云南省临沧市勐捧中学九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

2013-2014学年勐捧中学九年级上学期第一次月统测语文试卷（全卷共四个大题，共23个小题，满分100分，考试用时150分钟）一二三总分（一）（二）（三）一积累与运用（共23分）1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分） a、旁骛(w) 扶掖(y) 腆着(din) 涕泗横流(s) b、拮据(ji) 汲取(x) 骈进（pin） 锲而不舍(q) c、栈桥（jin） 阔绰(chu) 狡黠(xi) 面面相觑(q) d、腻烦（n） 侥幸(jio) 妖娆(ro) 恪尽职守(k)2下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） a藻饰 乃凝于神 段章取义 孜孜不倦 b. 喧嚷 兼而有之 孤军奋战 味同嚼蜡 c褴褛 敬业乐群 恼羞成怒 强聒不舍 d.嬉闹 狂妄自大 廓然无累 弥留之际3下列加点的词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）（2分） a今年五月，台湾地区曝光了骇人听闻的有毒塑化添加剂后，有800多种商品纷纷下架处 理，造成了不可估量的经济损失。（耸人听闻） b在2011年6月4晶的法网决赛中，中国金花李娜勇夺冠军的消息不胫而走，在世界各 地刮起了一股中国风。（不翼而飞） c如果说，卡礼菲政权已经日薄西山，“倒卡”无论如何都只是利比亚人的短痛，那么这 种因内战而强化的地域、部族裂痕，就将注定是利比亚人的长痛。（穷途末路） d智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而 智者却能化解困难，走出一条新路。（一筹莫展）4对下列病句修改错误的一项是：（ ）（2分） a拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。 修改：删去“能否”。 b中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。 修改：在句末加上“的伟大民族精神”。 c他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。 修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。 d“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。 修改：将“培养”改为“提高”。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有如此非凡本领呢？因为蜜蜂 ， 。加之 。因此在搜索同产面积的情况下 。它们的工作远远比狗有效 在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐这种昆虫经常是群体动物 可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体a b c d6、下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ）（2分） a骆驼祥子的作者是老舍。小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲 惨遭遇的故事。 b水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说描写了梁山好汉从起义到 兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。 c童年是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生 活。 d傅雷家书的作者是法国作家傅雷。作品以书信的形式讲述以为父亲对儿子的生活与 艺术进行悉心指导的故事。7从下面这段文字中提取三个主要信息短语。（每个不超过6个字）（3分） 地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。地震发生时，我们在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住品、鼻。如果被埋在废墟下的时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要： （1） （2） （3） 8古诗词默写填空。（8分） （1）了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵子） （2） ， 欲语泪先流。 （李清照武陵春） （3） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） （4）鸡声茅店月， 。商山早行 （5）出师表中交待先汉所以兴隆的原因是 ， 。 （6）唐朝大诗人白居易的观刈麦一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的 诗句是：力尽不知热， 。 （7）陆游卜算子咏梅中的“ ，只有香如故”诗表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。二、文言文阅读（共37分） （一）诗词赏析（3分）9、对下列这首词内容理解不当的一项是（ ）（3分） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 （辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢 飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！a上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。b下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。