于大多数人来说，tot现象产生时的情绪显然是消极的，因此这种消极的情绪也抑制了你回忆目标的过程。不管你是什么年龄、性别，学历如何，你都有可能出现tot现象。如果tot现象只是偶尔在你身上发生，那么你完全可以忽视它；只有tot现象频繁出现以致严重的影响生活的时候，才是一种病态的表现。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，一些失语症和阿尔茨海默症也表现出一定的tot现象。（节选自新发现2011年11月号）7下面对于“tot现象”的表述和理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）atot现象产生时的消极情绪会影响到人的回忆目标的过程，导致“越想越是想不起来”。btot表现为记忆已几乎被完全回忆，却无法用确切的言语来表达。c双语使用者出现tot现象的概率会比单语使用者要高。dtot现象是一种常见的普遍存在的言语现象。8下列对文章有关信息的分析，正确的一项是（ ）（3分）a当回忆的刺激产生，语音存储的有效提取快于语义提取时，就会产生tot现象。b阻塞假说在某种程度上可以理解为，被试者能否成功回忆目标词语有赖于对潜在的干扰项目的抑制和排除。c老年人在遇到tot现象时更加容易焦虑，是因为他们在记忆检索时容易失败。dtot现象是一种病。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，它也体现在失语症和阿茨海默症上。9不管什么年龄、性别，学历如何，都有可能出现tot现象。请结合文本谈一谈，就如何减少tot现象，作者给了我们哪些建议？ (3分) 阅读下面的文字，完成小题。（9分）两汉今古文经学的斗争与融合西汉时期，博士传授弟子的经书是用当时通行的文字隶书写成的，后人把这样的经书称为今文经。西汉经学的历史主要是今文经学发展的历史。西汉初期，刘向刘歆父子在长期的校书过程中逐渐发现了一些用古文字写的经传如春秋左氏传毛诗等，这些经传是由秦将文字统一为小篆以前的大篆和六国使用的文字书写的，大篆和六国的文字对于当时的人来讲，是古文字，因此用古字写成的经传就叫做古文经。从表面上看，今古文经学得名是因为所书写的文字不同，实际上，古文经学要想流传必须改写成今文，而今文经学的原始底本就是古文，所以这种文字方面的区别是次要的。今古文经学方面的根本区别在于随着经师源流和治经方法的不同。按照日本学者本田成之的说法，古文学派源于荀子，因大师多为鲁人，又叫“鲁学”；今文学派源于孟子，因大师多为齐人，又称为“齐学”。今文经学派重微言大义，根据现实的政治需要来解读经，为了需要甚至不惜歪曲经义来论证现实政治的合理性，以致走向阴阳五行和神性化的道路；古文经学派则重名物训诂，即按字义解释经文，力求弄清经文的本义，训诂较简明，不凭空臆造，迷信成分较少。今古文经学有区别，就难免会斗争。西汉哀帝以前，古文经未出现，立学官的五经都是今文经，当时并没有今古文经的名称。大胆系统地提出古文经应该立为学官并与今文十四博士相抗衡的是刘歆，但刘歆的建议遭到今文博士们的抵制。直到王莽执政，重用刘歆，扶植古文经学，于是春秋左氏传毛诗等都立了学官，古文经才第一次取得了合法地位，可惜不久又被废除。经过斗争，今文经学自身更加谶纬迷信烦琐化，而古文经学在意识形态领域及东汉统治者心目中的地位日益提高，并且涌现出一大批在学术上有造诣的著名学者如许慎、马融等，这样以来，古文经学最终由弱变强，取得了最后的胜利。今古文经学并不总是水火不相容的。今古文经学的融合主要是由古文经学大师来完成的。古文经学大师都能博通群经，并对今古文经了如指掌。古文经学为了战胜今文经学，都重视并能够汲取今文经学的优点完善自我；相反，今文经学固步自封。许慎、郑玄等在今古文经学融合中做出了突出贡献。如许慎的古文经著作说文解字就吸收了今文经学家对字义的解释，引用了大量的今文经学。尽管今古经学在诸多方面不相同，并且上升到四次激烈的斗争，但是他们的政治目标（巩固封建统治，维护封建秩序）从根本上相同的，决定了他们必将会最终趋向统一。（摘编自“国学网”试论两汉今古文经学的斗争与融合）10下列关于“经”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）a今文经学和古文经学的主要区别在于它们书写经书的文字形态不同。b今文学派源于孟子，最后走向阴阳五行和神性化的道路。c如果说古文经学的特点为“合古”，今文经学的特点就是“合时”。d刘歆虽是今文学派的代表人物之一，却为古文经学的发展做过重要贡献。11下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）a今古文经学得名表面上是因为所书写的文字不同，而实质是因为经师源流和治经方法的不同。b刘向刘歆发现汉初春秋左氏传毛诗等经传用秦统一文字之前的大篆和六国用的文字书写。c古文经学按字义解释经文，力求弄清经文的本义，训诂较简明，不凭空臆造，迷信成分较少。d今文经学派走向阴阳五行和神性化的道路，是因为它重微言大义，据现实的政治需要解读经。12下列理解与分析，不符合原文内容的一项（ ）(3分)a西汉经学的历史主要是今文经学发展的历史，而古文经到王莽篡位还未立学官。b刘歆大胆系统地提出古文经应该立为学官，但这一提议当时未能被今文经学派接纳。c今古经学派政治目标在根本上是相同的，这决定了它们之间最终必然既有斗争又有融合。