【步步高】高考生物一轮集训 真题与练出高分 7.22染色体变异 新人教版.doc

【步步高】2014届高考生物一轮集训 真题与练出高分 7.22染色体变异 新人教版题组一染色体变异1判断正误：(1)非姐妹染色单体的交换可引起基因重组(2008宁夏，5b)()(2)在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异(2011江苏，22c)()(3)低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍(2010福建，3a改编)()(4)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(2011海南，19改编)()(5)三倍体植物不能由受精卵发育而来(2008江苏，23c)()答案(1)(2)(3)(4)(5)2(2012江苏卷，14)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因b，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是()a减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为bb减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离c减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合d减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换答案d解析由于“缺失染色体的花粉不育”，若以该植株为父本，测交后代理论上应该全部表现为白色性状。若出现部分红色性状，可能是图示染色单体1或2上的基因b突变为b，但这种可能性很小，故a项不是最合理的；减数第二次分裂时，即使姐妹染色单体3与4分离，由于其缺失突变，产生的花粉也不育，因而b项不合理；减数第二次分裂时姐妹染色单体分开成为染色体，分别移向细胞两极，不发生自由组合，因而c项也不合理；最可能的原因是减数第一次分裂的四分体时期，由于四分体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，基因b转移到染色单体1或2上，d项最合理。3(2011海南卷，19)关于植物染色体变异的叙述，正确的是()a染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加b染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生c染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化d染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化答案d解析染色体组整倍性变化导致基因数量变化，不能导致基因种类增加；基因突变导致新基因的产生，染色体变异不能导致新基因产生； 染色体片段的缺失和重复导致基因数量增加和减少，不能导致基因种类变化；染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，故d正确。4(2010江苏卷，10)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是()a利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体b用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体c将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体d用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体答案d解析水压抑制受精卵第一次卵裂，使细胞染色体数目加倍，发育成的个体为四倍体，不能形成三倍体；射线破坏精子细胞核，刺激卵细胞发育为新个体，为单倍体；早期胚胎细胞核移植入去核卵细胞中是克隆动物的培育过程，其结果形成的个体是二倍体；极体是单倍的，受精卵是二倍的，二倍的受精卵加上未释放的单倍的极体的遗传物质，发育成的个体恰好为三倍体。题组二与染色体变异有关的综合题5(2011天津卷，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图。下列叙述错误的是()aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半答案d解析在花药离体培养过程及经秋水仙素处理后再进行的组织培养过程中，细胞只进行有丝分裂，有丝分裂过程不发生基因重组和同源染色体分离，a项正确，d项错误。纵坐标为细胞核dna含量，cd段可表示有丝分裂前期、中期和后期。其中，在后期因着丝点分裂，姐妹染色单体分离而导致染色体数加倍，b项正确。由于染色体复制后，姐妹染色单体上的基因相同，所以姐妹染色单体分离后形成的两个染色体组的基因组成相同，故c项正确。6(2012海南卷，24)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，f1表现为非糯非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9331。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其f1仍表现为非糯非甜粒，但某一f1植株自交，产生的f2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是()a发生了染色体易位b染色体组数目整倍增加c基因中碱基对发生了替换d基因中碱基对发生了增减答案a解析由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交，f1表现为非糯非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9331可知，玉米非糯对糯性为显性，非甜粒对甜粒为显性，且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，f1的基因组成如图1。在偶然发现的一个杂交组合中，由某一f1植株自交后代只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型可知，此控制两对相对性状的两对等位基因不遵循自由组合定律，可能的原因是：该两对相对性状的基因发生了染色体易位。其f1的基因组成如图2或图3。故a选项较为合理，而b、c、d选项均不能对遗传现象作出合理的解释。7(2012山东卷，27)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。(2)白眼雌果蝇(xrxry)最多能产生xr、xrxr、_和_四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(xry)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_。(3)用黑身白眼雌果蝇(aaxrxr)与灰身红眼雄果蝇(aaxry)杂交，f1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。f2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_，从f2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。(4)用红眼雌果蝇(xrxr)与白眼雄果蝇(xry)为亲本杂交，在f1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“m”)。m果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时x染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定m果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：_。