山东省聊城市莘县一中高一生物上学期第三次月考试题（含解析）.doc

2014-2015学年山东省聊城市莘县一中高一（上）第三次月考生物试卷一、选择题：本题包括40小题，1-10每题1分，21-40每题2分共70分每小题只有一个选项最符合题意1（1分）叶肉细胞和肌肉细胞内都具有，而蓝藻细胞内不具有的结构是（）a线粒体和中心体b染色体和核糖体crna和叶绿素d高尔基体和线粒体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，除此之外，原核细胞也没有复杂的细胞器和染色体等，但是它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质dna解答：解：a、叶肉细胞中没有在中心体，a错误；b、蓝藻属于原核生物，原核细胞中具有核糖体，b错误；c、肌肉细胞中不含叶绿素，并且蓝藻细胞中也具有rna，c错误；d、叶肉细胞和肌肉细胞内都具有高尔基体和线粒体，但是蓝藻细胞中不含有这两种细胞器，d正确故选：d点评：本题考查了细胞的结构以及原核细胞和真核细胞结构的异同点，考生要能够识记中心体只分布在动物细胞和低等植物细胞中；明确核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器；识记所有细胞均具有dna和rna2（1分）（2008静安区模拟）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（）a叶绿体、高尔基体b线粒体、高尔基体c叶绿体、线粒体d线粒体、内质网考点：植物体细胞杂交的应用；细胞器中其他器官的主要功能分析：诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动；化学法：聚乙二醇（peg）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性植物体细胞杂交融合完成的标志是再生出新的细胞壁；而细胞壁的形成与高尔基体有关解答：解：植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生故选：b点评：本考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的理解细胞壁形成相关的细胞器，以及各种细胞器的功能3（1分）据统计，1ml的肝细胞中含有的内质网的总面积达11m2，相当于细胞膜面积的3040倍，这种结构的特点表明内质网的功能之一是（）a为核糖体提供大量的支架b为各种代谢反应创造有利的条件c为细胞内的物质运输提供通道d有利于肝糖原的合成与分解考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：内质网是由膜构成的复杂结构，广泛地分布在细胞质基质内内质网增大了细胞内的膜面积，膜上还附着了多种酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有利的条件内质网主要与蛋白质、脂质的合成有关，还有储存和运输物质的功能内质网分为滑面内质网和粗面内质网滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关解答：解：a、核糖体不一定要附着在内质网上，a错误；b、内质网是由膜构成的复杂结构，广泛地分布在细胞质基质内内质网增大了细胞内的膜面积，膜上还附着了多种酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有利的条件b正确；c、内连核膜，外连细胞膜，细胞内物质通过内质网实现细胞内运输并不是膜面积大有助于运输，c错误；d、肝糖原的分解不在内质网内，d错误故选：b点评：本题要求学生能理解内质网膜的蛋白质含量较多的原因，要从其功能考虑，思考要全面内质网外与细胞膜相连，内与核膜的外膜相通，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用内质网能有效地增加细胞内的膜面积，内质网能将细胞内的各种结构有机地连结成一个整体滑面内质网和粗面内质网这两种内质网的比例与细胞的功能有着密切的联系4（1分）用同位素标记法跟踪氨基酸，了解分泌蛋白的合成和分泌过程可以看到标记物依次出现在下列细胞结构上（）a核糖体、线粒体、叶绿体b核糖体、内质网、高尔基体c细胞膜、内质网、细胞核d内质网、核糖体、细胞膜考点：细胞器之间的协调配合分析：阅读题干可知，该题是通过分泌蛋白的合成过程考查细胞器之间的分工合作，回忆分泌蛋白的合成过程，然后结合题干信息进行解答解答：解：分泌蛋白质是以氨基酸为原料在核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽链，然后依次进入内质网、高尔基体进行加工，然后由细胞膜分泌到细胞外，因此如果用同位素标记法跟踪氨基酸了解分泌蛋白的合成和分泌过程，标记物会依次出现在核糖体内质网高尔基体上故选：b点评：对于分泌蛋白的合成和分泌过程的掌握是解题的关键5（1分）当你连续嗑带盐的瓜子，口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉其原因是（）a口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于外界溶液浓度，细胞失水b口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水c口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于外界溶液浓度，细胞失水d口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水考点：物质进出细胞的方式的综合分析：水分进出细胞的方式是自由扩散，当动物细胞质的浓度大于环境溶液的浓度时，细胞吸水；反之则失水解答：解：连续嗑带盐的瓜子，口腔中溶液的浓度大于口腔和唇的黏膜细胞质的浓度，细胞失水，因此会有干涩的感觉故选：c点评：本题的知识点是水分进出细胞的方式，利用物质跨膜运输方式的知识点解释生活中的现象是本题考查的重点6（1分）在马铃薯中，用打孔器打出两圆柱体块甲和乙，甲在蒸馏水中放1h，乙在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1h，测定处理的圆柱体是否与原来的孔合适（）a甲不合适，但乙刚好合适b甲不合适，乙也不合适c甲合适，乙也合适d甲合适，但乙不合适考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：细胞在蒸馏水中发生渗透作用吸水，体积有所增大，而在等渗溶液中植物几乎不吸水，所以细胞体积不变解答：解；根据题意在马铃薯中，用打孔器打出两圆柱体块甲和乙将甲在蒸馏水中放1h，由于马铃薯的细胞液浓度大于蒸馏水，导致甲吸水，虽然有细胞壁的保护作用，但是甲的细胞体积还是有所增大的，所以将甲再放入原来的孔是放不进去的；将乙在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中放1h，由于马铃薯的细胞液浓度与氯化钠的浓度相等，且钠离子不是植物必须的矿质元素，所以乙细胞的表现为结合不吸水也不失水，乙的体积几乎不变，所以将乙放入原来的孔大小正合适故选：a点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力7（1分）生物膜的功能特性与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征它具有（）的特性a选择透过性b离子、小分子都可以通过c大分子不能通过，小分子可以通过d逆相对含量梯度跨膜运输考点：生物膜的功能特性分析：生物膜的功能特点1、特点：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 