山东省聊城市第四中学高二生物上学期学分认定考试试题.doc

生物考试时间：100分钟 满分：100分第卷（选择题 共50分）（注意：每题只有一个正确答案）1有关人体细胞外液的叙述，错误的是( )a人体内的细胞外液构成了人体的内环境 b人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴c人体内的所有液体统称细胞外液 d人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质2人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( ) 3毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是( )血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液a b c d4人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是( )消化系统 呼吸系统 神经系统 泌尿系统循环系统 运动系统生殖系统内分泌系统a b c d5关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )a神经调节 b体液调节 c神经体液调节 d神经体液免疫调节6下列关于反射和反射弧的叙述正确的是 （ ）a反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 b反射活动必须通过反射弧来完成c只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 d反射和反射弧在性质上是完全相同的7神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（ ）a内正外负，内负外正 b内负外正，内正外负c内负外正，内负外正 d内正外负，内正外负 8神经冲动能在神经纤维上传导，是通过膜电位变化产生的（ ）a电荷 b局部电场 c局部电流 d电势9下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是 （ ）a兴奋在突触处只能单向传递b兴奋经过突触时发生了电信号化学信号电信号的转变c构成突触的两个神经元之间是有间隙的d突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的10成人可以有意识的排尿，婴儿却不能。这说明（ ）a位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控b位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控c位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控d位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控11正常情况下，人体进食后血液内（ ）a胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 b胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 d胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少12给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 ( )a. 神经调节 b. 体液调节 c. 激素调节 d. 内分泌调节13下列选项中，不属于激素调节的特点 （ ） a微量和高效 b通过体液运输 c作用于靶器官、靶细胞 d提供能量14当人在秋风中瑟瑟发抖时，含量不会升高的激素是（ ）a促甲状腺激素释放激素 b促甲状腺激素 c甲状腺激素 d性激素15与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 （ ） 调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短暂 作用的时间比较长a b c d16体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（ ）a大脑皮层，下丘脑 b下丘脑，大脑皮层c下丘脑，下丘脑 d大脑皮层，大脑皮层17当一个人在较短时间内失水过多时，会导致 （ ）a细胞外液渗透压降低 b垂体释放抗利尿激素增加c肾小管和集合管重吸收水的量减少 d垂体渗透压感受器兴奋18.关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）a吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 b吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用c吞噬细胞不属于免疫细胞 d吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用19下列过程中不属于体液免疫过程的是 （ ）a抗原处理、呈递和识别的阶段 b形成浆细胞c形成效应t细胞 d浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合20关于体液免疫的叙述正确的是（ ）a有的抗原可以直接刺激b淋巴细胞，产生浆细胞 b抗体是由b淋巴细胞分泌的c抗体一般可以直接杀死入侵的病菌d记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆b细胞21.关于记细胞形成的叙述中，正确的是（ ）a、只由部分b细胞形成 b、只由部分t细胞形成c、b细胞和t细胞都不能形成 d、b细胞和t细胞都能形成22艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 （ ）ahiv主要攻击人体内的t细胞，使人几乎丧失一切免疫功能b获得性免疫缺陷病就是指艾滋病chiv主要由dna、rna 和蛋白质构成，但没有核糖体dhiv在离开人体后还能存活很长时间，危害极大23.吲哚乙酸是 （ ） a植物生长素 b垂体生长素 c性激素 d赤霉素24.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点（ ）a能迅速生长 b能进行光合作用c能产生生长素 d储存着较多的有机物25.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是 （ ）a、高浓度的植物生长素增加茎的生长b、a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度c、d点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用d、根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏26.科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（ ）a甲含有生长素，乙不含有 b乙含有生长素，甲不含有c甲、乙都含有生长素 d甲、乙都不含有生长素27.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )a尖端、尖端、尖端 b尖端、尖端、尖端下面的部分c尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 d尖端、尖端下面的部分、尖端28下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是( )a胚芽鞘的向光性 b茎的负向重力性 c无子番茄的培育 d顶端优势29.在种群下列特征中，对种群个体数量变动起决定作用的因素是 ( )a出生率和死亡率 b种群密度 c年龄组成 d性别比例 30有关样方选取的叙述，正确的是 ( )a对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同b调查双子叶草本植物的种群，样方的大小不一定为1 m2c取样的关键是在同一样方内随机取样d调查双子叶草本植物的种群，样方数目是固定的31如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数a b c d32下列关于种群数量变化的叙述，错误的是( )a种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等b种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的c在自然界中，种群的增长一般是“j”型曲线d在自然界中，种群的增长一般是“s”型曲线33生物群落的结构在垂直方向上 （ ）a.大多具有明显的分层现象 b.有的有分层现象，有的没有分层现象c.森林中有分层现象、草原上没有分层现象 d.