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文档简介

Module A Unit 2 My student card 教案一、目标要求1. 会用 “Whats your name?”询问他人姓名。2. 新单词：what, is, your, name, morning, phone, number3. 重点句型： Whats your name? Im Whats your phone number? Its 二、重点难点Ask about peoples name and phone number and I can answer.三、教具准备cards, students book, recorder四、教学步骤Step 1 Warmer1.进入教室，与学生们问好： T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Wu.T: How are you?S: Im fine, thank you. And how are you?T: Im fine, too. Thank you.2. 将全班分为男女生两大组，互练上述对话。3. 将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。4. 两个学生上台表演，并给予准确的评价。Step 2 Learn the new words1. 将单词事先进行分类：能连成一句话的：What is your name, please!其它：morning, Ms, my.2. 出示单词卡name，教学生认读。3. 出示单词卡number，教学生认读数字0-9。4. 将剩余的单词，作为一部分来讲。5. 学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。Step 3 Presentation1. 每一个学生要有一张纸，让他们在纸上画太阳。教师在黑板上也要画一幅太阳。向全班说： “Good morning.”学生需要回答：“Good morning.”他们需要回答，并且把太阳举得高高的。 重复几次，速度越来越快。变换师说的问候语，这样可以确保学生在认真地听，如： Good morning.2. 出示Whats your name?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说：“Good morning. Im Ms Smart.”鼓励学生说出：“Good morning, Ms Smart.”老师说：“Whats your name?”学生必须说：“Im Lingling.”3. 让学生两人一组进行活动。4. 在黑板上写出下列结构：A: Good morning. I mB: Good morningA: Whats your name？B: ImA: Whats your phone number？B: Its 5. 选一个学生和师一起做一个对话，师是A，他是B。6. 两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。7. 在黑板上写出下列句型：A: Whats your name？B: ImA: Whats your phone number？B: Its 8.
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