物理兴趣活动体系.doc

小小牛顿引力联系你我他初二物理组2017.09.15物理兴趣小组活动计划一、 指导思想怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让学生们参与到活动过程中去。本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对物理兴趣小组的改革和创新。为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上、团结合作、尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力打下良好的基础。鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在八年级开展物理兴趣小组活动。同时，通过活动实际能使我们教师感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，使我们结合自己活动的实际，反思自己的教学，自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。二、开展物理兴趣小组活动的意义开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，对拓展学生实践能力有具重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位甚至是全部地位。但是对于物理这门学科来说，知识面广、内容深奥会对教学产生较大的难度。要使学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外在活动课中通过开展兴趣小组，培养学生的实践能力，提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。“兴趣”是最好的老师，学生一入校对物理课的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。从兴趣小组入手是培养学生学习物理学科的捷径。物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在根本的区别，即物理课集理论与实践于一体。基于这种现状，我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展从而促进了本课的课堂教学效果。不仅可以使学生的经验激活、丰富与提升，更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久。一言以蔽之通过物理兴趣小组唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。总的说，物理课外兴趣小组是提高学生学习兴趣培养学生实践能力的有效方式，是提高本专业课教学效果的有效途径。三、资源准备 教师提供的资源 1、 定时开放电脑室给学生找资料 2、 提供学校有的物理实验器材 3、 协助学生借阅一些重要的学生图书 4、 定期组织学生开展相应的活动内容 学生自己准备的资料 1、 基本的记录工具 2、 作报告需要的材料 3、 还可以在自己身边发觉有用的材料四、实施方案利用课外、课余活动时间进行实验技能练习。1、制定实验计划由教师按学生的知识水平选择合适的实验素材，可以鼓励学生自主选择实验。对于实验素材的选取可从以下两方面考虑： （1）趣味性实验 这类实验通常是来源于生活、取材于生活，不仅能增在学生学习探索的兴趣，还能增长知识、扩大眼界，对学生的意识和能力都有一定的促进作用 。（2）中考大纲里的实验这类实验操作性要求较高，对学生的知识水平有一定的要求，同时贴近初中。因此这类实验对于学生的动手能力，对知识的掌握理解有一定的促进作用。初二年级物理组全体成员会认真研究实验素材是否有意义，确定实验方案、操作细则。 2、实验进行阶段 预计每周每组进行一次实验，每次一个实验素材、内容如下： （1）学生按照分工做好自己的工作，教师协助提供场地和设备、器材 （2）学生在操作中交流小结，教师组织、检查学生的操作规范性，实验结论等，并给学生一些指导和建议。 （3）学生最终得出实验结论，教师指导实验报告的制作，督促检查学生的实验报告。在整个过程中教师只能扮演参与者、指导者的角色，不能干预太多，要充分体现学生的主体性、自主性。 4、评价、总结与反思阶段。 （1）各小组介绍自己的实验结果。（2）教师指导学生评价的基本方式，小组成员自我评价。 （3）小组间相互评价，教师做出个人的评价5、活动成果 整理实验材料总结活动成果。五、时间安排：周一下午活动课、周三下午活动课。六、活动地点物理实验室七、活动安排表第一周走进物理学家第二周测物体的平均速度第三周生活中的声现象考核方案在培养学生学习物理的兴趣的同时，为了督促检查学生的掌握情况，现制定考核方案如下：1.到岗情况（20分）上物理兴趣课时，学生能按时签到，不缺席2.成果展示与提交（30分）每学期期中、期末，各小组介绍