2、具体表现：水分子可自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过解答：解：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，它具有的特点是：水分子可以自由通过 细胞需要的离子和小分子也可以通过 其他的离子、小分子和大分子则不能通过故选：a点评：本题考查生物膜的功能特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大8（1分）将洋葱鳞片叶放在浓度为0.45mol/l蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在浓度为0.35mol/l蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在浓度为0.4mol/l蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化这表明（）a细胞液浓度为0.4mol/l左右b细胞膜不允许水分子自由通过c蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡d洋葱鳞片叶细胞已经死亡考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：在高浓度溶液中，植物细胞会发生渗透作用失水；低浓度溶液中会有一定程度的吸水，因此可以利用该原理初步测定植物细胞细胞液的浓度解答：解：a、根据题意可知，该细胞在0.45g/ml蔗糖溶液中失水，在0.35g/ml蔗糖溶液中吸水，而在0.4g/ml蔗糖溶液中，细胞几乎不发生什么变化，说明吸水和失水达到动态平衡，即细胞液浓度与质量浓度为0.4g/ml蔗糖溶液浓度相当，a正确；b、水分子通过细胞膜的方式为自由扩散，b错误；c、由于细胞膜的选择透过性，蔗糖分子不能通过细胞膜，c错误；d、放在浓度为0.4mol/l蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化，表明吸水和失水达到动态平衡而不是洋葱鳞片叶细胞已经死亡，d错误故选：a点评：本题考查了质壁分离原理的应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大9（1分）用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞做质壁分离的实验，若发生质壁分离前观察到的细胞如图所示，则发生质壁分离时所观察到的细胞是（）abcd考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞有紫色的大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离紫色的色素存在于液泡中解答：解：当紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞发生质壁分离后，液泡缩小，细胞液浓度变大，所以液泡中紫色变深，而细胞质仍为无色故选：a点评：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10（1分）在植物细胞质壁分离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 液泡abcd考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答：解：植物细胞在外界溶液浓度高于细胞液（植物成熟液泡中的液体）的浓度时，水分就会通过原生质层（植物细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质）渗透到细胞外，细胞就会失水，由于细胞壁伸缩性低于原生质层，故会出现质壁分离现象，水分就会从液泡中扩散到细胞质最后扩散到细胞外，所以水分子通过的结构依次为液泡、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁故选：d点评：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，关键是理解质壁分离的原因11（1分）（2003广东）下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）a酒精进入胃黏膜细胞b二氧化碳由静脉血进入肺泡内c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞d水分子出入细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等解答：a酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是低浓度运输到高浓度，方式是自由扩散，故a错误； b二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故b错误；c原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故c正确； d水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故d错误故选：c点评：本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断12（1分）保证活细胞能够按照生命活动的需要，选择性吸收营养物质、排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是（）a自由扩散b协助扩散c主动运输d胞吞、胞吐考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：主动运输能够保证细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的物质，排出代谢所产生的废物和对细胞有害的物质，是一种对生命活动来说最重要的物质运输方式故选：c点评：本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记选项中不同运输方式的概念，比较其异同；识记主动运输体现了细胞膜的选择透过性，能够根据细胞的需要选择性吸收或运出物质13（1分）红