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文档简介

爱的教育的小故事汇编 教育需要有爱,你读过哪些爱的小故事呢,下面一起去看看的爱的教育的小故事吧! 一个人一生中最早受到的教育家庭,母亲对孩子的早期教导。美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生的影响,在全美选出50位胜利人士,他们都在各自的行业中获得了出色的成就,同时又选出50位有犯法记载的人,分辨去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是统一件事:小时侯母亲给他们分苹果。那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟领先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我心血来潮,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,异常愉快,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。当前,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手腕。直到现在,我被送进了监狱 那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人竞赛除草,结果,我博得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明确一个最简略也是最重要的情理:要想得到最好的,就必须努力争第一。 推摇动篮的手,就是推进世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谣言,也可以教他做一个老实的永远尽力争第一的人。 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比喻,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得漂亮如花。 那是一次作文课,标题是欲望。他极其当真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈每天笑眯眯地看着我说:“你真聪慧。”第二个是,老师每天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” 于是,就是这篇作文,深深地感动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带情感诵读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得无比感人,请释怀,妈妈肯定会喜欢你的,老师确定会分外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的。 是的,智力可以受损,但爱永远不会,它生气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芬芳的果。 一个学生在默读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来,教室里的严正氛围登时子虚乌有。怎么办呢?但见这位教师情态自如,她不慌不忙地问:“同窗们,你们在笑什么?这位同学念的意思并不错呀!”经她这么一说,教师里静了下来。她接着说:“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时,教室里欢声雷动。先生又亲热地说:“当然,意思不变,并不即是说这位同学读对了。他所以念错,是因为没有看清晰的缘故。假如细心看,认真读,就不会出这种不应当的过错了。咱们请他在为大家朗诵一遍,好吗?”学生们听了,不由自主地鼓起掌来。这时,那位站着的学生情感更加激动的读了起来。 一位父亲放工回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸,你1小时可以赚多少钱?”“如果你必定想晓得的话,我1小时赚20美金。”“爸爸,可以借我10美金吗?”父亲十分赌气。约1小时后,他安静了下来,开端想着本人可能对孩子太凶了或者孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。“爸爸,谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,缓缓地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“由于这之前还不够,但我现在够了。”孩子答复,“爸爸,我当初有20美金了,我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。”时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情跟快活。给家庭挤出些时光吧,因为有些货色是拿金钱买不到的。 有一个成长在孤儿院中的小男孩,经常达观地问院长:“象我这样的没人要的孩子,活着毕竟有什么意思呢?” 院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意本地发明有不少人好奇地对他的石头感兴致,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩高兴地向院长讲演,院长笑笑,要他来日拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。 最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世至宝”。 男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这所有告知给院长,并问为什么会这样。 院长没有笑,望着孩子慢馒说道: “生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍爱、惜售而晋升了他的价值,竟被传为稀世瑰宝。你不就象这块石头一样?只有自己重视自己,自我爱护,生命就有意思有价值。” 性命的价值首先取决于自己的立场。 小熊巴里浦走过林间小路,撞上了一棵细小的树儿。树上传来轻轻的哭声。原来是一只穿着盔甲的天牛,他凶巴巴地想要咬小树上的一片叶子。 “快放下她,要不,我掐死你。” 天牛害怕巴里浦,急忙逃走了。小树叶哭着说:“你走了,其他虫还是会吃了我的。” “这有什么,大家都怕我。”巴里浦找来一支红色的水笔,在树叶上签了自己的名字。 