d许慎虽然是古文经派大师，但他以一种开放的学术态度，对古今文经融合做出贡献。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（19分） 示季子懋修书 明 张居正 汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。 丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉! 夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉! 吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之! （选自张文忠公全集）13对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a好矜己而自足 矜：夸耀b所以贻则于后人者 则：家规c平生苦志励行 苦：为所苦d惑之甚矣 惑：糊涂14下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）a所谓之楚而北行 欲人之无惑也难矣b乃才可为而不为 度我至军中，公乃入c吾家以诗书发迹 日削月割，以趋于亡d天其或者欲厚积而钜发之也 愚人之所以为愚，其皆出于此乎15下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）a本文是张居正写给他季子的一封书信，帮助儿子总结科举考试失利的原因。b张居正认为儿子两次科考失利，与儿子好高骛远、贪多务得、用力不专有关。c张居正以自己走过来的经验教训教育儿子，鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点。d张居正认为儿子自幼就自大自狂，慕古不成便自暴自弃，及时劝勉能成大器。 16用“/”给文中画线部分断句。（3分）今 汝 之 才 未 能 胜 余 乃 不 俯 寻 吾 之 所 得 而 蹈 吾 之 所 失 岂 不 谬 哉!17把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。（3分） （2）区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之! （4分） 阅读下面的文言文，完成小题。（19分）淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。高祖八年，从东垣过赵，赵王献美人。厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。及贯高等谋反柏人事并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。厉王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白辟阳侯不强争。及厉王母已生厉王，恚，即自杀。吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，葬厉王母真定。真定，厉王母之家在焉，父世县也。高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自将兵击灭布，厉王遂即位。厉王蚤失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。上以亲故，常宽赦之，三年，入朝。甚横。从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。”孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸，称制，自为法令，拟于天子。六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武之子奇谋，以马车四十乘反谷口，令人使闽越、匈奴。事觉，治之，使使召淮南王。 (节选自史记淮南衡山列传)【注】 警跸：警戒清道，断绝行人，是帝王出入时的规矩。18对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是 ()(3分)a赵王敖弗敢内宫 内：通“纳”b厉王母亦系 系：囚禁c厉王蚤失母，常附吕后 蚤：通“早”d厉王有材力，力能扛鼎 扛：把东西放在肩膀上19下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是()(3分)a.为筑外宫而舍之 而常心怨辟阳侯，弗敢发b.厉王母之家在焉 令从者魏敬刭之c.立子长为淮南王 臣谨为天下诛贼臣辟阳侯d.上以亲故，常宽赦之 厉王以此归国益骄恣20下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)a汉高祖经过东垣时，赵王进献美人(即后来的厉王之母)给他，后来赵王又专门在宫外造房子给她住。b贯高谋反之事，牵连到了赵王，赵王被囚禁，厉王之母也一起被抓起来了，她虽然有孕在身也没有得到高祖的赦免。c厉王在其母死后依附吕后，因而免于祸患，但他内心却始终怨恨辟阳侯，怪他当初没有尽全力救自己的母亲。d孝文帝和厉王关系很好，常常称他为“大兄”，厉王到辟阳侯府上把辟阳侯杀了，而孝文帝也没有怪罪他。