中班上学期表演游戏计划.docVIP

新泉中心幼儿园2012-2013学年上学期中（3）班表演游戏计划班 级 情 况 分 析 中班幼儿通过小班对表演游戏的学习，对表演游戏有一定的认识。中班幼儿能按意愿选择角色，但对角色的扮演主要是以模仿为主。本班幼儿共39人，男生23人，女生16人，合作游戏的能力尚在发展之中。大部分幼儿只顾满足自己扮演作品中某一角色的愿望，且不能够用连贯的语言进行表演。在语言、动作、情节表演上不能够形象的体现角色的性格特征。因此，应从幼儿的兴趣培养、能力培养和行为习惯入手。学 期 总 目 标一、 兴趣培养1、 培养幼儿对文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解，并激发幼儿积极的参加游戏表演。二、 能力培养1、 学习运用不同的语句、表情、动作表演角色的性格特征。2、 让幼儿主动参与表演，提高幼儿的想象力、创造力和表演能力。3、 发展幼儿的口语表达能力，能够用连贯的语言进行表演。4、 培养幼儿的集体观念、交往能力和合作能力。三、 行为习惯1、 培养幼儿处理事物的正确态度和良好的学习品质。2、 培养幼儿爱惜玩具材料的习惯，学会有调理地归类收拾玩具、整理场地。3、 培养幼儿的游戏规则意识。第一阶段预设主题：三只小鸡阶段目标： 1、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游预 设 主 题 及 目 标 戏规则，培养规则意识。 2、学习运用不同的语句、语调、表情、动作表现角色的性格特征，体验表演游戏的乐趣。3、大胆表演，增强自信心。4、学习与同伴协商一起布置场景，轮流扮演角色，合作游戏，一起收拾整理玩具。游戏准备：1、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话。学会创编故事。2、物质准备：（1）头饰：小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、老黄牛、小白兔、大灰狼 （2）道具：信封若干个、牛奶箱做的栅栏、塑料篮子3、场景设置：草地、牛圈需家长配合：1、 请家长帮助幼儿了解故事内容。2、 请家长与幼儿一起收集废旧物品：牛奶箱。第二阶段预设主题：小猴卖“O”阶段目标：1、 熟悉故事情节，积极参与故事表演，学习角色对话。2、 模仿动物说话的语气，用恰当动作表现不同动物的特征。3、 大胆创编，丰富游戏内容，增添游戏的趣味性和创造性。4、 尝试制作道具，合理布置场景，自觉遵守游戏规则。5、 与同伴合作表演，共同解决游戏中遇到的困难。6、 学会正确收拾材料、整理场地。游戏准备：1、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像“O”的物品展开想象。预 设 主 题 及 目 标2、 物质准备：（1）头饰或指偶：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔子 （2）道具：圆镜子、救生圈、球、蛋糕、铁环 3、场景设置：小猴子的百货商店需家长配合：1、 请家长帮助幼儿了解故事内容，并引导幼儿对生活中像“O”的物品展开想象。第三阶段预设主题：三只蝴蝶阶段目标：1、 熟悉故事情节，积极参与故事表演，学习角色对话。2、 根据故事情节运用不同的动作、语气、表情表现蝴蝶和花等角色。3、 养成在游戏中能互相帮助、团结合作，游戏外能耐心等待、不随意跑动等游戏常规。4、 大胆创编、个性表演，学习用材料装扮角色、用音乐渲染气氛。5、 合理布置场景，学习自己解决问题或请求同伴的帮助。6、 学会正确收拾材料、整理场地。游戏准备：1、 知识准备：理解故事内容，熟悉故事情节。2、 物质准备：（1）头饰：三只蝴蝶 （2）道具：饮料瓶和牛奶箱制作花朵、发卡、别针、皱纹纸、积木等需家长配合：1、 请家长帮助幼儿了解故事内容。2、 请家长与幼儿一起收集废旧物品：牛奶箱、饮料瓶预 设 主 题 及 目 标第四阶段预设主题：萝卜回来了阶段目标：1、 熟悉故事内容、角色的出场顺序，学习角色对话。2、 学习用清楚连贯的语言、形象的动作大胆表演，并生动的表现小动物活泼可爱、欢乐愉快的心情。3、 以物代物布置场景，并能与同伴协商解决问题。4、 养成专心聆听、安静欣赏他人表演的习惯。5、 爱惜道具，自觉整理物品和场地环境。游戏准备：1、 知识准备：理解故事内容，熟悉故事情节。2、 物质准备：（1）头饰：小兔、小熊、小猴子 （2）道具：房子、萝卜、床、树、纸箱、泡沫、皱纹纸3、场景设置：冬天需家长配合：1、 请家长帮助幼儿了解故事内容。2、 请家长与幼儿一起收集废旧物品：纸箱第五阶段预设主题：我看瓜阶段目标：1、 熟悉故事情节，能比较连贯地讲述台词。2、 大胆地用动作语气表情表现小猪和小猴的前后心情变化。3、 合理使用游戏材料、与同伴协商布置场地。4、 鼓励幼儿尝试增加角色、用夸张的表情动作表现角色，丰富故事情节。5、 同伴间相互帮助，想办法解决困难，提高解决困难的能力。6、 爱护游戏材料，能分类收拾整理材料。预 设 主 题 及 目 标游戏准备：1、 知识准备：理