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（）a都可以从低浓度一侧到高浓度一侧b都需要供给atpc都需要载体协助d既需要载体协助又需要消耗能量考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：红细胞吸收无机盐属于主动运输，特点是需要载体和能量；红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量解答：解：a、红细胞吸收葡萄糖的运输方式是协助扩散，运输方向是从高浓度运输到低浓度，红细胞吸收无机盐属于主动运输，运输方向是从低浓度一侧到高浓度一侧，a错误；b、协助扩散不需要atp，主动运输需要消耗atp，b错误；c、主动运输和协助扩散的共同点是需要载体协助，c正确；d、主动运输需要载体协助又需要消耗能量，而协助扩散需要载体，不需要消耗能量，d错误故选：c点评：本题考查协助扩散和主动运输的共同点，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是掌握特点和实例14（1分）胰岛素分子出细胞的方式是（）a主动运输b胞吐c自由扩散d协助扩散考点：胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同分析：物质进出细胞的方式：（小分子物质）运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输，它们均需要消耗能量，并且能够体现细胞膜的流动性解答：解：自由扩散、协助扩散和主动运输时小分子物质进出细胞的方式胰岛素是一种蛋白质，是大分子物质，所以胰岛素分子出细胞的方式是胞吐故选：b点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是应明确胰岛素分子为生物大分子15（1分）小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是（）a细胞膜上无木糖载体b细胞膜的磷脂分子排列紧密c木糖的浓度太低d以上三项都正确考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析题意可知，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于主动运输，主动运输是你浓度梯度运输，并且需要消耗能量，需要载体蛋白的协助而载体蛋白具有特异性，因此物质运输与载体蛋白的种类和数量有关解答：解：a、小肠绒毛上皮细胞通过主动运输吸收葡萄糖，因为细胞膜上有葡萄糖载体，难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，说明细胞膜无木糖载体，a正确；b、细胞膜的磷脂分子排列紧密是细胞膜的结构特点，与选择透过性相关，不是难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖原因，b错误；c、细胞膜可以通过主动运输逆浓度梯度吸收所需要的物质，c错误；d、由于b、c错误，d错误故选：a点评：本题考查了物质跨膜运输方式的特点，要求考生能够明确主动运输需要载体蛋白的协助，并且一种载体只能运输一种物质，即载体蛋白具有特异性，难度不大16（1分）下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）a相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内b大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量c协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白d主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐解答：解：a、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞，氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输，红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，a错误；b、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的，该过程不需要载体蛋白的协助，但是需要消耗能量，b错误；c、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，但是协助扩散需要载体的协助，c错误；d、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，d正确故选：d点评：本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求17（1分）在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对cl的主动吸收减少时，而对k+的主动吸收并没有影响，原因是（）a该种负离子妨碍了能量的生成b该种负离子抑制了主动运输c该种负离子抑制了细胞呼吸d该种负离子载体和cl的相同考点：物质进出细胞的方式的综合分析：据题干信息分析，k+和cl的运输方式主动运输，特点是需要载体和能量，则影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）解答：解：对玉米根细胞对k+和cl的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和k+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和cl的相同故选：d点评：本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解主动运输的条件18（1分）如图反应式中的af各代表一种物质，假如e是果糖、f是葡萄糖，则a、d分别是（）a蔗糖、蔗糖酶b蔗糖酶、蔗糖c麦芽糖酶、麦芽糖d乳糖酶、乳糖考点：酶促反应的原理分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和ph值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：酶的催化具有专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行），e是果糖、f是葡萄糖，则是蔗糖的分解产物，酶在反应前后的数量和性质不会发生改变，所以a是蔗糖酶，d是蔗糖故选：b点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中19（1分）（2012徐汇区二模）图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是（）a温度降低时，e点不移，d点右移bh2o2量增加时，e点不移，d点左移cph=c时，