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文档简介

五册7课发问的精神 一、素质教育目标 (一)知识教学点 了解正面论证和反面论证的有关常识 (二)能力训练点 学会运用正反对比论证来论证论点的写法 (三)德育渗透点 懂得发问的意义，学会做一个乐于发问、善于发问、勤于发问的人 (四)美育渗透点 体会本文活泼、生动、富于鼓动性的语言艺术 二、学法引导 1学生自学课文，找出文章中心论点，与上一课怀疑与学问尝试比较体会异同。 2细读课文，理清结构层次，找出正面论证。反面论证的部分，并具体分析运用怎 样的论证方法论说道理的。 三、重点、难点、疑点及解决办法 学会正面论证与反面论证相结合的论证方法是本课学习的重点；如何紧扣论点选择典 型论据是学习中的难点；同样具有发问精神，为什么会出现不同的结果，是学生在学习中 可能提出的疑问。对于“重点”，主要采取发挥学生主体作用，诵读中理解体会，对于 “难点”，需要老师作一点扩展训练来完成；“疑点”可以通过让学生集体讨论的方法来澄 清。 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪 1学生自读课文，理清文章论理思路。 2结合思考题，启发学生精读部分段落，理解本课学习的“重点”。 3教师引导学生通过问题的思考、讨论，解决本课的“难点”，化解“疑点”。 七、教学步骤 (一)明确目标 1议论文论证观点的方法灵活多样，不同文章不需要强求统一，关键取决于论证效果。学习本文，重点是通过课文的阅读、理解，学会运用正反对比论证的方法，并体会其好处。 2了解什么是发问的精神，培养勤学好问的精神。 (二)整体感知 本文主旨是提倡发问，开头通过比喻论证，正面提出发问的精神，扣题，引出论点： 发问是思
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