c全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。d全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。（二）文言文阅读（12分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。10、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）a、或以为亡/且秦灭韩亡魏b、为天下唱，宜多应者/诚宜开张圣听c、扶苏以数谏故/跨州连郡者不可胜数d、大楚兴，陈胜王/秦王色挠11、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） a、陈胜发动起义的导火线是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。” b、陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的思念，并立志为二人报仇。 c、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”，是为起义做舆论准备。 d、为起义做舆论准备过程，体现了陈胜的组织领导才能。12、把文中画线句子翻译成现代汉语（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 13、陈胜他抓住了秦王朝所面临的严重的政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题做了精辟的分析。 说明全国人民对秦王的残暴统治极其愤恨。利用百姓不知扶苏和项燕存亡这一情况，提出了 的策略口号，从而掌握了人心动向。（用原文回答）（4分）（三）现代文阅读（共22分，第一题8分，第二题14分）议论文阅读（每小题2分，共8分）（一）得饶人处且饶人（8分）在日常生活中，人与人之间有时免不了有些磕磕碰碰。但是非公道自在人心，如果我们非得执着一个结果，不懂得“得饶人处且饶人”，那即使我们是对的，也会变成错的。王丽开汽车上坡时刚巧前面是红灯，停车时却忘了拉手刹，汽车倒退碰到了后面的李伟的新车，李伟见爱车连车牌都未上就被别人撞上了，怒气冲天，下车冲过去就给王丽的档风玻璃来一个“铁沙掌”，王丽的挡风玻璃立刻开了花。交警来了，给王丽一个负全责的处理，但也批评李伟故意打烂别人挡风玻璃的行为不对，因此也要求李伟给王丽赔偿损失。其实对错之间界线本来就很模糊，一念之间，往往阴阳颠倒。所以，即使对方犯错，我们是对的，也要得饶人处且饶人，帮助别人认识并改正错误，给别人留点余地，否则就会伤害别人，有时甚至伤害到自己。宋代大儒邵康节便是一个懂得“得饶人处且饶人”的智者。当他弥留之际，苏东坡前来探望，却受到了与其一向不和的二程兄弟的阻挡，这时邵康节费力地用拇指和食指做了个半圆形的手势，说了句：“留条路给别人走走。”说完便去世了。邵老先生虽然羽化了，但“留条路给别人走走”这句话所蕴含着的思想光芒至今仍熠熠生辉，启迪着一切有心术的后来人。得饶人处且饶人，实际上也是给自己留一点余地。智者知道，留有余地，是十分重要的，可如今我们很多人没有想到这一点！我们残酷地抹杀了他人的感情，还自以为是。我们在其他人面前批评指责别人，找差错，发出威胁，甚至不去考虑是否伤害到别人的自尊。其实，一两分钟的思考，一句或两句体谅的话，对他人的态度作宽容的理解，都可以减少对别人的伤害。所以，得饶人处且饶人，给自己留一条后路，这是包容的真谛。如果懂得这样做，以后有什么事情发生，你便有回旋的余地，使自己能进退自如。14下列最适合作为本文中心论点的一项是（ ）（2分） a留条路给别人走走。 b如果没有给别人留有余地，就会伤害别人。 c得饶人处且饶人。 d给自己留一条后路，使自己能进退自如。15本文主要使用的论证方法是（ ）（2分） a举例论证 正反对比论证 道理论证 b引用论证 举例论证 道理论证 c举例论证 引用论证 正反对比论证 d举例论证 比喻论证 正反对比论证16下列说法正确的一项是（ ）（2分） a文中作者认为，我们无论做什么工作都要给自己留一条后路。 b本文交通事故中的李伟本来是有理的受害者，但是由于他处理事情不给别人留有余地， 不但伤害了别人，而且也让自己付出了代价。 c“小明发现同桌每次上数学课就偷偷看小说，但他碍于情面一直没有制止”，这则材料 可作为本文的论据。d文中说“智者知道，留有余地，是十分重要的”，所以我们在处理社会上违法乱纪行为时， 也该如此。17下列分析符合原文意思的一项是（ ）（2分） a第段中“磕磕碰碰”一词在句中是指发生冲突，有矛盾，闹意见的意思。 b第段中“其实对错之间界线本来就很摸糊，一念之间，往往阴阳颠倒”，这句话是说 对错之间没有界线。 c第段中邵康节弥留之际说“留条路给别人走走”，意思是不让苏东坡来探望他。 d第段中“启迪着一切有心术的后来人”，“有心术的后来人”是指那些像王丽一样的 人。(二)改变一生的闪念（14分）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。18请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）19第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分）20中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分）21从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分）22当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？ （3分）三、作文（40分）23、下面两道作文题目，任选一道完成。要求：除诗歌外，文体不限；600字以上；文中不得出现真实的人名、校名、班级、地名。（1）幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路请以“幸福原来 ”为题目写篇文章