云南省保山市腾冲八中七年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.docVIP

腾八中20132014学年七年级上学期期中考试语 文 试 卷（总分：100分，时间150分钟）题号（一）（二）（三）（四）得分一、基础知识及运用（24分） 1下列加点字的注音有误的一项是（2分）（ ）a朗润（rn） 嘹亮（lio） 霎时（sh） 攲斜（q） b暖和（huo） 怦怦（png） 伫立（ch） 伶仃（dng）c迸溅（bng） 收敛（lin） 啜泣（chu） 忍俊不禁（jn）d纳罕（n） 贮蓄（zh） 澄清（chng） 头晕目眩（xun） 2下列词语中有错别字的一项是（2分）（ ）a清冽 憔悴 生涯 蜂围蝶阵b宛转 决别 威摄 翻来覆去c芦篷 感慨 嘈杂 混为一谈d繁密 惭愧 轮番 截然不同 3下列句子中加点成语使用有误的一项是（2分）（ ）a为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。b五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。c登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。d节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。 4“那么，忙了停一停，累了歇一歇。”将这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（2分） （ ）生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（a）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（b）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（c）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（d）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ 5对下面文段中有关修辞手法的作用的分析，有误的一项是（2分）（ ）人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？a文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引 领作用，有助于启发读者的思考。b文段运用“读我”的排比句式，语气强烈，意在突出读 书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。c文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。d文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚。6下列各句中没有语病的一项是（2分）（ ）a作为一个共产党员，办事想问题都要从党和人民的根本利益为出 发点。b赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量。c新形势下的教育应注重培养学生善于创造、善于思考、善于观察的能力。d两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人。 7根据所学内容填空。（6分） （1）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。 （2）雪花是美的，胡天飞雪在岑参心中化作那“千树万树梨花开”的 门楣春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“_，浅草才能没马蹄”的景象所深深陶醉。 （3）朱自清在春中引用了南宋志南和尚绝句中的一句诗来描写春风，“_，不错的，像母亲的手抚摸着你”。 （4）十二章里，写“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：“_，_。” （5）_？归雁洛阳边。二、综合性学习（6分）8、近年来，留守儿童越老越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 （1）某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。（2分） _ （2）阅读下面材料，提取相关信息，用一句话概括我们应如何更好地关注留守儿童的精神生活。（2分） 材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还会带他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。 材料二：本学期，某校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。 材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞_ （3）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不 要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”， 很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“_ _”爸爸说：“好的，你去吧！”（2分）三、阅读理解（36分）（一）陈太丘与友期（10分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释下列句中加点的词。（2分） （1）与友期行：_ （2）去后乃至：_ （2）下车引之：_ （4）尊君在不：_10从表达方式的角度来看，作者主要运用了什么方法来刻画人物？（2分）_11元方义正词严地指出了父亲朋友的哪两点错误？（用文中原句作答）（2分）_ _12把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）非人哉！与人期行，相委而去。（2分） 译文：_ （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2分） 译文：_ （二） （12分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。13想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了一幅怎样的画面？下列诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（2分）（ ） a春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲） b浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） c草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） d风吹草低见牛羊（敕勒歌）14选文第二段写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_、_的特征。（2分）15写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，对表现春花有什么作用？（2分） _ _16“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中，“仿佛”的作用是什么？（2分） _ _17细细品味文中画线的句子，从修辞手法或用词方面说说句子的妙处。（2 分）_18下列对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句句序不能颠倒的原因， 理解正确的一项是（2分）（ ） a这个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 b这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。 c“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 d这个句子是按照春花开放的先后次序安排的。（三）母亲的心 （14分） 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背土 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ 母亲最终是空着手回家的；在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！19文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段的主要情节。（3分）“我”向吃螃蟹（1）（2）母亲捞起螃蟹（3） （1）_（2）_（3）_20阅读文章第段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些。（2分）_21第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（2分）_ _22阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。（4分）（1）母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚 至已经带出了十几步路。（母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？）_ _（2）可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