【全程学习方略】高中物理 3.2弹力课后巩固作业 新人教版必修1.doc

【全程学习方略】2012-2013学年高中物理 3.2弹力课后巩固作业 新人教版必修1（时间：40分钟 满分：50分）一、选择题（本题共6小题，每小题5分，共30分）1.杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的缸，关于他顶缸时头顶受到的压力产生的直接原因是（ ）a.缸的形变b.头的形变c.物体受到的重力d.人受到的重力2.同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果的是（ ）a.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比b.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比c.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比d.弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关3.体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示，下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）a.沿v1的方向b.沿v2的方向c.先沿v1的方向后沿v2的方向d.沿垂直于斜台斜向左上方的方向4.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个重力为4 n的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（ ）a.大小为4 n，方向平行于斜面向上b.大小为2 n，方向平行于斜面向上c.大小为4 n，方向垂直于斜面向上d.大小为4 n，方向竖直向上5.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重g=1 n，则弹簧测力计a和b的示数分别为（ ）a.1 n，0 b.0，1 n c.2 n，1 n d.1 n，1 n6.如图所示，重为10 n的物体悬挂在弹簧的下端时，弹簧伸长了2 cm，现换用另一重为20 n的物体悬挂在弹簧的下端（仍在弹性限度内），这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别是（ ）a.10 n，500 n/m b.10 n，1 000 n/mc.20 n，500 n/m d.20 n，1 000 n/m二、非选择题（本题共2小题，共20分）7.（10分）画出图中小球a所受的弹力方向.8.（挑战能力）（10分）如图为一轻质弹簧的长度l和弹力f大小的关系，试由图线确定：（1）弹簧的原长；（2）弹簧的劲度系数；（3）弹簧伸长了15 cm时弹力的大小.答案解析1.【解析】选a.头顶受到的压力的施力物体是缸，受力物体是头顶，它产生的直接原因是缸的形变，间接原因是缸受到的重力，a项正确.2.【解析】选a.在fkx中，x是指弹簧的形变量或长度变化量.如果弹簧被拉长，则变化量就是伸长量，k指劲度系数，所以弹力f与x成正比，故a正确，b、c、d错误.3.【解析】选d.足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力方向垂直于斜台指向足球，即斜向左上方的方向，故d正确.4.【解析】选d.小球受重力和杆的弹力两个力的作用，且重力的方向竖直向下，由于小球处于静止状态，根据二力平衡条件可知，弹力与重力大小相等，方向相反，故弹力大小为4 n，方向竖直向上，d正确.5.【解析】选d.图中弹簧测力计a、b的受力情况是一样的，都是左右两端各受1 n的拉力，此时弹簧测力计的读数都是1 n.6.【解析】选c.由胡克定律知弹簧的劲度系数为：弹簧上的拉力与自由端施加的力是相等的，应该为20 n，c正确，a、b、d错误.7.【解析】球a所受的弹力如图所示.答案：见解析图【方法技巧】如何画弹力示意图准确作出某物体所受弹力的示意图应遵循以下思路:1.确定受哪几个弹力.弹力是接触力,一般与该物体接触的有几个物体（或几个接触点）,该物体就可能受到几个弹力.物体是否受某个弹力要具体用弹力的产生条件或假设法来确定.2.作力的示意图.从弹力的作用点沿弹力的方向作出各弹力的示意图,通常各弹力的作用点画于物体的同一点上.由于弹力方向垂直于接触面,所以确定弹力方向时应垂直于物体间的接触面或切面的方向.8.【解析】（1）由图可知l10 cm时，弹簧弹力为零，所以弹簧原长为10 cm.（2）由图可知，l=15 cm时，弹簧弹力为10 n，由胡克定律f=k