一条青虫弓着背爬上了小树,看见了巴里浦签了字的树叶,失望地说:“哦,这张树叶不能吃,要不,巴里浦会发脾气的。” 小花鹿和小鸟看见了,说:“哦,这张树叶可不能吃了,要不,巴里浦会发脾气的。” 大狮子看见了也说:“哦,这片树叶可不能采,要不,巴里浦会发脾气的,我可不想和巴里浦打架。” 小树慢慢地长高了。巴里浦也渐渐地长大。他的嗓门还是那样高,很多小动物都怕他。 森林里的树叶一片一片往下飘落,巴里浦打着哈欠,他要去冬眠了。 巴里浦刚刚躺下来,就听到外面有“笃笃笃笃”的声音。 “谁在吵我睡觉?”巴里浦的嗓门好高好高。 “是我,我给你捎来一件礼物。”说话的是小鸟,他正在用嘴敲着窗户。 “我从来没有收到过礼物。”巴里浦的嗓门更高了。 小鸟停止了敲窗户,说:“这真的是给你的礼物,是一片有你签名的树叶。” “我的树叶?”巴里浦放低了嗓门,打开木窗让小鸟进屋。 小鸟把那片树叶带给巴里浦:“这片你签过名的树叶,在离开大树以后,就没有生命了,可是,他一直都记得你,他说或许能给你当书签。” 今天我去听课,和乐乐成了同桌。 乐乐是一个很“特别”的小男孩。我从第一次去听课时就注意到了他。他当时不停地回头看我,一遍又一遍。搞得我莫名其妙,以为自己吃饭时不小心在嘴边留下了饭粒儿,一个劲儿地悄悄擦嘴巴。等到后来我发现这是一个不同于其他学生,而是一个需要特别关注的孩子时,心里有种别样的滋味。 多次观察后,我决定今天开始走近他。 “请问你的旁边还有其他同学坐吗?”我轻轻地问他。 他斜着眼看了我一下,没理我。前面的学生回头告诉我没有人坐。 “那我可以坐在这里和你做同桌吗?”我征求着乐乐的意见。 他继续白了我一眼,没说话。但感觉他的身体有意地向旁边挪了一下,虽然实际上并没有动。我把这难得的小细节理解成他同意的暗示,于是我俩成了“同桌”。 其他同学开始默写诗词时,老师特地走过来关照他可以不用默写,只要把课本上的两首诗抄一遍即可。 他不说话,只是默默地从书包里拿出本子,准备抄写。我注意到在这个过程中,他不时地偷偷看我。其实我也在偷偷地观察他。我俩就这样悄悄地进行着各自的“侦查工作”。我发现他找不到刚才老师让他抄写诗词的位置,在不停地翻着书找。我当时很想帮帮他,但我更想看看他后面的表现。只见他从课本的前面开始往后翻,终于找到了那两首诗。 他开始慢慢地抄写。当其他同学默写完12句古诗时,我看到他的第一首古诗还没有抄完。他把峨眉山月歌里的“峨”字写成了两个字“山”和“我”,把“眉”字写成了“君”(像“君”的样子,看不太清)。但是他一直很安静地抄写着。 等他抄完后就没事干了。不一会儿,我就听到了课桌下面传来空塑料瓶子被不断挤压的声音。低头一看,原来是乐乐的两只脚在玩着一个空的矿泉水瓶子。他玩得很投入、很尽兴。前边的同学回头看了几次,但乐乐依然故我,尽情玩耍。我悄悄提醒他,他安静了一会儿就又故伎重演。我一时找不到更好的切入口。 突然,我看到乐乐的书本上有他画的小老鼠,我决定以此为突破口引导他转移注意力。 “这是你画的?画得这么棒!”我悄悄地问。 他看了我一眼,微微点了一下头。 “画得太棒了!”我竖起大拇指冲他笑着说,“能再画一个吗?” 他不说话,脸上也看不出什么表情。只见他拿起笔在课本的下边竖着写上“7+2”,正在我困惑的时候,他在数字的连接处点了几个点,接着在数字的旁边,只用一笔就画出了小老鼠的轮廓,再用一笔画上小老鼠的尾巴,于是一只蹲坐着的小老鼠就诞生了。 我赶紧鼓励:“你真是神奇,这么快就画出来了。能给我在我的本子上画一只吗?” 从他的眼神里感觉他已经默许了,我于是把我的笔记本递给了他。他很快在上面就画出了一只小老鼠。 开学的第一天,汤普森夫人站在五年级的学生们面前,说了个谎。她看着她的学生们,说她会平等地爱班里的每一位同学。 但这是不可能的,那是因为坐在前排的一个小男孩,他叫泰迪斯托达德。 汤普森夫人发现,泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢,身上也不整洁,而且不怎么受大家欢迎。汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。 过了不久,汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅,她把泰迪的档案放到了最后一个才看。然而,当她看泰迪档案的时候吃了一惊。 泰迪一年级的老师写道:“泰迪是个聪明的孩子,永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌,他给周围的人带来了欢乐。” 二年级的老师写道:“泰迪是一个优秀的学生,深受同学的喜欢,但是他很苦恼,因为他妈妈的病已经到了晚期,家里生活困难。” 三年级的老师写道:“母亲的去世对他是个沉重的打击。他试图尽最大努力,但他的父亲责任感不强,如果不采取一些措施他的家庭会对他产生不利影响。” 四年级的老师写道:“泰迪性格孤僻,对学习不感兴趣。他没有什么朋友,有时会在课堂上睡觉。” 此时,汤普森夫人才意识到问题的所在,她为自己的行为感到羞愧。 圣诞节到了,当学生们送给她圣诞礼物之时,她更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好,上面扎着美丽的丝带,唯独泰迪的不是。 他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹,那纸是从杂货袋上扯下的。汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。 那是一只水晶石手链,上面有颗水晶石已经丢失了,还有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子开始发笑,她制止了他们。 她大声夸赞这只手链多漂亮啊,并把它戴在手上,还在手腕上擦了些香水。 那天放学后,泰迪斯托达德说了一句话才走:“汤普森夫人,今天你身上味道就像我妈妈以前一样。” 孩子们走后,她哭了至少一个小时。就从那一天起,她不再研究怎样教阅读、写作和算术,而是研究怎样教育孩子们。 汤普森夫人开始特别关注泰迪。与她一起学习时,他的大脑便显得灵活起来,她越鼓励他,他的反应就越快。 到了这年年末,泰迪已经成为班上最聪明的孩子,尽管她说过会平等地爱所有的孩子,但泰迪成了她的“宠儿”。 一年后,汤普森夫人在门缝下发现一张纸条,是泰迪写的,他告诉她,她是他一生中遇到最棒的老师。 又过了六年,汤普森老师又收到泰迪的另一张纸条。他说,自己已经高中毕业,成绩排在全班第三名,她仍是他一生遇到的最棒的老师。 多年后,汤普森老师收到一封信,这次泰迪说,当初拿到学士学位后,他决定继续留在学校深造,他还说,汤普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些:医学博士西奥多斯托达德。 那年春天,泰迪又来了一封信,说他马上要结婚了,他

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