七年级语文上册 第二单元 第5课《风筝》课件7 （新版）鄂教版.ppt

风筝清高鼎草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 yu n 又是一年三月三风筝飞满天牵着我的思念和梦幻走回到童年 风筝鲁迅 鲁迅 1881 1936 本名周树人 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 出身于破落封建家庭 民族魂 代表作 小说集 呐喊 彷徨 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 等专集 名篇 狂人日记 阿 正传 药 孔乙己 社戏 祝福 鲁迅文章特点 一 鲁迅的作品关注社会现实 充满批判精神 思想深刻 二 鲁迅作品有强烈而鲜明的反封建思想 具体表现为对封建教育思想 封建科举制度和封建礼教等罪恶的揭露 习惯的圈点评注符号 1 表示描写得精彩或论述得好 2 表示作者的观点 看法 3 表示文章的要点或中心思想 4 打算摘录的内容 5 表示要着重理解的字 词 句 6 表示有疑问或暂时不理解之处 7 表示有疑惑需作认真思考之处 习惯的圈点评注符号 8 x表示否定 9 表示精辟 赞赏 10 表示应注意的地方 11 表示应熟记 背诵的地方 12 表示要考查 注解的地方 13 表示需疏通的生字和生词 生字及词语积累 zh ngl idu ch zh l ngd ngw s sh ju b sh hu ngs su n sh sh hu ngy ch ngti nqi ocu 筝蕾堕丫杈掷伶仃嫌恶肃杀诀别可鄙什物惊惶瑟缩虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣惩罚添刻憔悴 孤独 没有依靠 风筝数量少 人瘦弱 面色不好看 色彩暗淡 厌恶 可以拿来取笑的资料 令人鄙视 形容忽然醒悟 费尽心思钻研或经营 伶仃 憔悴 嫌恶 笑柄 可鄙 恍然大悟 苦心孤诣 线索 风筝 在课文中起什么作用 引出 我 的回忆 一 围绕风筝 文章写了一件什么事 结合记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 二 划分文章结构 整体感知 按照 现在 过去 现在 的思路把课文分为三个部分 一 比较北京和故乡放风筝的时令场景 引出回忆 二 我 回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情 1 2 3 4 5 12 三 到了中年 意识到错误 当道歉时 小弟已忘却 我 心情更沉重 文章结构 讨论 质疑 答疑 合作探究 深度阅读 1 2段 第一组问题1 为什么 在我是一种惊异和悲哀 2 四面都还是严冬的肃杀 而久经诀别的故乡的久经逝去的春天 却就在这天空中荡漾了 前后是否矛盾 1 从 语段中找出对小兄弟观望他人放风筝 做风筝的描写的语句 表现了小兄弟怎样的形象 这里的描写写出了对小兄弟怎样的感情 3 4段 第二组问题 精读第二部分 合作讨论 1 当年 我 和小兄弟对待风筝的态度相同吗 画出有关语句 2 当年的 我 是个什么样的哥哥 3 幼年的小兄弟是个什么样的孩子 你能概括一下他的特点吗 4 第4节哪些词句用得好 并说说理由 课文的三 四自然段讲述了作者儿时对弟弟 精神上的虐杀 你能说说这具体是怎样一件事吗 我 小兄弟 不爱放风筝 喜爱放风筝 偷偷做风筝 毁坏风筝 野蛮粗暴 虐杀者 瘦弱 天真 活泼 聪明 被虐杀者 封建教育毒害 5 8段 第三组问题1 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书 为什么说 不幸 2 对待早年的过错 鲁迅先生的心情如此沉重 你从鲁迅先生身上学到了一种什么样的品质 如何理解 精神的虐杀 从游戏的意义上看 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 游戏使儿童活泼 健康 聪明 不准儿童游戏无异于虐杀儿童的天性 被糟践的虽然只是一只风筝 可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心 作者称之为 精神的虐杀 是非常深刻的 9 12段 第四组问题1 待到小兄弟惊异地笑着说 有过这样的事吗 为什么 我 不觉得宽松反而觉得沉重 2 为什么说 带着无可把握的悲哀 为什么 我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧 非常的寒威和冷气 除形容天气外 有没有别的含义 合作探究 人说鲁迅的文章有些深奥 晦涩难懂 文章中还有你不懂的语句吗 提出来在小组中探究 看能得出什么样的结论 你读了这篇散文 有哪些感受 你认为风筝事件流露出作者怎样的思想感情 从亲情的角度去理解 当年不许 有出息 恨铁不成钢 现在 虽为长兄 讨宽恕 写的是兄弟间的矛盾 冲突 但从字里行间流露出来的却是手足深情 当年不许小兄弟放风筝 是为小兄弟有出息 那气恨 是恨铁不成钢 一旦明白自己错了 虽是几十年前的往事 虽为兄长 也一心想补过 讨小兄弟的宽恕 同胞手足之情溢于言表 1 手足之情 从儿童教育的角度去理解 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨 又将风轮掷在地下 踏扁了 扼杀天性 自由 动手能力 粗暴 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 理解 快乐 健康成长 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 游戏实在出于儿童天性游戏使儿童活泼 健康 聪明 因此不准游戏 无异于虐杀儿童天性 鲁迅看到外国的儿童教育主张认识了中国旧式教育的落后 愿中国的儿童教育改变落后的偏见 愿儿童精神从此不受压制 从此能够健康成长 批判封建教育思想和伦理道德 2 从游戏的意义上看 从自我批判解剖的角度去理解 惊异和悲哀 我的惩罚 我的心也仿佛同时变了铅块 很重很重地堕下去了 但心又不竟堕下去而至于断绝 我还能希求什么呢 我的心只得沉重着 无可把握的悲哀 反省 自责 鲁迅是严于解剖自己的 严于自省的 往事 小事 都一丝不苟 知错必改 郑重其事 这种精神非常可贵 3 从鲁迅的自省精神看 从批判封建教育思想和伦理道德的角度去理解 我 傲然走出 绝望地站在小屋里 虐杀者 恣意妄为 被虐杀者 麻木不仁 我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨 又将风轮掷在地下 踏扁了 有过这样的事吗 长幼尊卑 因循守旧 表现被虐杀者的麻木 反映人们受愚昧观念的毒害 现在我觉悟弟弟却意识不到 说明中国人的思想行为需要用科学思想来指导 惟有这样 才不至于干出逆情背理愚昧落后的行为 而正当的行为也应该捍卫自己正当的权利 只有科学思想 才能照亮中国人的思想行为 4 从小兄弟身受 虐杀 却毫无怨恨这种现象上看 小结 风筝 用充满诗意的笔调 形象地叙写了同胞兄弟之间的浓浓亲情 再现了鲁迅严于自责和反省的品格与