山东省肥城市石横镇初级中学七年级数学上册 3.1 有理数加减法第三课时导学案（无答案） 青岛版.doc_第1页
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文档简介

3.1有理数加减法第三课时学习目标：1要理解并掌握有理数减法法则，会进行有理数的减法运算。2通过把减法运算转化为加法运算，学会渗透转化思想；通过有理数减法法则的推导，发展自我的逻辑思维能力3培养自己观察、比较、归纳及运算能力。学习重、难点：重点：有理数减法法则。难点：法则本身的推导和理解。自主学习1 请赋予下列各式实际的意义(1) 510 (2) (5.4)(8.6)(3) (10)15 (4) 1.2(4.8)2 ：珠穆朗玛峰的海拔高度是+8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是155米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少呢？ （二）探索新知3 、 比一比、议一议比较下面的式子，你能发现什么？（1） 20155 ； 20（15）5（2） 5（10）15 ； 51015 规律：减去一个数，或者加上这个数的相反数， 。得到有理数的减法法则： 。用数学式子表示：ab=a(b)注意两变：运算符号由减号变成加号；减数变成其相反数4 同桌为一组，一同学说减去某数，另一同学把它转化为加法运算比一比，看谁答得又快又准合作探究1：计算：(1)(32)(+5)； (2)7.3(6.8)； (3)(2)(25)； (4)1221 . (5) （3.4）（5.8） (6) （7） 5 (7) 037.56 2： 比一比，看谁答得快（1）3-5； （2）3-（-5）；（3）(-3)-5=_； （4）(-3)-(-5)_；（5）-6-(-6)_； （6）-7-0；（7）0-(-7)_； （8）(-6)- 6_；（9）(2.5)5.9；（10） 1.9(0.6) .达标测评1 计算：（1）（-6）-（-3）；（2）（-2）-（+1）；（3）0-（-2.5）-（+1.5）-（-3）。 2 计算:0-（-1.52）-（+7.52）-（-13）。 （2）两数之差为0.57，被减数是-0.35，求减数。 5 比较- 7.5与5的大小。（看谁的方法多） 6 在数轴上，设a点表示-3，ab的距离是4，则b点表示_.7a、b、c、d在数轴上的对应点分别为：-1、
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