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文档简介
两位数乘两位数(进位)教学目标:1、经历探索两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,能正确进行计算。2、能够正确处理计算过程中的进位问题,提高解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切关系,培养认真、细心的学习习惯。教学重点:两位数乘两位数(进位)的笔算方法。教学难点:两位数乘两位数笔算过程中的进位方法。教具准备:教学课件教学过程:一、导入新课:1、同学们,上节课我们学习了两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法,请大家来算一算,看谁算的又对又快。 1211= 1321=2、 我们继续来学习两位数乘两位数(进位)的笔算乘法。2、 展示学习目标:1、 学会计算两位数乘两位数的进位乘法,能正确进行计算。2、 能够正确处理计算过程中的进位问题。3、 自学指导:认真看课本49页例2(看文字、看情景图)获取数学信息:1、 已知信息:2、 所求问题:4、 先学:1、 理解题意并列式求一共需要多少盒酸奶,就是求一共有多少人,用乘法计算,列式为:48372、 探究4837的计算方法(1)估算:4850 ,37405040=2000 (比2000盒少)因为48比50小,37比40小,所以4837的积一定比2000小,也就是春风小学一顿午餐需要的酸奶盒数比2000盒少。(2) 笔算: 4 8 3 7 3 3 6 5、 后教1、 请学生来填一填:2、 解决问题: 4837=1776(盒)答:一共需要1776盒酸奶。3、 小组讨论:两位数乘两位数进位的笔算方法。(1)数位对齐,先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的个位对齐;(2)再用第二个乘数的十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐,哪一位上乘得的积满几十,就向前
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