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文档简介

成都武侯外国语现代课堂教学分课时教学设计（教案）本期总第 课时 第 六 单元 时间 年 月 日课题第 2 课时主备人孙玉洁复备人教学内容 使至塞上教学目标1、 了解王维和边塞诗的相关文学常识。2、 引导学生从意象和炼字入手，体会诗的意境，进而领会本诗所表达的深刻思想感情。3、 使学生能积累边塞诗歌常见意象，初步掌握边塞诗歌的常见情感。教学重点见教学目标2、3教学难点见教学目标2、3教 学 过 程课前3分钟优秀作文赏析或者默写过关古诗词两首课中导学互动教 师 活 动学 生 活 动备注一、新课导入【设计意图：回顾诗歌 激趣入题】 看图猜王维的诗歌作品，引入本课内容使之塞上。 2、 初读诗歌 1、齐读诗歌 要求：读准字音，读好节奏。 节奏原则：平长仄短 依字行腔2、 解题 诗歌题材 边塞诗 三、探究诗歌【设计意图：此环节旨在让学生整学会如何更好理解诗歌】（一）请同学们默读全诗，结合课下注释，展开想象和联想： 你从 意象中读出了 ？ （2） 学生自读品味、批注，然后小组内交流讨论：（三）师生交流，点拨提升。 把握诗歌内容：出使边塞 边塞奇景 赏析写景妙处：诗中有画，画中有诗 感知诗歌意境：雄浑壮阔 提炼本诗主旨：抑郁 赞美.活动一：齐读诗歌。活动二：学生自读品味、批注，然后小组内交流讨论。教学环节二旨在实现教学目标1教学环节三旨在实现教学目标2，亦为本课重难点之一课中导学互动四、课堂拓展总结归纳找寻诗歌情感的方法。出示边塞诗常见情感。例证法“按图索骥”明主旨：渔家傲秋思宋范仲淹表现了戍边将士的思乡之情。亦更表现热爱祖国，矢志保卫祖国的真情。从军行唐杨炯表达了他宁愿投笔从戎，驰骋沙场，保边卫国的壮志豪情。活动三：学生课堂练习教学环节三旨在实现教学目标3，亦为本课重难点之一课后5分钟1、 练习巩固2、归纳总结本课教学任务及达成情况。作业布置1、
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