e点为0dph=a时，e点下移，d点左移考点：酶的特性分析：酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点分析甲图：图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，其中b点是h2o2酶的最适ph，在b点之前，随ph升高，酶活性上升，超过b点，随ph上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点解答：解：a、图乙是在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，a正确；b、h2o2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，b错误；c、ph=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化h2o2水解，但h2o2在常温下也能分解，所以e点不为0，c错误；d、ph由ba时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但ph改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，d错误故选：a点评：本题以h2o2酶为例，考查酶和影响酶活性因素的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论20（1分）下列关于细胞生命活动过程中atp、adp的说法不正确的是（）a细胞内的蛋白质合成总与atp的水解反应相关联batp是高能化合物，其分子中有三个高能磷酸键c细胞内有机物氧化分解时总是伴随有atp的合成d细胞呼吸过程中产生大量atp的阶段需要氧气参与考点：atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点分析：本题是atp的产生与在细胞生命活动中的作用的题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析综合进行判断解答：解：a、细胞内蛋白质的合成是耗能过程，需要的 能量来自atp水解，所以总与atp的水解反应相关联，a描述正确；b、atp是高能化合物，其分子中有两个高能磷酸键；b描述错误；c、细胞内有机物氧化分解是放能反应，释放的能量一部分转移到atp中，所以总是伴随有atp的合成，c描述正确；d、细胞呼吸过程中产生能量最多的阶段是氧气参与反应的第三阶段，因此大量产生atp的阶段是需要氧气参与的第三阶段，d描述正确故选：b点评：本题的知识点是atp的结构特点，有氧呼吸的三个过程能量释放的不同，atp的合成与水解，主要考查学生对于atp的结构及atp与adp相互转化过程和意义的理解、运用能力21（2分）下列过程能使细胞中adp含量增加的是（）a甘油通过细胞膜进入细胞b线粒体中h与o2结合生成水c叶绿体基质中c3合成葡萄糖d细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸考点：atp在生命活动中的作用和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：据题干信息分析，能使细胞中adp含量增加，这是消耗能量的过程甘油通过细胞膜进入细胞是自由扩散，不需消耗能量；线粒体中h与o2结合生成水、细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸是产生能量的过程；叶绿体基质中c3合成葡萄糖是消耗能量的过程解答：解：a甘油通过细胞膜进入细胞，运输是自由扩散，不需要消耗能量，故a错误；b线粒体中h与o2结合生成水，释放大量的能量，一部分存储在atp中，故b错误；c叶绿体基质中c3合成葡萄糖，需要消耗光反应产生的atp，故c正确；d细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量能量，一部分形成atp，故d错误故选：c点评：本题考查新陈代谢的能量储存和消耗的相关知识，相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练22（2分）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）a细胞呼吸必须在酶的催化下进行b线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所c酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸d植物组织细胞无氧呼吸产物都为酒精考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析：细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者乳酸，有氧呼吸和无氧呼吸都是酶促反应，离不开酶的催化作用解答：解：a、细胞呼吸是酶促反应，必须在酶的催化作用下才能进行，a正确；b、有氧呼吸的主要场所是线粒体，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，b正确；c、酵母菌是兼性厌氧微生物，既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，c正确；d、有的植物组织无氧呼吸的产物是乳酸，如马铃薯块茎，d错误故选：d点评：对于细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的概念、物质变化和条件的理解和掌握是本题考查的重点23（2分）纺织工业上的褪浆工序常用两种方法：化学法，需用naoh 79克/升，在7080条件下作用12小时，褪浆率仅为50%60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶，在适宜温度时只需5分钟，褪浆达100%，这一事实说明（）a酶具有多样性b酶具有高效性c酶具有专一性d酶具有溶解性考点：酶的特性分析：酶能显著降低化学反应的活化能，因此酶具有高效性，由题意可知，加酶法能显著提高褪浆速率和褪浆率，这说明酶具有高效性解答：解：a、题干信息没有涉及多种酶，不能说明酶具有多样性，a错误；b、由题意可知，加酶法能显著提高褪浆速率和褪浆率，这说明酶具有高效性，b正确；c、该实验的自变量不是不同的底物或不同的酶，因此不能说明酶具有专一性，c错误；d、题干信息与酶溶解性无关，d错误故选：b点评：本题的知识点是酶作用的特性，对于酶作用特性的理解和验证酶不同特性实验思路了解是解题的关键24（2分）细胞质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应不在细胞质中进行的是（）a葡萄糖的无氧分解b丙酮酸的氧化分解c核糖体rna的合成d各种消化酶的合成考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：1、细胞质包括细胞质基质和各种细胞器：（1）细胞质基质是细胞新陈代谢的主要