八年级物理下册 第12章 简单机械课件 （新版）新人教版.ppt

八年级下册 第十二章简单机械 1 知道杠杆的五要素 知道杠杆的平衡条件 能对杠杆进行分类 2 认识定滑轮和动滑轮 知道定滑轮 动滑轮和滑轮组的作用 知道滑轮组的特点 3 知道有用功 额外功和总功的含义及三者的关系 理解并能计算机械效率 复习目标 1 杠杆的五要素 杠杆的平衡条件 杠杆进行分类 2 定滑轮和动滑轮概念及作用 滑轮组的特点 3 有用功 额外功和总功的含义及关系 机械效率 知识梳理 1 一根硬棒在力的作用下如果能绕固定点转动 这根硬棒就叫杠杆 支点 杠杆绕着转动的点叫支点 用字母o表示 动力 使杠杆转动的力叫动力 用字母f1表示 阻力 阻碍杠杆转动的力叫阻力 用字母f2表示 动力和阻力是按照力的转动效果命名的 都是外界施加给杠杆的力 杠杆是受力物体 力的作用点也一定在杠杆上 动力臂 从支点到动力作用线的垂直距离 用字母l1表示 动力臂 从支点到阻力作用线的垂直距离 用字母l1表示 杠杆平衡条件 动力 动力臂 阻力 阻力臂即公式 f1 l1 f2 l 杠杆的应用 省力杠杆 l1 l2 费距离 费力杠杆 l1 l2 省距离 等臂杠杆 l1 l2 既不省力 也不省距离 难点突破 如图所示 作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力f 将杠杆缓慢地由位置a拉至位置b 在这个过程中 力f的大小将 a 不变b 变小c 变大d 先变大后变小 典例精析 c 解析 在杠杆缓慢由a到b的过程中 动力臂oa的长度没有变化 阻力g的大小没有变化 而阻力臂l却逐渐增大 由杠杆的平衡条件知 f oa g l 当oa g不变时 l越大 那么f越大 因此拉力f在这个过程中逐渐变大 故选c 难点突破 2 定滑轮 动滑轮的定义 我们把不随物体一起移动的滑轮 叫做定滑轮 我们把随着物体一起移动的滑轮 叫做动滑轮 使用定滑轮不省力 不省距离 但可以改变力的方向 使用动滑轮可以省力 但费距离 且不改变力的方向 我们把定滑轮与动滑轮的组合 叫做滑轮组 使用滑轮组时 用几段绳子吊着动滑轮和物体 则提起物体的力就是动滑轮重和物重的几分之一 且每段绳子中的力都相等 有几根绳子承担物重 拉力所移动距离就是物体升高距离的几倍 难点突破 下列几种说法中正确的是 a 任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点b 滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数c 滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数d 任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 典例精析 c 解析 将动滑轮和定滑轮结合在一起使用时组成滑轮组 根据滑轮组的省力特点 承担物重的绳子段数越多 越省力 与动滑轮的个数无关 且当承担物重的绳子段数是奇数时 并不能达到改变动力方向的优点 所以a b错误 c正确 功的原理告诉我们使用任何机械都不省功 所以滑轮组使用时 一样不能既省力又省距离的 即d错误 故选c 难点突破 3 有用功 对人们有用的功叫有用功 额外功 人们不需要但又不得不做的功叫额外功 总功 要达到目的 必须施加的力 动力做的功 w总 w额 w有 机械效率 有用功和总功的比值叫做机械效率 机械效率计算公式 w有 w总 100 提升重物的大小能影响滑轮组的机械效率 同一个机械 提升的重物不同机械效率不同 重物越重 机械效率越大 难点突破 如图所示 小华用250n的力将重400n的物体匀速提升2m 共用10s 在此过程中 不计绳重和摩擦 下列说法正确的是 a 绳子自由端下降了6mb 动滑轮重为10nc 滑轮组的机械效率是80 d 提升的重物变成500n时 此滑轮组的机械效率将变小 典例精析 c 解析 a 由图知 n 2 s 2h 2 2m 4m 故a错 b 不计摩擦和绳重 拉力f 1 2 g g轮 则动滑轮的重力g轮 2f g 100n 故b错 c 有用功w有用 gh 400n 2m 800j 总功w总 fs 250n 4m 1000j 滑轮组的机械效率 w有 w总 100 80 故c正确 d 提升的重物变成500n时 物重变大 在额外功不变的情况下 有用功变大 机械效率变大 故d错误 故选c 难点突破 1 杠杆的五要素 杠杆的平衡条件 杠杆进行分类 2 定滑轮和动滑轮概念及作用 滑轮组的特点 3 有用功 额外功 机械效率 本课小结 1 在利用图中的三个滑轮组分别匀速提起同一重物时 若三个滑轮组中动滑轮的重相同 摩擦不计 则f1 f2和f3的关系是 a f1 f2 f3b f1 f2 f3c f1 f3 f2d f1 f3 f2 d 2 下列所示工具中 使用时不能省力但能省距离的是 d 拓展练习 3 建筑工地上 起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶 如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时 其原因是 a 起重机的功率大 做功多b 起重机的机械效率高 做功慢c 起重机的功率大 做功快d 起重机的机械效率高 做功多 c