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幼儿教育：_小班数学教案：4的形成教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班数学教案：4的形成活动目标：1、学习4的形成2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成活动准备：超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景活动过程：1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好?你们喜欢去吗?超市中有许多好东西，你们每 人买3个，要一边买一边数数。幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个?(3个)3个在添上一个是几个?幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个(点数)3、我们把买的东西送给小兔子好不好?(一边送一边说：我送小兔子4个玩具。)4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗?请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，一边拿一边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具?(点数)老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了?请你们去拿。(幼儿自己去拿)。告诉我3个添上1个是几个?(尝试回答：3个添上1个是4个)第 3 页 共 5 页小班数学教案：Boots玩球【活动目标】1、用一一对应的方法手口一致点数5以内的物体。2、在活动中感受帮助他人的快乐。【活动准备】图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。【活动过程】一、引出兴趣装球出示图片：Boots和海洋球，请每个幼儿拿一个海洋球，说说球的模样（形状、颜色）。引出话题：Boots要把球装进圆筒里。二、装球，点数球的数量将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。说说圆筒里装了几个绿色的球，请个别幼儿点数并说出总数。教师发现幼儿点数时的问题并及时给予帮助。依次出示新的空圆筒（红色、黄色），请幼儿根据颜色装入合适的海洋球，请幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。小结：点数时，每一个都要数，而且只能数一次。三、幼儿装球，点数5以内的物体出示空的圆筒若干。请幼儿在圆筒里装小球，并进行点数。将装好的圆筒放在对应的海洋球处。（如：三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。）验证：幼儿装的糖果数量。今天开展的这个BOOTS玩球活动主要是让孩子们来进行点数，老师比较多的作用就是指导和观察孩子们一个数数的方法，在幼儿自己数数的过程中老师运用了不同的指导方法，那我们老师在平常的活动中如果幼儿需要帮助时，我们老师都是如何进行适时指导呢？1、教师在游戏的介入和指导上有哪些地方值得你学习和借鉴呢？2、教师在游戏材料的选用上对您有什么启发？
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