山东省聊城市第四中学高中生物 2.4免疫调节（2）（无答案）学案 新人教版必修3.docVIP

第4节 免疫调节（2）【学习目标】知识点1. 细胞免疫的过程知识点2. 免疫失调知识点3. 免疫学的应用【知识点1：细胞免疫的过程】1.细胞免疫的大致过程（适用的病原体：病毒、胞内寄生菌（如结核杆菌、麻风杆菌）等）t细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成 细胞，效应t细胞可以与被 的宿主细胞密切接触，使这些细胞 死亡。病原体失去了寄生的基础，因而被吞噬、消灭。在下图填写方框：例1.右图中的x代表的细胞是 （ ）a效应t细胞 b效应b细胞c吞噬细胞 d癌细胞2.细胞免疫与体液免疫的比较体液免疫细胞免疫作用对象抗原 作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。效应t细胞和靶细胞密切结合；效应t细胞释放淋巴因子，促使免疫作用。联系在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭。细胞免疫作用使靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。（二者相互配合，共同发挥免疫效应）【知识点2：免疫失调】【知识点3：免疫学的应用】现代医学最伟大的成就之一是 的发明和应用。在各种疾病的临床检测和科学研究中，根据抗原能和 相结合的特性，用 对组织内的抗原进行检测，可以发现体内组织中的抗原。器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。例2.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，构成这种抗体的结构的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 （ ）a氨基酸、浆细胞、核糖体 b葡萄糖、效应t细胞、高尔基体c氨基酸、效应t细胞、高尔基体 d核苷酸、浆细胞、核糖体例3.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（ ）a造血干细胞 bt淋巴细胞cb淋巴细胞d吞噬细胞【巩固练习】1.（区别特异性免疫和非特异性免疫）下列选项属于特异性免疫的是 ( )a吞噬细胞吞噬病原菌 b皮肤对痢疾杆菌的屏障作用c有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状 d唾液溶菌酶使大肠杆菌死亡2.以下关于细胞免疫的叙述，错误的是 （ ）a进行细胞免疫时，抗原必需经吞噬细胞的摄取和处理b细胞免疫主要是由t淋巴细胞参与的免疫过程c效应t细胞可使靶细胞裂解死亡d记忆t细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应t细胞3.细胞免疫主要是由t细胞来实现的，当t细胞受抗原信息刺激变成效应细胞后，以下不是它的作用的是（ ）a. 通过直接接触来杀死靶细胞b. t细胞可产生淋巴因子c. t细胞和抗体协同来消灭病原体d. 由t细胞将抗原呈给b细胞，依靠b细胞来杀死靶细胞4.下列五种反应依次属于 （ ）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 （2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素（抗体）与之结合，使它丧失毒性正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷 过敏反应a b c d5.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 （ ）a.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应b.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应c.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应d.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应6.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（ ）ahiv主要攻击人体内的t细胞，使人丧失免疫功能bhiv主要攻击人体内的b细胞chiv主要由dna、rna 和蛋白质构成，但没有核糖体dhiv可以离开细胞单独生存7.为使移植的器官长期存留，病人要长期使用某些药物，该药物的作用是（ ）激活免疫系统使免疫系统变的“迟钝”抑制术后感染保证植入器官的血液供应8.下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图。图中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，不正确的是（ ）a若a为骨髓中的造血干细胞，b为胸腺，则c可能是t 细胞b若a表示抗原，b表示吞噬细胞和t细胞，c为b细胞，则该过程为体液免疫c若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的d若该图中 a 为下丘脑， c为甲状腺，则b为垂体9.能够识别抗原的细胞是（ ）吞噬细胞 t细胞 b细胞 记忆细胞 浆细胞 效应t细胞a. b. c. d.请将答案填写到下列表格中，否则不予批改。题目123456789答案10.免疫是人体的一种特殊保护性生理功能。（1）右图示的细胞为 细胞，由该细胞参与的免疫为 免疫。（2）其抗体的合成场所是 ，对其进行加工和包装的场所是 和 。（3）为 ，除外，参与分泌过程的细胞结构还有细胞膜。（4）上述过程说明细胞内各种生物膜在 是紧密联系的统一整体。