21把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。(5分)译文：_吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。(5分)译文：_四、默写在横线处写出诗文原句（6分）22故木受绳则直，金就砺则利，君子，则。（荀子劝学）23城阙辅三秦，。与君离别意，。（王勃送杜少府之任蜀州）24好雨知时节，当春乃发生。，。（杜甫（春夜喜雨）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）从 军 行 （唐）杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 【注】：西京：长安。牙璋：皇帝调兵的信符。凤阙：指皇宫。 龙城：匈奴名城，这里泛指敌人要塞。25诗歌颈联运用了什么表达技巧？描绘了怎样的场面？（4分） 26诗歌尾联直抒胸臆，表达了保家卫国的壮志豪情。联系全诗内容，试评价一下作者的思想情感。（4分） 六、语言表达27请在横线上填写三句话，所填句子与前后内容、句式一致。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体； ， ； ， ； ， ；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。28请根据下面的文字，给“円”族下一个定义。（3分） 淘宝盛典年会数据显示：日交易峰值19.5亿，在线商品量8亿，每分钟4.8万件商品成交，日浏览量6000万，手机单日交易峰值3700万元，把每一分钟的单位换算成一天，一月，一年，那么一年365天，那是多少，7000亿以上。有人看了淘宝的年度盛典，感叹只能用一个“円”字来形容，不管什么人，只要是网络人最后都会落到円族的领地。“円”，读音：yun，古同“圆”，本意是“货币”的意思，同时，“円”从构造上看起来像个鼠标，够宅够给力，能成为一种流行的表情符号。円族是 七、作文29阅读下面的文字，根据要求作文。 (60分) 别走得太快，等一等灵魂。 印第安人谚语 重为轻根，静为躁君轻则失本，躁则失君。 老子道德经 静中静，非真静。动处静得来，才是性天之真境。 洪应明菜根谭 以上三句格言，引发了你怎样的回忆与联想？引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自定文体，以“由躁入静”为题写一篇文章。要求：不少于800字；不要写成诗歌；不得抄袭；不得透露个人相关信息。参考答案1c【解析】a和颜悦色b集腋成裘d披星戴月2c【解析】a b看见与释放幽香不搭配。 d依据与为基础只保留其一。3a【解析】a明日黄花多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。楚楚动人今多用以形容女子的娇柔可爱。钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。潜移默化指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。4b【解析】从语境来看，本段是为儿童世界这本书作介绍，首先对比传统读物，列出它的不足。排列时要注意虽然，而且，也想，这些词决定了这些句子之间的排列关系。5d【解析】a果脯f a掉色shi c卸载zi 间隙jin6b、 d【解析】b、鲁肃大惑不解。d、是公证人和银行家都忧心忡忡的，害怕欧也妮被查理夺去。7c8b【小题1】保持年轻的心态，同时在记忆检索失败时不要过于焦虑；适时调控（放松）自己的情绪，特别是克服消极情绪；偶尔出现可以忽视，频繁出现时要重视。【解析】7可能会8a语义快于语音。c“记忆检索时容易失败”错，原文“年长者在发生tot现象时更倾向于过度激活他们的前额皮质，这导致了记忆检索失败时不停的重复检索，因此老年人在遇到tot现象时更加容易焦虑”。d不是所有的tot现象都是一种病【小题1】造成tot的原因一般是年龄，更准确的说明心理年龄，再有就是情绪问题。不过偶尔出现一次是不要紧的，但常常出现就是病了。10a11d【小题1】c【解析】10注意第二段第一句话11“重微言大义，据现实的政治需要解读经”，本身不是其原因；只是在“重微言大义，据现实的政治击破要解读经”时，走了极段，才走上错误的道路。【小题1】“既有斗争又有融合”之说错，政治目标在根本上是相同的，决定是融合而不是斗争13c14d15d16今汝之才/未能胜余/乃不俯寻吾之所得/而蹈吾之所失/岂不谬哉!17又想到你会记住（惩戒）再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。（“意”、“惩”、“矩矱”为得分点）写字是小事情，但是任凭时间消磨（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！（“区区”、“磨”、“工”、“其”、两句要求句意通顺）【解析】13苦：磨练14a项中前一个是“到”的意思，后一个是取消句子独立性。b项中前一个是“竟然”的意思，后一个是“才”的意思。c项中前一个是“凭借”的意思，后一个表结果。d项中两个个均是“大概”的意思15d选项中的自小就自狂自大，要注意理解“乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。”