云南省会泽县金钟镇第三中学校八年级数学上册《第十一章 三角形》学案1(无答案)(新版)新人教版.doc_第1页
云南省会泽县金钟镇第三中学校八年级数学上册《第十一章 三角形》学案1(无答案)(新版)新人教版.doc_第2页
云南省会泽县金钟镇第三中学校八年级数学上册《第十一章 三角形》学案1(无答案)(新版)新人教版.doc_第3页
云南省会泽县金钟镇第三中学校八年级数学上册《第十一章 三角形》学案1(无答案)(新版)新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三角形学习过程:知识点一:三角形概念及分类1、学生自学课本2-4页探究之前内容,并完成下列问题:(1)三角形概念:由不在同一直线上的三条线段_所组成的图形叫做三角形。如图,线段_、_、_是三角形的边;点a、b、c是三角形的_; _、 _、_是相邻两边组成的角,叫做三角形的内角,简称三角形的角。图中三角形记作_。(2)三角形按角分类可分为_、_、_。(3)三角形按边分类可分为 _ 三角形 _defabc _(4)如图1,等腰三角形abc中,ab=ac,腰是_,底是_,顶角指_,底辅角指_.等边三角形def是特殊的_三角形,de=_=_.练习一: 图11、如图2下列图形中是三角形的有_? 图22、图3中有几个三角形?用符号表示这些三角形知识点二:知道三角形三边的不等关系,并判断三条线段能否构成三角形1、探究:请同学们画一个abc,分别量出ab,bc,ac的长,并比较下列各式的大小:ab+bc_ac ab+ ac _ bc ac +bc _ ab 从中你可以得出结论:_。练习二:1、下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么? (1)3,4,8; (2)5,6,11; (3)5,6,102、有四根木条,长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm,选其中三根组成三角形,能组成三角形的个数是_个。(3)如果三角形的两边长分别是3和5,那么第三边长可能是( )a、1 b、9 c、3 d、103、阅读课本3页例题,仿照例题解法完成下面这个问题:一个三角形有两条边相等,周长为20cm,三角形的一边长6cm,求其他两边长。四、达标运用1、 课本4页1、2题2、 一个等腰三角形的两边长分别是2和5,则它的周长是( )a、7 b、9 c、12 d、9或123、若三角形的周长是60cm,且三条边的比为3:4:5,则三边长分别为_.4、(选做)若abc的三边长都是整数,周长为11,且有一边长为4,则这个三角形可能的最大边长是_.5、(选做)已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数,以3,5,x为边能组成_个三角形。五、总结反思课题:三角形的高、中线与角平分线学习过程:一、自主学习阅读课本第45页完成下列内容三角形高的定义: 。三角形中线的定义: 三角形角平分线的定义: 二、合作探究1、在下列图形中分别作出点a到bc的垂线段。 (1) (2) (3) 在上面的图形当中分别连接ab、ac组成abc是否影响过点a做bc的垂线段?思考:根据三角形高的定义,三角形每条边上的高有几条?共几条?根据上面画的图形你总结一下不同类型三角形的高有何特点?2、 三角形的中线(1) 根据定义总结三角形中线的画法:a、 用刻度尺量出一边长,找出它的 。b、 连接此边的中点与它所对的边的顶点(2) 画出上图(1)(2)(3)中的中线,观察其特点。(3) 三角形中线的性质: a、ad是abc的中线(已知) = = 或 =2 =2 (三角形中线的定义)b、 = = (或 =2 =2 ) ad是abc的中线(三角形中线的定义)3、 三角形的角平分线acbacb1、作出下列三角形三角的角平分线:2、ad是abc中bac的角平分线,则bad= = 3、由作图可得出如下结论:(1)三角形的三条角平分线相交于 点;(2)锐角三角形的三条角平分线相交三角形的 ;(3)钝角三角形的三条角平分线相交三角形的 ;(4)直角三角形的三条角平分线相交三角形的 . 对比:三角形的角平分线是一条 ,角的角平分线是一条 如图(4)a、ad是abc的角平分线(已知) = = (角平分线的定义)b、 = (已知)ad是abc的角平分线(角平分线的定义)探究三、反馈提升bd=bc,则bc边上的中线为_,abd的面积=_的面积4、 达标运用1以下说法错误的是( ) a三角形的三条高一定在三角形内部交于一点 b三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点 c三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点d三角形的三条高可能相交于外部一点2、如图3,ad是abc的边bc上的中线,已知ab=5cm,ac=3cm,求abd与acd的周长之差 五、总结反思课题:三角形的稳定性学习过程:一、 自主学习 工程建筑当中经常采用三角形的结构,如屋顶的钢架,其中的道理是什么?盖房子时,窗框未安装好之前,木工师傅常常现在窗框上斜订一根木条,为什么要这样做? 二、问题探究如图(1)所示,将三根木条用钉子订成一个三角形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?如图(2)所示,将四根木条用钉子订成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?如图(3)所示,在四边形木架上再订一根木条,将相对的顶点连起来,然后扭动它,这时候木架的形状还能改变吗?总结: (1)三角形具有稳定性(2)四边形具有不稳定性在实际生活中还有哪些地方利用了“三角形的稳定性”来为我们服务?“四边形易变形是缺点吗?三、反馈提升1下列哪些图形具有稳定性_。对不具稳定性的图形,请适当地添加线段,使之具有稳定性2造房子的屋顶常用三角结构,从数学角度来看,是应

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论