《科学之旅》教学设计.doc

科学之旅教学设计南漳县薛坪镇薛坪初级中学 秦焜燚【教材分析】本节课是初中物理学的开篇课，其旨在于：一：让学生认识到物理学就是我们身边随处可见的关于声的、光的、热的、力的、电的现象，物理不仅是有趣的，而且在我们的生活中也是非常有用的；二、初步了解学好物理应注意的事项。所以本节课所涉及的观察、实验、插图以及图片中提出的问题都只是要激发学生学习物理的兴趣和进行科学探究的乐趣，因此不易在课堂上出现过高过难的物理知识点，避免学生一入门便产生畏难情绪，影响以后的学习和兴趣。【学生现状】八年级的学生好学好动，凡事好奇，第一次接触物理，求知欲较旺盛，有的学生可能对某些实验现象能够做出相应的解释，但不透彻；有的学生可能能物理现象一无所知，所以在开门见山篇的学习中，教师一定要把握好“度”，让学生产生“不学不知道，一学即势如破竹”式的学习心理，激起学生思学、乐学、好学的情趣和习惯，为学好物理打下坚实的基础。 【教学目标】 一、知识与技能初步认识到物理是有趣的，也是有用的。对物理学研究什么问题及物理学的一些重要应用有初步印象，激发学生学习物理学的兴趣。初步了解学习物理的基本方法。二、过程与方法通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。三、情感、态度与价值观激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。【教学重难点】重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。并能从看到的现象中提出问题。【教学准备】多媒体课件、乒乓球、漏斗、小人、扬声器、放大镜等。【教学过程】一、引入师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程物理，让我们一起来看（多媒体图片展示引言部分。）师补充：物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上探索物理这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！课件展示自然界中的物理现象。看完图片，同学们一定有许多的想法，对于物理这门学科，同学们一定也有许许多多的问题。首先我们来听听同学们的意见。同学们讨论发言。物理是研究声、光、热、力、电等现象的科学。（多媒体展示物理学定义）二、几个有趣的实验：实验一：覆杯实验（视频播放）实验一：吸管是怎样吸饮料的（视频播放）实验三：纸人跳舞（教师演示）打开扬声器，纸人随着音乐起舞，关上扬声器，小人停止跳舞。学生提出问题师：同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好物理这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。实验四：放大镜看物体（学生实验）实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同学们的猜想是否一致。提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手。实验五：漏斗吹乒乓球（学生实验）实验前让学生先猜测结果，实验结束后，看结果和同学们的猜想是否一致。提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手。师：以上这些实验有趣吗？这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，在以后的学习中，我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。三、物理不仅有趣，也是非常有用的生：正是有了电的发明，才使我们的周围充满了光明，才使我们的生活变得如此丰富生：正是有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩缤纷生：有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展，生活质量迅速提高师：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理，怎样学习物理呢？（多媒体展示学习方法）四、怎样学习物理（一）善于观察，乐于动手师：生活中有很多现象不是我们没看见，而是多数人都是“视而不见”，没有有意识地去观察，如果大家都是有目的去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案。物理是一门以观察和实验为基础的学科，人们的许多物理知识都是经过观察和实验，经过认真的思考总结出来的。因此我们同学们一定要做生活中的有心人，注意观察身边的科学现象，同时还要多动手多实践。图片呈现（帽子AB长还是CD长？）师：同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动手，而且要开动脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过程中才能不断提高。（二）勤于思考，重在理解物理中有很多著名的理论都是科学家对我们生活中常见的一些现象进行认真的思考和研究得出来的。师：物理是从实际中来，又要应用到实际中去。（三）联系实际，联系社会 没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我们现代方便快捷的生活（但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑）人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少等师：同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。五、科学探究的基本要素：观察现象提出问题作出假设证实猜想。六、拓展延伸讨论并谈谈你对物理学科的初步印象，说说你打算怎样学习物理这门学科。同学们各抒己见。七、结束语通过今天的学习，我们知道了物理是个知识的海洋，科学之旅就是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学先驱牛顿，有一段名言值得我们回味，下面让我们满怀激情的朗诵来结束今天的课程。八、作业调查：一些物理学家的生平、成就以及他们对社会的贡献。九、板书设计科学之旅（一）什么是物理学：物理学就是一门研究我们身边随处可见的关于声、光、热、力、电等现象的科学。（二）怎样学好物理：1、勤于观察，勤于动手2、勤于思考，重在理解3、联系实