【步步高】高考历史大一轮精讲 第31讲 蒙昧中的觉醒及神权下的自我 人民版(1).DOCVIP

第31讲蒙昧中的觉醒及神权下的自我专题概览公元前5世纪1417世纪1718世纪内容古希腊智者学派和苏格拉底等人强调人类的理性，否认绝对权威，强调人存在的价值和意义，奠定了人文主义的基础文艺复兴运动借古希腊、罗马的精神遗产重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊严。宗教改革运动冲破天主教会神学统治，发展起基督教人文主义启蒙运动时，启蒙思想家宣扬理性，反对神性，宣扬天赋人权、自由平等，将斗争矛头指向神权和王权，引领着“人”与“社会”双重觉醒主旨人文主义的核心内容：关于“人”的价值观。人文精神的三次演进，即是西方思想史上三次大的思想解放运动 考纲要求1.西方人文精神的起源。2.文艺复兴。3.宗教改革。考点一西方人文精神的起源1.智者的启蒙2.苏格拉底的智慧3.斯多亚学派的“人生而平等”思维发散希腊人文主义思想产生的背景政治：雅典民主政治高度发展，社会环境比较宽松。(必修1)自然条件和地理环境：古希腊山多地少、港湾众多，从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化的文化，有利于思想活跃。(必修1)经济：古希腊奴隶制工商业经济的发展。(必修2)思维导图古希腊人文精神的发展史料希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。刘汉芸“轴心时代”的儒家和希腊人文主义解读“希腊人文主义更体现出一种重人的思想”的表现有：古希腊的人文主义者强调人类的理性，否定绝对的权威。普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心；苏格拉底主张“美德即知识”，认为“未受考察的生活是不值得过的”，尊崇理性，追求自由。据史料可以归纳出儒家和古希腊人文主义的相同点是都追求德性；不同点是儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一；希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。史论1古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。史论2西方早期人文主义的发展1 (2012浙江高考)东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()墨家学派的诉求王阳明心学的主旨智者学派的主张百科全书派的共同追求a b c d答案a解析解答本题的关键信息是“讲求实际功利精神”。结合所学知识逐个分析选项：墨家学派讲究“兼相爱，交相利”，所以符合题意；王阳明心学属于主观唯心主义，倾向于哲理思辨，所以排除；智者学派提出“人是万物的尺度”，由此判断符合要求；百科全书派是强调理性的，所以排除。故答案是。2 (2011新课标全国卷)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底()a维护公民生存权利 b捍卫思想自由原则c抗议雅典司法不公 d反对贵族专权暴政答案b解析解答本题时，要抓住题干关键词句“可笑的比喻”“整天到处叮住你们不放”“要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”，根据教材知识可知，“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”意即“唤醒和捍卫思想自由”。就选项而言，a、c两项说法不符合题意；d项说法在材料中没有体现。3 (2011北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()a普罗泰格拉(普罗塔戈拉)b苏格拉底c柏拉图d亚里士多德答案b解析普罗泰格拉(普罗塔戈拉)是智者学派的代表，主张“人是万物的尺度”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，强调知识即美德，开创了古希腊哲学的新方向；柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定基础；亚里士多德在许多学术领域取得卓越成就，他关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。比较四个选项可知b项符合题意。4 希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派()a没有法制观念b反对法律对人的束缚c忽视道德建设d处事灵活且实事求是答案c解析由材料中“众目睽睽下，应尊重法律”这一信息可知a、b两项错误，应排除；“随本性驱动行事”的标准带来的结果不一定是“实事求是”，但可以说明其忽视道德建设，故选c。5 古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调()a数的对称是艺术的价值取向b万事不以神的尺度为标准c以人的尺度来衡量世间万物d外在的美胜于内在的美德答案c解析古希腊文化更深层次的体现是古希腊的思想。古希腊的思想注重人文主义，肯定人的价值和人的尊严，以人的尺度来衡量世间万物。此题应该选择c项。考点二文艺复兴1背景2时间：1417世纪。3地点：发源于意大利，后向西欧其他国家扩展。4斗争矛头：基督教神权统治，反对禁欲主义。5目的：把人性从宗教束缚中解放出来。6旗帜：人文主义。7实质：一场资产阶级的新文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。8成就 新史观解读文艺复兴史观结论文明史观是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索，在文学、艺术及自然科学领域内创造了丰硕的成果唯物史观资本主义萌芽在意识形态领域的反映，是资产阶级兴起的思想解放运动史料一彼特拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”解读史料表明文艺复兴否定了封建特权。