结果预测：.若_，则是环境改变；.若_，则是基因突变；.若_，则是减数分裂时x染色体不分离。答案(1)28(2)xryy(注：两空顺序可颠倒)xrxr、xrxry(3)311/18(4)m果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型.子代出现红眼(雌)果蝇.子代表现型全部为白眼.无子代产生解析本题综合考查了减数分裂、伴性遗传、基因的自由组合定律及变异类型的鉴定等知识。正常果蝇有4对同源染色体，其中一对为性染色体，另外三对为常染色体。(1)减数第一次分裂过程中细胞内的染色体数目与正常体细胞中相同，果蝇属于二倍体，细胞内有2个染色体组；经减数第一次分裂后，形成的子细胞中染色体数目减半，但由于在减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致染色体数目加倍，所以减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条。(2)白眼雌果蝇(xrxry)的卵原细胞在进行减数分裂产生配子的过程中，由于性染色体有三条，所以会出现联会紊乱现象，这样最多可形成xr、xrxr、xry、y四种配子。若让该果蝇与红眼雄果蝇(xry)交配，则子代中红眼雌果蝇的基因型见下表： 配子配子 xrxrxrxryyxrxrxr(红眼)xrxrxr(死亡)xrxry(红眼)y(3)根据题中提供的信息，aaxrxraaxryf1，f1中雌果蝇的基因型是aaxrxr，雄果蝇的基因型为aaxry，f2中灰身红眼黑身白眼(3/41/2)(1/41/2)31。f2中灰身红眼雌果蝇的基因型为：2/3aaxrxr、1/3aaxrxr，灰身白眼雄果蝇的基因型为：2/3aaxry、1/3aaxry，它们随机交配后，子代中出现黑身白眼(aaxr_)的概率为2/32/31/41/21/18。(4)根据题中的信息，可让m果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，若为环境改变引起的，则不会改变m果蝇的正常遗传，即.若子代出现红眼(雌)果蝇，则是环境改变引起的。.若m果蝇是因基因突变引起，则后代会全部表现为白眼。.若是因减数分裂时x染色体不分离引起的，该雄果蝇的基因型为xro，表现为不育，则无子代产生。【组题说明】考点题号错题统计错因分析染色体结构变异1、2、3染色体组及染色体数目变异4、8、10染色体变异及综合类5、6、7、9变异的应用12、13、14、16低温诱导染色体数目变化的实验11、151如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。下列选项的结果中，不是由染色体变异引起的是()答案c解析图中的字母代表基因，a项基因的缺失引起的变异为染色体结构变异中的缺失；b项非同源染色体之间交换，为染色体结构变异中的易位；c项基因的数目或顺序没有变化，而是产生其等位基因，故属于基因突变(b突变为b)；d项为染色体结构变异中的倒位。2下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是()a图甲是染色体结构变异中的易位b图乙是染色体结构变异中的重复c图丙表示生殖过程中的基因重组d图丁表示的是染色体的数目变异答案d解析图甲中染色体发生了倒位；图乙中变异属于染色体结构变异中的易位；图丙中变异属于染色体结构变异中的缺失。3普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼桃色眼三解翅脉的顺序排列(stpdi)；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是stdip，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此判断下列说法正确的是()a倒位和同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组b倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会c自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育后代d由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇的性状不变答案c解析倒位属于染色体结构变异；倒位后的染色体与其同源染色体在大部分的相应部位还存在同源区段，依然可能发生联会；两个物种之间存在生殖隔离，不能产生后代或后代不可育；染色体结构变异会改变生物的性状。4下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是()a可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成b可以表示果蝇体细胞的基因组成c可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成d可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成答案a解析秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍，基因数目也加倍，而图细胞的基因型为aaaa，不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成；果蝇为二倍体生物，可表示果蝇体细胞的基因组成；21三体综合征患者多出1条第21号染色体，可以表示其基因组成；雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体，为单倍体，可以表示其体细胞的基因组成。5科研人员人工繁殖的一母所生的老虎中，其在大小、形态等方面有一定差异，造成这些变异的类型及其本质原因是()a基因重组同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生片段的交叉互换或非同源染色体自由组合b基因突变dna分子中碱基对的替换、增添或缺失c染色体结构变异染色体中某一片段的缺失、重复、倒位或易位d染色体数目变异染色体数目的增加或减少答案a解析一母所生老虎在大小、形态等方面出现的变异应属于基因重组。在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组。基因重组的细胞学基础是在性原细胞的减数第一次分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体之间的自由组合。6下列情况中属于染色体变异的是()21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换染色体数目增加或减少花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间的自由组合染色体上dna的个别碱基对的增添或缺失a bc d答案d解析是染色体数目变异中个别染色体的增加；是基因重组；是染色体数目的变异，包括个别染色体的增减和以染色体组的形式成倍地增减；是染色体数目变异中染色体组成倍地减少；是基因重组；是基因突变。7图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(如图中字母所示)。试判断图2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)中的变化依次属于下列变异中的()染色体结构变异染色体数目变异基因重组基因突变a bc d答案b解析本题考查基因突变和染色体变异的相关内容：由图可知：(1)染色体缺失了o、b、q三个基因，属于染色体结构变异；(2)是一对同源染色体，与图示相比，bq和bq之间发生交换，所以是基因重组；(3)是m突变为m，所以是基因突变；(4)是两条非同源染色体之间发生片段交换，所以是染色体结构变异。8如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成，下列各项中可以表示该植物基因型的是()aabcd baaaacaabbccdd daaabbb答案b解析图中相同的染色体有4个，该植物体细胞中含有4个染色体组，则同源染色体上相同位置上的等位基因或相同基因应有4个，故b正确。