16本题可虚词的提示来断句。错一处扣1分，扣完为止。17本题考查翻译能力。关键词是：“意”、“惩”、“矩矱”为得分点“区区”、“磨”、“工”、“其”、两句要求句意通顺。【参考译文】你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。 而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？我们家靠读书发家，我一身艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！ 现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你还是好好想想吧！ 18d19d20d21(1)狱吏抱着厉王送到皇上面前，皇上后悔莫及，让吕后抚养他，并在真定县安葬了厉王的母亲。 (2)吕后封吕家亲戚为王，意欲夺取刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。【解析】18这个字读“n”，是“用两手举”的意思19a而，前者为连词，表承接；后者为连词，表转折。b.之，前者为结构助词，的；后者为代词，代辟阳侯。c.为，前者为动词，做；后者为介词，替。d.以，两者均为连词，因为。20是厉王称孝文帝为“大兄”。21本题考查翻译能力。关键词为：奉、诣、令、母、句意各一分。(2) 王、以、危、弗、句式各一分。【参考译文】 淮南厉王刘长，是汉高祖的小儿子，他母亲本是前赵王张敖的嫔妃。高祖八年，(皇上)从东垣县经过赵国，赵王把厉王的母亲献给他。她受到皇上宠幸，有了身孕。赵王张敖不敢让她住在宫内，为她修建外宫让她居住。等到赵相贯高等人在柏人县谋弑高祖的事情被朝廷发觉，汉廷将赵王也一并逮捕论罪，把他的母亲、兄弟和嫔妃都收捕起来，囚禁在河内郡官府。厉王的母亲也被囚禁，(她)对狱吏说：“我受到皇上宠幸，已有身孕。”狱吏禀报给了皇上，皇上正在恼怒赵王 ，没有理会厉王母亲的申诉。厉王母亲的弟弟赵兼通过辟阳侯向吕后进言请她说情，吕后心怀妒忌，不肯向皇上进言求情，辟阳侯便不再尽力相劝。等到厉王的母亲生下厉王后，心中怨恨就自杀了。狱吏抱着厉王送到皇上面前，皇上后悔莫及，让吕后抚养他，并在真定县安葬了厉王的母亲。真定是厉王母亲的故乡，她的祖辈都居住在那里。 高祖十一年七月，淮南王黥布谋反，皇上立儿子刘长为淮南王，让他掌管昔日黥布领属的封地，共有四个郡。皇上亲自率军出征，剿灭了黥布，厉王于是即位为淮南王。厉王自幼丧母，一直依附吕后长大，因此孝惠帝和吕后当政时期他有幸免遭祸害。但是，他心中一直怨恨辟阳侯而不敢表露出来。到孝文帝刚即位时，淮南王自认为与皇上关系最亲，便傲慢不恭，多次不遵汉法。皇上因为念及手足亲情，时常宽容赦免他的过失。孝文帝三年，淮南王来朝见天子，行为更加放纵专横。他跟随皇上到御苑打猎，和皇上同乘一辆车驾，还常常称呼皇上为“大哥”。厉王有才智和勇力，能奋力举起重鼎，于是前往辟阳侯府上求见。辟阳侯出来见他，他便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯，又命随从魏敬杀死了他。事后厉王驰马奔至宫中，袒露上身向皇上谢罪道：“我母亲本不该因赵国谋反事获罪，那时辟阳侯若肯竭力相救就 能得到吕后的帮助，但他不力争，这是第一桩罪；赵王如意母子无罪，吕后杀害了他们，而辟阳侯不尽力劝阻，这是第二桩罪；吕后封吕家亲戚为王，意欲夺取刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。我现在替天下人杀死危害社稷的奸臣辟阳侯，为母亲报了仇，特来朝中请罪。”皇上哀悯厉王的心愿，出于手足亲情，不予治罪，赦免了他。这一时期，薄太后和太子以及列位大臣都惧怕厉王，因此厉王返国后更加骄纵放肆，不依朝廷法令行事，出入宫中皆号令警戒清道，还称自己发布的命令为“制”，另搞一套法令，一切模仿天子的声威。 孝文帝六年，厉王让但等七十个男子和棘蒲侯柴武之子柴奇商议，策划用四十辆大马车在谷口县谋反，并派人出使闽越、匈奴。事情被发觉，朝廷治罪谋反者，派使臣召淮南王入京。略。【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层次为a，侧重“识记”能力的考查。本题错一字不得分，所以要注意易错字。每处1分，错、漏、添字的不给分。25颈联描绘的是激烈的战斗场面，诗人通过景物描写进行侧面烘托。（1分）“雪暗凋旗画”，是从视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都黯然失色。“风多杂鼓声”，是从听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。（2分）诗人以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征战将士顶风冒雪与敌人搏斗的英勇无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的豪壮激烈场面。（1分）【小题1】略【解析】25本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”运用了景物描写，“雪暗凋旗画”，写视觉，“风多杂