史料二14世纪下半叶的意大利流行起“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。解读史料反映了人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”。史料三“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯评价“文艺复兴”语解读史料说明文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力。史料四波兰天文学家哥白尼适应时代要求，他从1506年开始，在弗洛恩堡一所教堂的阁楼上对天象仔细观察了30年，从而创立了一种天文学的新理论日心说。1543年，哥白尼公开发表天体运行论。解读史料反映出文艺复兴的蓬勃开展，它不仅大大解放了人们的思想，同时也推动了近代自然科学的产生。史论1文艺复兴时期人文主义的特点(1)重视现世生活，追求幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义。(2)肯定人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。(3)在文学艺术上提倡表达人的真实感情，反对虚伪造作。(4)重视科学实验，反对经验论。(5)强调发展个性，反对天主教禁锢人性。(6)以人为中心，强调个人的才能和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。史论2人文主义的历史意义(1)打破了神学对文艺创造的桎梏，掀起了思想解放大潮。(2)适应了资本主义的需要，为近代自然科学的发展消除了思想障碍。(3)推动了文艺复兴运动。它是文艺复兴的指导思想，贯穿文艺复兴运动始终。1 (2013山东高考)下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是()a都具有思想启蒙意义b都是商品经济发展的产物c都体现了新兴资产阶级的愿望d都宣扬了个性自由和解放答案c解析李贽的思想虽然具有反封建伦理道德的内容，但是依然属于封建士大夫的范畴，是维护封建统治的，并未反映新兴资产阶级的愿望，故选c项。李贽的思想和文艺复兴时期的思想都具有思想启蒙的作用，都是建立在商品经济发展的基础上，都宣扬了个性自由和思想解放，故a、b、d三项均正确。四种方法解答逆向型选择题(1)概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意对逆向思维和发散性思维的培养。(2)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。(3)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。(4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。2 (2012重庆高考)伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要()a抨击愚昧 b倡导平等c讽刺贪淫 d推崇人性答案d解析本题解题关键是读懂材料意思。伊拉斯谟(约14661536)是文艺复兴时期尼德兰人文主义者，16世纪初欧洲人文主义运动的主要代表人物。他知识渊博，忠于教育事业，追求个人自由和人格尊严。从他的言论看，其核心主张是追求生活中的快乐，联系人文主义肯定人，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来，追求现实的幸福的宗旨，可以看出其本意是推崇人性，答案选d项。a项抨击宗教愚昧是为解放人性服务的，b、c两项与材料无关。3 (2012福建高考)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()a希腊罗马文化开始兴起 b人文精神得到传承c宗教改革思想开始传播 d启蒙思想影响巨大答案b解析解答本题要注意三点：一是时间15世纪，二是地点佛罗伦萨(意大利)，三是“原本消失的都复活了”。意大利的佛罗伦萨作为文艺复兴运动的发祥地，在诗歌、绘画、雕塑、建筑、音乐等方面均取得了突出成就，故b项正确。文艺复兴运动打着复兴古希腊罗马古典文化的旗帜，宣扬资产阶级文化，排除a项。宗教改革思想开始传播于16世纪，故c项错误，启蒙思想在17、18世纪影响巨大，故排除d项。4 中国一位历史学家曾说，“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束”，因为这场运动()a强调自由，主张“因信称义”b推动人们去追求自身的发展与现实幸福c挑战王权，提高了资产阶级的社会地位d促进人们运用理性作为衡量一切的尺度答案b解析文艺复兴批判天主教会的神学世界观，提倡人性，倡导个性解放，追求现实生活的幸福。5 荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是这样一个蒸汽挖掘机手，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”下列对材料解读最为准确的是()a莎士比亚为“蒸汽时代”的到来作了思想准备b莎士比亚是人文主义思想巨匠c莎士比亚是英国新兴资产阶级的代表d莎士比亚的作品顺应了市民社会成长的潮流答案b解析为“蒸汽时代”作了思想准备的是启蒙运动，a项错误；c、d两项与材料无关。注意题干中“挖掘的对象是人类”，即莎士比亚宣扬了人文主义思想，是人文主义思想巨匠。考点三宗教改革1背景：文艺复兴在欧洲的影响；罗马天主教廷对德国的剥削与压迫；1517年教皇在德国大量出售“赎罪券”。2兴起：1517年，马丁路德发表九十五条论纲，引发了宗教改革运动。3主张：灵魂要靠自己虔诚的信仰得救；人人有权阅读圣经，与上帝直接对话；自由是上帝最神圣的话，而圣经代表着理性，代表着思想自由。4影响思维导图马丁路德宗教改革的主要内容史料一德国名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据状态，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利的，所以德国皇帝必然要和教会合作，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。