《小水滴旅行记》戴央央.docx_第1页
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文档简介

小水滴旅行记执教：戴央央活动目标1、 理解故事内容，对水的三态变化过程产生探究兴趣。2、 喜欢和同伴一起听赏故事，感受故事优美的意境。活动准备：1、水彩笔、长条形的画有格子的纸2、 幼儿用书、挂图、课件活动过程：一、 想旅行的小水滴。1、 谈话引出故事内容。大海是小水滴的家，大海里有可爱的鱼儿，碧绿的水草，美丽的珊瑚，多美呀！2、 有一天，小水滴想要去旅行，猜猜小水滴会到哪里去旅行呢？二、 小水滴的神奇旅行。1、 欣赏故事第二三自然段，了解谁变成水蒸气的过程（配图）。*小水滴想要去旅行，请谁来帮忙？*小水滴被太阳公公一照，有什么感觉？他们变成了什么？2、欣赏故事第四五自然段，了解云形成的过程（配图）。 *小水滴飞呀飞呀，谁来和他作伴？ *天气越来越冷，发生了什么事情？他们变成了什么？（引导幼儿尝试用身体动作体验紧紧的抱在一起所表达的意思。）3、欣赏故事六七自然段，了解雨雪形成的过程（配图）。 *小水滴还变成了什么？（引导幼儿用自己的语言大致描述雨和雪） *故事里的哪些情节你觉得很有趣？还有哪些你不太明白的地方吗？（支持幼儿大胆表达自己的想法，教师根据幼儿的需要再次描述语句或片段帮助幼儿深入理解。）4、欣赏故事八九自然段，了解水的循环过程（配图） *小水滴的旅行很神奇，可他们想家了，他们是怎样回家的？ *根据需要，教师简单解释。5、完整欣赏故事，了解水的各种变化以及循环的秘密。 *你们喜欢小水滴吗？如果你是小水滴，你最喜欢变成什么？（教师可通过追问帮助幼儿丰富表述的语言。） *梳理小水滴旅行线路图。三、我跟小水滴去旅行。1、绘制小水滴的旅行图。 *出示长条形格子纸：如果要把小水滴的旅行图画在这张纸上，你觉得可以怎么画？各自画满了怎么办？（画到反面） *第一格先空着不画，你知道为什么吗？（画封面） *现在我们就一边听故事跟着小水滴去旅行，一边画旅行图吧。（观察幼儿绘画进度，根据需要进行个别指导。）2、交流和分享。 *请幼儿在
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