图217（5）上图是细胞免疫过程示意图。图中c、d两个过程分别表示：c为 ，d为 。11.在下面这张概念图的标号1、上,填上相应的名称。细胞记忆细胞吞噬细胞5第二道防线第一道防线3特异性免疫1免疫2吞噬细胞细胞细胞记忆细胞4.学案10参考答案例1.a 例2.ad思考：神经递质与突触后膜上的受体特异性结合、激素与靶器官、靶细胞的特异性识别等。15 daccc 610 dadda 学案11参考答案例1.a 例2.a 例3.b思考1：非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫15 cadba 69 abca10.（1）效应b 体液免疫 （2）4核糖体 2高尔基体 3内质网 （3）分泌小泡 （4）结构和功能上 （5）效应t细胞与靶细胞密切接触 靶细胞裂解死亡 11.非特异性免疫.体液免疫.细胞免疫.浆细胞.效应细胞课后题答案（一）问题探讨1神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。2不能。3会。（二）资料分析11由图中曲线可以看出，t细胞的多少与hiv浓度之间成反比例关系。2hiv浓度上升，会破坏更多的t细胞，使t细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，t细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。3约9年。（三）旁栏思考题不能预防所有的传染病，因为疫苗只对特定的病原体起作用，有些传染病的病原体会发生变异，有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚，或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。（四）资料分析21移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。2.必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。3不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。（五）练习基础题1.（1）；（2）；（3）。2. d。3.因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的t淋巴细胞，当t淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。4.提示：牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，b细胞开始分化，小部分形成记忆b细胞，该细胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。所以，当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。拓展题提示：建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料库的意义。造血干细胞移植是现在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治疗手段。我国每年约有400多万患者等待着造血干细胞移植。全国每年新增白血病患者4万人，而且主要发病年龄在35岁以下，其中50%以上是儿童。我国现在20岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多，这就意味着很难在有亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细胞供者，而在非血缘关系者中具有相同hla（人类白细胞抗原）配型、能够实施骨髓移植的概率只有1/10 0001/5 000，甚至更小（如果供者与受者的hla不同，便会发生严重的排斥反应，甚至危及患者的生命）。因此，只有尽快使中国造血干细胞捐献者资料库扩充到10万份以上，才可以初步适应临床的需要。成立志愿捐献者资料库就成为挽救患者的惟一途径。（六）科学、技术、社会2.以下行为有可能传染艾滋病，因为这些行为中都可能接触到含有hiv的体液：（2）静脉吸毒者共用一个针管；（5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；（7）输入含有hiv的血液；（10）与艾滋病病人共用剃须刀。以下行为不会传染艾滋病，因为这些行为中都不接触含有hiv的体液：（1）与艾滋病病人共同进餐；（3）在运动中撞到艾滋病患者；（4）与艾滋病患者拥抱；（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手；（8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人；（9）与艾滋病患者共用冲水马桶。自我检测的答案和提示一、概念检测1.填空（1）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。（2）脑干。（3）异物。（4）过敏；过敏原，灰尘。2.选择（1） c；（2） d。3.画概念图（1） a神经元；b传入神经元；c传出神经元；d神经元；e效应器二、知识迁移1.d 2.d三、技能应用提示：红色曲线是糖尿病患者的，因为糖尿病患者的血糖浓度变化剧烈。四、思维拓展提示：这是一道比较开放的题，引导学生做发散性的思维。电脑最基本的构成是处理器、内存和总线结构，它最基本的行为是对从外部输入或接收的信息和指令作出反应。人脑的功能单元是神经元，在电脑中则是硅晶体管。一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关，它在与它相连的电路中产生电脉冲，这就产生了电脑存储和调