9已知y染色体上有一个睾丸决定基因，它有决定男性第二性征的作用。甲、乙两病人染色体组成均为44xx，却出现了男性的第二性征，经鉴定，其父母均正常，两病人染色体上均含有睾丸决定基因，甲的位于x染色体上，乙的位于常染色体上。甲、乙两病人产生变异的机理分别是()a基因重组、染色体变异b基因突变、基因重组c染色体变异、基因重组d基因重组、基因重组答案a解析形成精子时，减数第一次分裂前期，同源染色体x、y上的非姐妹染色单体间进行交叉互换，结果位于y染色体上的睾丸决定基因被交换到x染色体上，所以染色体组成为44xx的人就出现了男性的第二性征，非姐妹染色单体的交叉互换是基因重组的一种，所以甲产生变异的机理是基因重组。而乙是减数分裂过程中y染色体的部分片段移接到了常染色体上，导致y染色体上的睾丸决定基因位于常染色体上，所以乙的变异机理是染色体变异中的易位。10下列相关叙述正确的是()a马和驴杂交的后代骡高度不育，是单倍体b对六倍体普通小麦的花药进行离体培养，长成的植株中的细胞中含三个染色体组，是三倍体c单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体d二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组答案c解析骡无繁殖能力，体内有两个染色体组，是二倍体。经花药离体培养而成的个体，其发育的起点是配子而不是受精卵，所以培育成的个体不是三倍体，而是单倍体。单倍体幼苗经秋水仙素处理后可能是纯合的二倍体，也可能是四倍体等。二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含四个染色体组。11下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()a低温会抑制分裂时纺锤体的形成b改良苯酚品红染液的作用是固定和染色c固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精d在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程答案a解析低温诱导洋葱染色体数目变化的机理是低温能够抑制分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的盐酸；经解离后细胞已经死亡，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。12如图为利用纯合高秆(d)抗病(e)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良矮秆抗病小麦(ddee)品种的示意图，下列有关此图的叙述错误的是()a过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起b过程中发生了非同源染色体的自由组合c过程依据的主要生物学原理是细胞增殖d过程中要用到一定浓度的秋水仙素溶液答案c解析过程为花药离体培养，其依据的原理是细胞的全能性。13科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交，f1体细胞中的染色体组数为_。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的f1不育，其原因是_，可用_处理f1幼苗，获得可育的小偃麦。(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40w2e)，40w表示来自普通小麦的染色体，2e表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若其丢失了长穗偃麦草的一个染色体，则成为蓝粒单体小麦(40w1e)，这属于_变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为_，这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_。(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验。取该小偃麦的_作实验材料，制成临时装片进行观察，其中_期的细胞染色体最清晰。答案(1)4无同源染色体，不能形成正常的配子(减数分裂时联会紊乱)秋水仙素(2)染色体数目20w和20w1e40w(3)根尖或芽尖有丝分裂中解析长穗偃麦草为二倍体，普通小麦为六倍体，两者杂交产生的后代的体细胞中染色体组数为134(个)。杂交得到的子一代高度不育，原因是子一代细胞中无同源染色体，无法进行同源染色体联会，不能产生正常的配子。用秋水仙素处理子一代，可使子一代染色体数目加倍，成为可育品种。丢失了长穗偃麦草的一个染色体后成为蓝粒单体小麦，此变异为染色体数目变异。小偃麦根尖和芽尖细胞有丝分裂比较旺盛，故可以选择根尖或芽尖作为观察小偃麦染色体组成的实验材料。有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，此时期是观察染色体形态和数目的最佳时期。14家蚕是二倍体生物，含56条染色体，zz为雄性，zw为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的a和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：(1)家蚕的一个染色体组含有_条染色体。(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是_。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_。(3)在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出可根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用遗传图解和适当的文字描述选育雄蚕的过程。答案(1)28(2)结构变异杂交育种aazwa(3)如图文字说明：后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留。解析(1)二倍体家蚕体细胞中有56条染色体，其生殖细胞中有28条染色体，则其一个染色体组含有28条染色体。(2)由图示可知，家蚕的变异属于染色体结构变异中的易位。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕利用的是杂交育种。图中的限性斑纹雌蚕的基因型是aazwa。(3)可以用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕杂交，其后代中无斑纹的都是雄蚕，有斑纹的都是雌蚕。15某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为12组，实验处理和结果如下表所示，请回答有关问题。组别实验处理及处理时间染色体数目加倍的细胞所占的百分比(%)组10 36小时0组272小时0组396小时0组42 36小时5组572小时20组696小时24组74 36小时12组872小时30组996小时43组106 36小时0组1172小时0组1296小时0(1)低温诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中_的形成受阻，从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。低温处理与秋水仙素处理相比，具有_等优点。(2)实验中选择大蒜根尖_区细胞进行观察，效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较_，在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为_。(3)实验过程中需要用_对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。(4)由实验结果可知，_的条件下，加倍效果最为明显。答案(1)纺锤体操作简单、安全无毒(2)分生旺盛呈正方形，排列紧密(3)碱性染料(或醋酸洋红或龙胆紫)(4)4 、96小时解析(1)低温能够抑制纺锤体的形成，实现染色体数目的加倍；用秋水仙素诱导染色体数目加