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文档简介

应用题总复习教学设计一、 教学目标1、 通过复习小数应用题让学生不仅会根据所给信息提出问题，还能解决问题。2、 通过复习面积应用题巩固学生所学知识，用以前所学知识解决现在所学的问题。3、 通过复习两种方法的乘除应用题，让学生寻求不同的解决方法，扩展学生的思维。二、 教学新设计1、我改变了按照数学书复习的方式，我采用了为学生分块复习的方法。这节课就是其中的一节，应用题总复习，把书上学的相关应用题总结在一起给学生串起来，让学生容易掌握。复习起来轻松，做起题来简单。2、应用题的教学始终是困扰我们教学的难题。教材改革后，应用题的难度降低了，可三年级学生对应用题学起来还是有一部分同学有问题，因此我设计了这节课，专门带领孩子们复习应用题，为学生分类归纳特点，以便学生学起来得心应手。三、教学重点、难点重点：1、 小数加减法的竖式计算2、 理解条件关系，解决实际问题难点：运用以前所学知识解决现在的问题四、 教具准备多媒体课件 应用题练习题卡五、 教学时间1课时六、 教学过程(一) 小数应用题给出图片，让学生根据所给信息提出加法问题和减法问题，选出问题解决。1、买一个卷笔刀和一支不带橡皮的铅笔，一共多少钱？卷笔刀比不带橡皮的铅笔贵多少钱？2、带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少钱？指名板演，重点强调个位减完，没有了，一定要写“0”。（二）面积应用题一根铁丝可以围成长是18厘米，宽是12厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少平方厘米？小组讨论解决方法。重点讲解对知识的灵活运用（三）两种方法计算的乘除应用题1、超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶卖45元。一共买了多少钱？2、三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？3、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜？先自己解决，再小组讨论。及时纠正学生的错误。（四）当堂训练每人发一张应用题的测试纸供学生练习。七、 板书设计 小数应用题 小数点对齐应 长方形面积=长宽 周长=（长+
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