当时梵蒂冈计划建造一座新的圣彼得教堂，于是在整个德国大量发行赎罪券。解读史料表明德国资本主义经济有了一定发展，但政治上四分五裂，没有形成强大的王权，阻碍了社会经济发展。国家的分裂、落后，有利于教会对德国进行剥削与压迫，罗马教廷与德国的矛盾异常尖锐，同时没有强大的王权，反倒有利于各种反教会思想的存在。 史料二当钱币投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救，一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的正道。路德选集解读据马丁路德的思想，可知宗教改革时期的人文主义含义主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的精神枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。史论文艺复兴、宗教改革对人文主义的发展(1)文艺复兴时期：以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑。张扬人的理性，反对神学对理性的贬低。主张立足于现实生活的精神追求，反对神学用天国生活否定尘世生活。(2)宗教改革时期：挑战教皇和天主教会的权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，从神学的角度论证了人的自由和独立性。提倡人的个性解放，获得更多的个性自由。1 (2012广东高考)1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()a教会是否腐败b信仰是否必要c信徒能否仅仅依靠信仰得救d圣经能否作为信仰的基础答案c解析解答本题要注意双方分歧的本质点在于所代表的利益群体不同。从材料看，教皇代表认为“信仰无法安稳地奠基于圣经”，也就是“因行称义”，这与路德的“因信称义”的主张是冲突的。教皇代表为维护其既得利益，坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得到救赎，而路德从新兴资产阶级的利益出发，反对教会剥削和压迫，坚持信仰耶稣即可得救。所以选c项。路德并不反对圣经作为信仰的基础，本题易错选d项。2 马丁路德在致德意志基督教贵族公开书中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教”。对此理解最准确的是()a从事各种职业的人就是神甫和主教b神甫和主教要从各种职业的人中选举产生c从事各种职业的人都要信奉上帝d从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士答案d解析从材料看，马丁路德认为，尽管每个人工作、职务不同，但他们都可以是“神甫和主教”，即人人有权阅读圣经和理解圣经，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。也就是说，上帝面前人人平等。故选d项。a、c两项逻辑错误，b项与材料信息不符。3 马克思在评价马丁路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”下列说法正确的是()a路德肯定了赎罪券的功效b路德认为个人可直接与上帝对话c路德主张“因行称义”d路德试图消除宗教对个人生活的影响答案b解析根据题干提供的信息并结合所学马丁路德主张信仰即可获救，事实上否定了教皇和天主教会的权威，主张人获得精神自由和灵魂得救的自主权。故选b。4 赫尔德尔说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”，托马斯曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”，从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是()a促进了人文主义思想的发展b运用强硬手段实现了德国的统一c使近代的自然科学最终形成d促进了社会主义运动的蓬勃发展答案a解析依据材料中“德意志”“提出人与上帝之间的直接联系”等信息可知材料中的人物是指马丁路德。马丁路德主张“因信称义”，他的主张使人们打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。b项是指俾斯麦，c项是英国牛顿的成就，d项是马克思主义诞生的意义。故正确答案为a。5 (2012安徽高考，节选)阅读材料，完成下列各题。材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁(1)结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？答案(1)意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗产丰厚；德意志处于四分五裂状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激起了资产阶级的强烈反抗。解析解答本题要紧紧抓住经济基础决定上层建筑并反作用于意识形态的理论分析。第(1)问中第一小问可转化为文艺复兴、宗教改革和启蒙运动分别发源于意大利、德国和法国的原因。1苏格拉底与智者学派是同时代的，且都强调人的价值，所以二者观点是一致的。错误。智者学派强调人的感性、自由，完全从个人的角度和利益出发，追求功利，忽视道德。苏格拉底强调道德，认为道德行为必须以知识为基础，强调人的理性和教育。2文艺复兴就是复兴古希腊、罗马文化。错误。文艺复兴是新兴的资产阶级知识分子，借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，实质是一场资产阶级性质的新文化运动。3文艺复兴时期并不反对宗教信仰。正确。文艺复兴的矛头指向天主教会，反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。4宗教改革运动就是要清除基督教在欧洲的影响。错误。宗教改革反对的是当时欧洲的天主教会的统治，并不反对宗教。5宗教改革是在宗