教材：人教版九年义务教育三年制初中物理第二册.doc

初中物理在线精品教学资源库 /教材：人教版九年义务教育三年制初中物理第二册课题：变阻器课型：新授课教法：实验法、探索法教学目标：1、知道滑动变阻器的构造和原理。 2、掌握滑动变阻器的正确使用，会正确对电阻箱进行读数。 3、借助实验手段，创设变阻器教学的情境，激发学生的兴趣和培养学生分析和解决物理问题的能力。教学重点和难点：掌握滑动变阻器的正确使用。电教软件：1、演示：调光台灯，教学电流表，蓄电池，滑动变阻器，开关，电阻箱，导线若干，收音机。 2、分组：教学电流表，蓄电池，滑动变阻器，开关，电阻箱，导线若干。 3、投影片：（1）直线式变阻器电路图 （2）滑动变阻器的实物图，结构示意图和符号。 （3）滑动变阻器和电路图及其在电路中的四种接法。 （4）滑动变阻器的使用注意点。 （5）电阻箱的结构图和读数。 （6）巩固练习。教学过程（一）、引入新课师（演示）：调光台灯亮度发生变化。师（分析）：调光台灯亮度发生变化，说明电流发生变化，要使电流变化，电阻要发生变化，如何制作一个变化的电阻？有哪些方法可以使电阻发生变化？生：（1）改变材料 （2）改变长度 （3）改变横截面积 （4）改变温度师：上述四种方法中，哪一种方法改变电阻比较方便？生：（讨论热烈，意见不一）结论：（师生共同分析）改变长度比较方便。师（演示）：出示直线式变阻器并且演示。引入一：滑动变阻器（板书）（1）滑动变阻器原理：（板书）师：（投影）投影片（1）：直线式变阻器电路图师：先指出直线式变阻器中的电流路径，当滑片移动时，它是如何改变电流大小的？生：靠改变接入电路中的合金线长度来改变电阻，从而改变电流。结论：滑动变阻器是通过改变电阻的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。（板书）师：直线式变阻器有何缺点？如何改正？改正时应变注意什么？生：（方案综合）把电阻线绕在绝缘的瓷筒上，各线圈刷漆相互绝缘，使触头在线圈上滑动，在接触处刮去漆。师：（演示）出示滑动变阻器实物，对照实物讲解其结构，并用滑动变阻器改变小灯泡亮度。生：（分组）观察实验桌上滑动变阻器结构、铭牌、接线柱，教师作具体说明。师：（投影）投影片（2）：滑动变阻器的实物图、结构示意图和符号。（图略）引入：（略）（2）滑动变阻器的使用（板书）师：（投影）投影片（3）：在电路图中把变阻器接入M,N中，共有几种接法？哪些接法能起到改变电阻作用？不能改变电阻接法的实质是什么？生：共有6种接法，其中接AC,AD,BC,BD能起到改变电阻作用，而接AB相当于接定值电阻，接CD相当于接电阻很小的金属棒。师：上述六种接法中，只有前四种为正确接法，能起到改变电阻作用，这些接法有哪些规律？生：正确接法为金属棒和合金线各一个接线柱接入。师：如何确定哪部分电阻接入电路呢？有何规律？师：（投影）投影片（3）：变阻器的四种接法：生：（1）、（2）都是AP接入，（3）、（4）为BP接入，即接入电阻取决于下接线柱，与上接线柱无关。师：大家已掌握了滑动变阻器的接法，闭合开关前要注意什么？为什么？如何操作？生：（综合）闭合开关前，滑片应处于最大阻值位置，使电流最小，操作把滑片远离下接线柱即可。师：（投影）投影片（4）：滑动变阻器使用注意事项：（1） 滑动变阻器应串联在要改变电流的电路中，（2） 闭合开关前，滑片应处于最大阻值位置，（远离下接线柱）（3） 正确接法：“一上一下”接法，（4） 下接线柱至P为接入电阻。 生：（分组）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，要求：P向右滑动，灯变亮。（教师巡视指导）师：滑动变阻器在生活中有哪些应用？生（A）：剧场的照明灯亮度变化。生（B）：调节收音机和电视机音量大小的电位器。引入：（略）二、电阻箱（板书）师：（演示）出示电阻箱，并讲解如何对电阻箱进行读数及阻值变化范围。师：（投影）投影片（5）：电阻箱的结构图和电阻箱的读数。（注意加单位）（图略）师：分析电阻箱的实质（板书）（二）：巩固练习师：（投影）投影片（6）：（略）（三）：归纳总结 本节课重点是掌握滑动变阻器的应用，特别是掌握变阻器“一上一下”的接法，电阻箱和电位器是滑动变阻器的变形，实质都是变阻器。（四）：布置作业：1、复习整理本节课内容， 2、完成课本第98页1-3题。（五）板书设计：第二节 变 阻 器一、滑动变阻器1、滑动变阻器的原理：改变长度。2、滑动变阻器的使用：“一上一下”接法。二、变阻箱：实质是变阻器。（六）教案设计说明：变阻器是电阻这一章的重点和难点，而且对今后的学习起着层上启下的作用，本节课要求知道滑动变阻器的原理，难点是掌握滑动变阻器的正确使用，教学的主要内容是形成使用滑动变阻器的技能。传统教学是把这节课上成介绍课，学生被动地接受知识，不能积极主动地思考、研究问题。本节课我通过简化问题，层层推