2019年中考物理母题题源系列专题20安培定则的应用.docx

专题20 安培定则的应用【母题来源1】2019年湖南常德卷【母题原题】对下列各图的描述中，正确的是A甲图中导体棒ab竖直向上运动时，电流表指针将会摆动B乙图的实验表明磁可以生电C丙图的实验可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系D丁图中螺线管上方小磁针静止时a端是S极【母题来源2】2019年山东济宁卷【母题原题】如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为_极，关于通电螺线管磁场口的方向，小明通过实验得出的结论是:通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价_。【母题来源3】2019年四川德阳卷【母题原题】一个空心小铁球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的_极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力_（选填“增大”、“减小”或“不变”）【母题来源4】2019年江苏苏州卷【母题原题】图中，请根据小磁针静止时的指向画出P点的电流方向并标出螺线管的N极。【母题来源5】2019年山东临沂卷【母题原题】根据图中磁感线的方向，在括号内用“”或“”标出电源的正极或负极。【难点中心】在安培定则的运用中，电流的方向、四指所指的方向、螺线管的北极、大拇指所指的方向的结合存在困难。出现的问题有：（1）左右手混淆；（2）四指方向和大拇指方向混淆；（3）电流方向和N极不会判断螺线管上导线的绕发；（4）由螺线管的N、S极及导线绕法判断电流的方向。【考点难点突破】【知识链节】奥斯特实验：最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。奥斯特实验：对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；对比甲图、丙图，可以说明：通电导线的周围磁场的方向跟电流的方向有关。（1）通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。【技能方法】关于通电螺线管的题目有三种类型：第一种是已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性；第二种是已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极；第三种是已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。解决这三种问题，应从以下几点入手： om（1）记住常见的几种磁感线分布情况。（2）磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。（3）磁感线是闭合曲线：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极；在磁体内部磁感线从磁体的S极出发回到N极。（4）对于通电螺线管关键是根据N、S极或电源的“+”、“”极判断出螺线管的电流方向，绕时的绕线线形状应像“S”或反“S”，螺线管朝向读者的一侧应画导线，内侧不画导线，最后将导线跟电源连接成闭合电路。:学科【母题1】（2019安徽初三中考模拟）如图所示，根据小磁针的指向，对电磁铁的N、S极和电源的正、负极判断正确的是Aa端是电磁铁的N极，c端是电源正极Bb端是电磁铁的N极，d端是电源正极Ca端是电磁铁的N极，c端是电源负极Db端是电磁铁的N极，d端是电源负极【母题2】（2019广东初三期末）如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是A电流表示数变小，弹簧长度变短B电流表示数变大，弹簧长度变长C电流表示数变小，弹簧长度变长D电流表示数变大，弹簧长度变短【母题3】（2019辽宁初三中考模拟）如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电螺线管的B端是_（选填“北极”或“南极”），接线柱a连接的是电源的_（选填“正极”或“负极”）。【母题4】（2019四川初三中考模拟）如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针逆时针旋转90。请你在图中标出螺线管的N、S极，并在括号内标出电源的“+”、“”极。【母题5】