场所；（2）细胞器包括心线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、中心体2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将丙酮酸分解形成二氧化碳和水3、核糖体是合成蛋白质的场所解答：解：a、葡萄糖的无氧分解发生在细胞质基质中，a错误；b、丙酮酸的氧化分解发生在细胞质基质中（无氧呼吸时）或线粒体中（有氧呼吸时），b错误；c、核糖体rna在细胞核中合成， c正确；d、各种消化酶在核糖体上合成，d错误故选：c点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的功能，重点掌握细胞器的结构、分布和功能，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查25（2分）在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（）ac6h12o6的分解b蛋白质的分解catp的水解d脂肪的分解考点：atp在生命活动中的作用和意义分析：atp是生物体的直接能源物质，atp在细胞内数量并不很多，可以和adp迅速转化形成人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用和细胞呼吸，atp中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成atp的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用解答：解：atp是生物体的直接能源物质，atp中的能量可用于各种生命活动，葡萄糖、蛋白质和脂肪氧化分解后释放的能量均需先转化为atp，由atp提供给各种生命活动利用故选：c点评：本题考查了不同的能源物质，解答本题的关键是掌握atp在体内的含量不高，可以和adp迅速转化形成26（2分）图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙表示将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况下列说法中不正确的是（）at0表示淀粉酶催化反应的最适温度b图甲中，ta、tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别c图乙中tb到tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再增加，酶的活性已达到最大d图乙中a点对应的温度为to左右考点：酶的特性分析：本题是温度对酶活性影响的应用，甲图是淀粉酶活性随温度的变化而变化的曲线，图乙是淀粉水解产物麦芽糖的生成量随温度变化而变化的曲线，结合选项分析解答解答：解：a、分析甲图可知，温度为to，淀粉酶活性最高，该温度是淀粉酶的最适宜温度，a正确；b、分析甲图可知，ta是温度过低，淀粉酶活性降低，升高温度后酶活性升高，tb是温度过高淀粉酶失去活性，温度降低后酶活性 不再恢复，b正确；c、分析图乙可知，tb到tc随温度的升高，麦芽糖不再增加，说明酶已经失去活性，c错误；d、分析图乙可知，a点麦芽糖的量的变化最快，反应速率最快，酶活性最高，该点对应的 温度为最适宜温度，是图甲中的to左右，d正确故选：c点评：本题是从不同的角度分析温度对酶活性的影响，分析好曲线图乙是解题的关键，图乙是从生成物的积累角度分析，生成物的量最大不再变化时反应速率为0，酶无活性27（2分）如图表示光照下叶肉细胞中a、b两种细胞器间的气体交换，下列叙述正确的是（）a在黑暗中a将停止生理作用ba结构能产生atp，b结构不能产生atpc植物正常生长时，b结构产生的o2全部被a结构利用d夜间适当降温，能降低a结构的生理功能，白天适当升温，b结构的生理功能提高比a结构更明显，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：根据图中光照下叶肉细胞中a、b两种细胞器间的气体交换，可以判断出a是线粒体、b是叶绿体线粒体是真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的dna、rna叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的dna、rna解答：解：a、a是线粒体、b是叶绿体黑暗条件下，不能发生光合作用，只能进行呼吸作用，b的生理功能将停止，a的生理功能继续进行，a错误；b、a是线粒体、b是叶绿体，两者都可以产生atp，b错误；c、当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才可以正常生长，b结构产生的o2被a结构全部利用以外，还有剩余的被排出细胞外，c错误；d、夜间适当降温，与呼吸作用有关的酶的活性降低，呼吸作用强度减弱，即能降低a结构的生理功能；白天适当升温，由于有光照和与光合作用有关的酶活性升高，b结构的生理功能提高比a结构更明显，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量，d正确故选：d点评：本题以图中物质交换关系为例，考查了学生对细胞器的结构和生理功能相关的知识点，同时考查了光合作用和呼吸作用的影响因素，难度适中28（2分）（2006江苏）关于真核细胞呼吸正确的说法是（）a无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应b水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度c无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体d有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题考查呼吸作用的过程（1）有氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6h2o6co2+20h+能量 （线粒体基质）3、24h+6o212h2o+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2co2 （细胞质基质）或c6h12o62乳酸+能量 （细胞质基质）解答：解：a、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，a错误；b、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸的强度也很低，b错误；c、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，c错误；d、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，d正确故选：d点评：本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力29（2分）在夏季中午光照最强的情况下，绿色植物的光合作用强度略有下降这时，叶肉细胞内的c3、c5、atp的含量变化依次是（）a升、降、升b降、升、降c降、升、升d升、降、降考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用过程：（1）光反应：水的光解：2h2o4h+o2；atp的形成：adp+pi+能量atp（1）暗反应：co2固定：co2+c52c3；c3的还原：2c3（ch2o）+c5解答：解：在夏季中午光照最强的情况下，植物部分气孔关闭，导致细胞内co2浓度降低，进而影响co2的固定，导致c3含量减少，c5含量升高；c3含量的减少，进而又影响c3的还原反应，使atp和h的消耗量减少，因此atp的含量升高故选：c点评：本题考查光反应、暗反应过程的物质变化，要求考生识记光反应和暗反应过程中的物质变化变化，掌握影响光合速率的环境因素，明确co2浓度会直接影响暗反应，再结合暗反应过程中的物质变化准确判断叶肉细胞中c3、c5、atp的含量变化情况30（2分）为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示通过分析实验结果，能够得出相应的结论在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是（）方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入fe3+氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小a从催化反应条件看，酶的作用条件温和b从催化活性看，酶变性后就失活c从催化底物范围看，酶有专一性d从催化反应效率看，酶有高效性考点：酶的特性分析：分析表格：实验的变量有两个，及温度和催化剂的种类不同其中2和3对照，单一变量是催化剂的种类不同，说明酶的催化作用具有高效性；3和4对照，单一变量是温度，说明酶的作用条件温和，温度过高会使酶变性失活解答：解：a、由3和4对比可知高温会影响酶的活性，说明酶的作用条件温和，a正确；b、由1、3和4对比可知，高温会使酶变性失活，b正确；c、本实验中底物只有一种，因此不能体现酶的专一性，c错误；d、由2和3对比可知，酶相对于无机催化剂而言，其催化作用具有高效性，d正确故选：c点评：本题通过实验考查探究酶特性的实验、探究影响酶活性的因素，要求考生掌握酶的作用特性、影响酶活性的因素解答本题的关键是分析表中四组实验，将不同组别的实验进行对照，得出不同的实验结论，然后对选项作出准确的判断31（2分）（2010西城区二模）人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200300摩尔atp，但人体细胞中atp的总量只有约0.1摩尔下列有关atp的叙述错误的是（）aatp和adp的相互转化保证了机体对能量的需求batp由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成c有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的atp最多d人体细胞内形成atp的场所是细胞溶胶和线粒体考点：atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程分析：atp的结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离a的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以atp是新陈代谢所需能量的直接来源atp与adp的相互转化的反应式为：atpadp+pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用据此答题解答：解：a、生物体内atp的含量很少，但atp和adp相互转化的速度很快，这可以保证机体对能量的需求，a正确；b、atp由3个磷酸基团和1个腺嘌呤核苷构成，b错误；c、有氧呼吸的三个阶段都能为生命活动提供atp，其中第三阶段为生命活动提供的atp最多，c正确；d、人体细胞中合成atp的途径是细胞呼吸，因此人体细胞内形成atp的场所是细胞溶胶和线粒体，d正确故选：b点评：本题考查atp的化学组成和特点、atp和adp相互转化的过程，要求考生识记atp的化学组成和特点，掌握atp和adp相互转化的过程和意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查32（2分）在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应（）a既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行b既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行c只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行d只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题是与有氧呼吸与无氧呼吸的过程相关 的题目，先梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后结合选项描述分析判断解答：解：a、葡萄糖分解为丙酮酸的反应只能在细胞质基质中进行，a错误；b、不论是叶肉细胞还是根细胞都进行呼吸作用，都有葡萄糖分解为丙酮酸的过程，b正确；c、葡萄糖分解为丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的共同点，有氧、无氧都可以发生，c错误；d、不论有光还是无光，细胞都能进行呼吸作用，都有葡萄糖分解为丙酮酸的过程，d错误故选：b点评：本题是知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的共同点，呼吸作用与光合作用的细胞，光对光合作用和呼吸作用的影响，主要考查学生对细胞呼吸的具体过程的理解与综合运用33（2分）为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好以下关于该实验的说法，错误的是（）a甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸b甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大c加入质量分数为10%的naoh溶液是为了吸收空气中的co2d乙组b瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶考点：探究酵母菌的呼吸方式分析：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳检测co2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色解答：解：a、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有