山东省冠县东古城镇中学八年级生物下册《1.2 免疫与计划免疫》学案（无答案） 新人教版.doc

山东省冠县东古城镇中学八年级生物下册1.2 免疫与计划免疫学案（无答案）新人教版课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 课时相关标准陈述密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解人体的三道防线和免疫，了解我们的计划免疫。学习目标1.理解人体的三道防线及其作用。 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.运用计划免疫预防疾病4.鼓励学生从身边环境中发现感兴趣的生物学现象，为形成科学探究意识奠定基础。评价活动方案1自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。3巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教学活动方案：【创设情境】（1min）在有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这又是为什么？要了解这些，首先从人体的三道防线讲起。【确立目标】指派一名学生朗读学习目标，明确本节学习任务。（2min）【自主学习】（15min）一、人体的三道防线：（课本p7578）第一道防线由_和_组成，它们具有_和_作用，此外还有_作用。 第二道防线是由_和_组成，它们分别有_和_作用。 第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_和_。 第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对_ 都有防御作用，所以叫做_ （ ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对_ 或_ 有免疫作用，因此叫_（ ）二、读课本57页 ， 理解抗体、抗原的概念并回答： 抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： _ 刺激淋巴细胞产生_，抗体与抗原结合，促进了_的吞噬作用，将抗原清除。三、免疫的功能（p7879）1._；2._3. _疫苗防病原理减毒病原体或毒素（抗原）抗体 四计划免疫的概念是_ 意义是_。 完成连线疫苗 预防的疾病卡介苗 脊髓灰质炎百白破 肺结核糖 丸 百日咳、白喉、破伤 【合作交流】小组成员之间相互交流，明确以上题答案。（8min）【分组展示】各小组派出代表以书面的形式把答案展示到黑板上。（5min）【释疑解惑】教师对学生碰到的疑难问题进行适当讲解。(5min)4人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ） a、杀菌作用 b、吞噬作用 c、清扫作用 d、保护作用 5下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ） a、皮肤角质层防止细菌入侵 b、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外 c、消化道中部分病菌被杀死 d、血液中的细菌被吞噬细胞消灭 6下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ） a、抗体是由淋巴细胞产生的 b、抗体是一种蛋白质 c、一种抗体能消灭多种抗原 d、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的 7人体产生抗体的过程是（ ） a、抗原淋巴细胞抗体 b、抗原胸腺抗体 c、抗原脾脏抗体 d、抗原淋巴结抗体 8皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ） a、非特异性免疫 b、特异性免疫 c、第二道防线 d、第三道防线【拓展提升】（3min）一、选择题下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） a、在体内存留时间有长有短 b、是一种特殊的蛋白质c、能破坏和排斥所有病原体 d、是在抗原刺激下产生的 2为烧伤病人植入他人的皮肤往往不易成活,从免疫角度看,这种植入的皮肤属（ ） a.抗原 b.抗体 c.传染源 d.疫苗 3人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） a、呼吸道黏膜 b、抗原 c、皮肤 d、吞噬细胞 4下列属于人体的第三道防线的是（ ） a溶菌酶和肝脏 b血液和消化液 c淋巴细胞和淋巴器官 d皮肤黏膜 5.下列各种现象属于特异性免疫的是（ ） a患过天花的人对天花病毒具有不感染性 b白细胞能吞噬细菌 c皮肤对各种病原体有屏障作用 d溶菌酶能破坏多种病菌细胞壁（1）在免疫学上，侵入人体的新型冠状病毒被称为_