植物有分层现象，动物没有分层现象34以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）a竞争、捕食、互利共生b捕食、竞争、互利共生c竞争、互利共生、捕食d互利共生、捕食、竞争35群落的初生演替和次生演替的主要区别是 （ ）a影响因素不同 b初始条件不同c产生的植物种群不同 d产生的生物数量不同36在气候条件合适的条件下，从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是( )a地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段b草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段c地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段d森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段37一个完整生态系统的结构应包括（ ）a生态系统的成分、食物链、食物网 b生产者、消费者和分解者c物质循环和能量流动 d生产者、消费者和分解者及无机环境38下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母x最可能代表 ( )a生物因素 b共生关系c非生物因素 d物质循环39下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ） a每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上b动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级c自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分d细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型40如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 ( )a次级消费者的粪便中的能量去路包括在途径中b从能量关系看+c一般情况下，为的1020d生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性41从能量流动的特点分析，在农田生态系统中，农民采用的下列方法不能使农作物增加产量的是（ ）a使用除草剂或人工除草 b使用农药消灭害虫c温室种植时，降低夜间的温度 d喷洒适宜浓度的生长素42关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是 ( )a生态系统的物理信息都来源于环境b在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高c信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品和畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 d热带雨林在遭到严重砍伐后，其抵抗力稳定性仍很强43据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元。为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是( )a增加生产者的种类和数量 b增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性c增加食物链中的营养级 d增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力44生态系统物质循环中的物质，一般指的是组成生物体的（ ） a、各种化合物 b、各种有机物 c、各种无机物 d、各种基本元素45某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示，下列说法正确的是( )乙中的生物存活时间最长丙的稳定性最差，植物在暗处不能进行光合作用往生态瓶放入少量蔗糖，为植物提供营养瓶中水量不能超过容积的一半a b c d46、如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（ ）a10千克 b28千克 c100千克 d280千克47、右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分（ ）a甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者b甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者c甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者d甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 48保护生物多样性的措施包括（ ）建立自然保护区 引入新的物种 对濒危的物种采取迁地保护开发野生生物资源 改良生物培养新品种 加强教育和法制管理a. b. c. d.49.下列选项中不属于全球性生态环境问题的是 ( )。a全球性气候变化、臭氧层破坏、酸雨 b水资源短缺、海洋污染c土地荒漠化、生物多样性锐减 d有害生物增加、转基因生物增多50仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点，这是利用了生物的 ( )。a直接价值 b间接价值 c潜在价值 d生态功能第卷（非选择题 共50分）51.（7分）下图a表示反射弧和脊髓结构图，图b表示神经纤维膜内外电荷的分布情况，据图回答问题。(1)图a中结构的名称是_ _ ；能对传人的信息进行分析和综合的结构是 。(2)在处完成的信号转换是_ _。兴奋在此处的传递是 （单双）向的，其原因是_ _。(3)在图b中，表示兴奋部位的是_ （填字母）。(4)控制排尿的初级中枢在脊髓。一般成年人可以有意识地控制排尿，而婴儿却不能，经常会“尿床”，这一事实说明_ _。52（7分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下图中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，a、b、c、d为激素，请据图分析回答：（1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素a 在血液中的含量明显升高，同时激素d 分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗。引起骨骼肌战栗的反射弧为： 传入神经 传出神经骨骼肌。（2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使其分泌的 （填激素名称）增多；同时激素d也增多。 （3）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌 （填激素名称）由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。 （4）如果血液中物质a的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 。53（5分） 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：（1）调查该地某双子时植物的种群密度可采用_法，调查野兔的种群密度可采用_法。（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指_。（3）落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其_稳定性较低。（4）森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。54（6分）下图示为一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答(1)(5)小题。(1)图中表示种群数量最大的一点是_。(2)图中表示种群增长速度最快的一点是_。(3)该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入_年后开始的。(4)此动物种群增长的曲线呈_型。(5)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是_，既要获得最大的捕获量，又要使动物资源的更新不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在_点上。55.（6分）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即(填“高”或“低”)_浓度促进生长，_浓度抑制生长。(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_(填序号)。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_左右(用字母表示)。(4)当生长素类似物的浓度在bc段时，其对曲线所代表的植物的作用是_。56（14分）下图表示南极某海域生态系统的食物网，请据图分析回答：（1）此食物网中最短的一条食物链是 。（2）虎鲸同时占有 个营养级。虎鲸要增加1kg体重，至少需要消耗硅藻 kg。（3）虎鲸和豹海豹的关系是 。（4）该图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分是 。（5）如果某种原因导致帝企鹅的数量大量减少，则食物链中随即发生的变化是 。（6）由硅藻磷虾的过程中碳以 形式进行流动。57.（5分）下面a图表示某些生态系统的能量锥体图，p为生产者，q1为初级消费者，q2为次级消费者。b图是将a图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利