山东省肥城市石横镇初级中学七年级数学上册 3.2 有理数乘除法第一课时导学案（无答案） 青岛版.doc_第1页
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文档简介

3.2有理数乘除法第一课时一、 温故知新1、有理数的加法法则是什么？（1）同号两数相加，取 的符号，并把绝对值 。（2）异号两数相加，取 较大的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得 。（3）一个数同零相加，仍得 。2、有理数的加法的步骤是什么？一确定和的 ，二定和的 。二、探究新知看下面的五个问题,需要采用哪种运算?并猜想它的结果? 注意：规定耕地面积增加为正 ,减少为负,几年后为正,几年前为负。(1) 若全国耕地面积平均每年增加100万公顷,则从今年起3年后全国耕地面积增加多少?分析：耕地面积增加100万公顷,记作( )万公顷, 3年后记作( )年,全国耕地面积将比今年增加( )万公顷,用算式表示就是 。(2) 若全国耕地面积每年减少100万公顷,那么3年后全国耕地面积将减少多少?分析：耕地面积减少100万公顷,记作( )万公顷, 3年后记作( )年,全国耕地面积将比今年减少( )万公顷,用算式表示就是 。(3)若全国耕地面积每年减少100万公顷,则3年前全国耕地面积比今年多出多少? 分析：耕地面积减少100万公顷记作( )万公顷, 3年前记作( )年,全国耕地面积将比今年多( )万公顷,用算式表示就是 。(4)如果全国耕地面积每年增加100万公顷,那么3年前全国 耕地面积比今年少多少?分析：耕地面积增加100万公顷记作( )万公顷, 3年前记作( )年，那么3年前全国耕地面积比今年少( )万公顷,用算式表示 。(5)如果全国耕地面积平均每年保持不变,那么3年前全国耕地面积比今年多多少?分析：耕地面积保持不变则每年减少 ( )万公顷, 3年前记作( )年，那么3年前全国耕地面积比今年多( )万公顷,用算式表示 。三、合作交流观察下列算式，探究各式中积的符号与两因数的符号有什么关系？积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？(100) ( 3)= 300 正数乘正数积为（ ）数( 100) ( 3)= 300 负数乘负数积为（ ）数(100) ( 3)= 300 负数乘正数积为（ ）数( 100) ( 3)= 300 正数乘负数积为（ ）数0 ( 3)=0 0乘以负数得（ ）积的绝对值等于各个因数绝对值的 。任何数与零相乘结果是 四、巩固练习五、学以致用1、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件 后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？（规定：提价为正，降价为负）2、三门峡水库的水位每天以0.2米的速度下降，经过6天，水位共下降了多少？（规定：上升为正，下降为负）六、达标测试1、填空2、计算（1）（+14）（6）；（2）（12）（8）；（3）0.1280 （4）（2）（7）（+5）（-4）；（5）0.5（-8） （6）（12）（15）0（36）；（
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